Το συγκεκριμένο έργο έχει ως κεντρικό άξονα την τεχνητή νοημοσύνη και υλοποιείται από τον Νοέμβριο ως τον Απρίλιο, σε συνεργασία με άλλα σχολεία από την Ελλάδα και από το εξωτερικό.
Τα παιδιά μέσα από την υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος, εξοικειώνονται με την παροχή πληροφοριών, την καθοδήγηση και την διερεύνηση με λογισμικά κλειστού αλλά και ανοιχτού τύπου και την επίλυση προβλημάτων. Παράλληλα μαθαίνουν να αξιοποιούν κατάλληλα ψηφιακά εργαλεία για τη διαχείριση και την παρουσίαση της πληροφορίας, με δημιουργικό τρόπο.
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες για να κατασκευάσουν ένα δικό τους ρομπότ. Έχουμε φέρει κουτιά χάρτινα από διάφορα προϊόντα, ρολά κουζίνας, καλαμάκια κ.α Οι μαθητές θα χρειαστούν επίσης ψαλίδι, χρώματα-νερομπογιές ή μαρκαδόρους χοντρούς, αλουμινόχαρτο και χαρτοταινία. Κάνουμε συζήτηση με τα παιδιά για τη χρησιμότητα παλαιών πραγμάτων και το πώς μπορούν να φανούν χρήσιμα όταν ανακυκλωθούν ή χρησιμοποιηθούν στην τέχνη. Τους δείχνουμε μερικές εικόνες από πραγματικά έργα τέχνης φτιαγμένα από ανακυκλώσιμα υλικά. Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες. Η κάθε ομάδα συζητάει τι είδους ρομπότ θα κατασκευάσει και τι θα μπορεί αυτό να κάνει. Κατά τη διάρκεια της κατασκευής, βοηθάμε τις ομάδες σε ό,τι χρειαστούν και ταυτόχρονα κάνουμε ερωτήσεις.
Τα παιδιά δημιούργησαν τρία ρομπότ. Η κάθε ομάδα παρουσίασε το ρομπότ της, δηλ, τον τρόπο που το κατασκεύασαν καθώς και τι δουλειά κάνει. Στη συνέχεια τα παιδιά κάθε ομάδας καλούνται να ζωγραφίσουν το ρομπότ για το οποίο εργάστηκαν. Στο τέλος με το scratch jr όπου δημιουργούν ένα ρομπότ να κινείται στον χώρο.
Βλέποντας το παρακάτω βίντεο θα παιδιά δημιουργούν τον δικό του ήρωα:
https://www.youtube.com/watch?v=Qr9CJYp_B24
Αρχικά στο χαρτί
Και έπειτα μέσω της τεχνητής νοημοσύνης αφού δώσουν κάποια πληροφορίες που αφορούν τον ήρωα τους.
https://www.bedtimestory.ai/s?s=qdAyYkbWYSeMy6
Τον Δεκέμβριο τα παιδιά καλούνται μέσα από ένα ψηφιακό πρόγραμμα να δημιουργήσουν διάφορα σχέδια τα οποία έπειτα μετατρέπονται σε νότες. Έτσι δημιουργούμε το δικό μας μουσικό κομμάτι.
Επίσης μέσα στον Δεκέμβριο, τα παιδιά δίνουν ζωή σε δικές τους ζωγραφιές, κάτι που είναι ιδιαίτερα διασκεδαστικό…
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day ) διοργανώνεται με σκοπό να προωθηθεί η ασφαλής και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικότερα ανάμεσα στα παιδιά και τους/τις νέους/νέες. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάζεται, κάθε χρόνο, τη δεύτερη μέρα, της δεύτερης εβδομάδας, του δεύτερου μήνα (Φεβρουαρίου), όπου εκατομμύρια άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες, ενώνουν τις φωνές τους, με στόχο να ενθαρρύνουν τις θετικές αλλαγές στο Διαδίκτυο και να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση, αναφορικά με τα ζητήματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και καλύτερου Διαδικτύου, όπου ο καθένας και η καθεμία θα έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο υπεύθυνα, κριτικά, δημιουργικά και με σεβασμό.
Στα πλαίσια του Προγράμματος Ε-twinning ασχολούμαστε με την “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο”.
Το διαδίκτυο έχει γίνει βασικό εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία και αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των παιδιών, ακόμα και των παιδιών νηπιακής ηλικίας. Πολύ σύντομα τα παιδιά μας θα μεγαλώσουν και θα θελήσουν να παίξουν διαδικτυακά παιχνίδια, να ανοίξουν λογαριασμό σε κοινωνικά δίκτυα. Δεν πρέπει λοιπόν να οχυρωθούμε, δεν πρέπει να τους δώσουμε τα εφόδια ώστε να πλοηγούνται στο μέλλον με ασφάλεια στο διαδίκτυο;
Το διαδίκτυο είναι πια στη ζωή μας με τα καλά του αλλά και τα μειονεκτήματά του. Πρέπει όλοι μαζί να προσπαθήσουμε να διασφαλίσουμε ένα ασφαλές διαδικτυακό περιβάλλον στα παιδιά μας.
Αφού μιλήσαμε για το διαδίκτυο και πως μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε διαβάσαμε ένα τρυφερό παραμύθι “Ο Σήφης, ο ποντικός και το διαδίκτυο”, της Κάρμεν Ρουγγέρη, Έκδοση: Ελληνική Αστυνομία / Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, που μας μιλάει με έναν πολύ έξυπνο τρόπο για τους κινδύνους του διαδικτύου.
Μέσα από αυτό το παραμύθι τα παιδιά μπόρεσαν να καταλάβουν πόσο επικίνδυνο είναι να αφήσουμε κάποιον άγνωστο να μας προσεγγίσει μέσα από το διαδίκτυο δίνοντάς του προσωπικά στοιχεία (Προσωπικά δεδομένα).
Όπως έχουμε κανόνες μέσα στην τάξη, έτσι πρέπει να έχουμε κανόνες και για το διαδίκτυο.
Η επικοινωνία μας μέσω του διαδικτύου πρέπει να είναι προσεκτική και να μην προσβάλουμε κανέναν…..Αυτό μας δείχνει και το παρακάτω παραμύθι.
Ο @Παπάκης ήταν σωστό να στείλει τη φωτογραφία του φίλου του;
Tι θα είχε συμβεί αν την είχε στείλει….
Το διαδίκτυο είναι ένα χρήσιμο εργαλείο όταν το χρησιμοποιούμε σωστά…όταν μας δίνεται όμως η ευκαιρία να βρεθούμε με αληθινούς φίλους και να παίξουμε, το προτιμάμε…..
Μιλήσαμε για τα οφέλη και τους κινδύνους του διαδικτύου και ενώσαμε τις φωνές μας σε ένα βίντεο προκειμένου να στείλουμε ένα μήνυμα στους μαθητές των σχολείων με τους οποίους συνεργαζόμαστε….
Τα παιδιά χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα ABCya app έφτιαξαν έναν χιονάνθρωπο….Στη συνέχεια μέσω του Chatter Kid έδωσαν ζωή στον χιονάνθρωπο….για να στείλουν ευχές για τη νέα χρονιά στους συμμαθητές τους.
