Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία.
Το σχολείο μας συμμετάσχει στο EU Code Week – μια σημαντική ευρωπαϊκή εκδήλωση που επιδιώκει να ενισχύσει τον ψηφιακό γραμματισμό και να εισάγει τους μαθητές στον προγραμματισμό με διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.
Η δράση αυτή έχει:
– Στόχο να προωθήσει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας.
– Όραμα να βοηθήσει όλο και περισσότερους νέους να εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Οργανώσαμε δραστηριότητες που σκοπό έχουν να προάγουν την υπολογιστική και αλγοριθμική σκέψη των μικρών μαθητών και μαθητριών.
Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής είναι μια διεθνής ημέρα που γιορτάζεται κάθε χρόνο σε όλο τον κόσμο στις 16 Οκτωβρίου προς τιμή τής ημερομηνίας ίδρυσης τού Οργανισμού Τροφίμων και Γεωργίας τών Ηνωμένων Εθνών το 1945. Η ημέρα γιορτάζεται ευρέως από πολλούς άλλους οργανισμούς που ασχολούνται με την επισιτιστική ασφάλεια, συμπεριλαμβανομένου τού Παγκόσμιου Επισιτιστικού Προγράμματος και τού Διεθνούς Ταμείου Αγροτικής Ανάπτυξης.
Για το έτος 2024 το θέμα της παγκόσμιας ημέρας επικεντρώνεται στην εξάλειψη των ανισοτήτων και των διακρίσεων και έχει κεντρικό σύνθημα:
Δικαίωμα στην τροφή για μία καλύτερη ζωή και ένα καλύτερο μέλλον
«Να μην μένει ΚΑΝΕΝΑΣ ΠΙΣΩ».
Την Παρασκευή 11/10/2024 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, σύμφωνα με την οδηγία του Υπουργείου, η 1η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού στην οποία συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας. Η Ελλάδα κατέχει την πρώτη θέση σε σεισμικότητα από τις χώρες στην Ευρώπη και την έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Για αυτούς τους λόγους η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.
Στο Νηπιαγωγείο μας, η σημερινή ημέρα, αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων (4/10), ήταν γεμάτη με διάφορες δραστηριότητες που αφορούσαν τα αγαπημένα μας ζώα. Στόχος ήταν να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σχετικά με τα δικαιώματα των ζώων και να αντιληφθούν την ουσιαστική έννοια της Φιλοζωίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εξέφρασαν τις σκέψεις τους, άκουσαν και συζήτησαν για τα δικαιώματα των ζώων, τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα προστατεύουμε και να τα φροντίζουμε, και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι το σημαντικότερο απ’ όλα είναι η αγάπη προς αυτά.
Η 1η Οκτωβρίου είναι αφιερωμένη στους ηλικιωμένους, καθώς γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων! Στο νηπιαγωγείο μας, αυτή η μέρα ήταν ξεχωριστή, γεμάτη δραστηριότητες που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα τις διαφορετικές ηλικίες και τη σημασία των ηλικιωμένων στη ζωή μας.
Ξεκινήσαμε με μια συζήτηση για την 1η, 2η και 3η ηλικία. Ανακαλύψαμε τι σημαίνει να είσαι παιδί, ενήλικας και ηλικιωμένος, και πόσο σημαντικοί είναι οι άνθρωποι της 3ης ηλικίας – οι γιαγιάδες, οι παππούδες, οι μεγαλύτεροι άνθρωποι που μας αγαπούν και μας φροντίζουν.
Στη συνέχεια, διαβάσαμε το πολύ όμορφο βιβλίο “Πώς να κρύψεις ένα λιοντάρι από τη γιαγιά” της Helen Stephens. Μέσα από την ιστορία, καταλάβαμε πόσο αγαπητοί είναι οι παππούδες και οι γιαγιάδες, αλλά και πόσο διασκεδαστικό είναι να μοιραζόμαστε μαζί τους μικρά μυστικά και περιπέτειες!
Μετά το βιβλίο, συζητήσαμε όλοι μαζί τι μας αρέσει να κάνουμε με τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας. Κάποια παιδιά είπαν ότι τους αρέσει να παίζουν μαζί τους, άλλα ότι απολαμβάνουν να μαγειρεύουν ή να διαβάζουν ιστορίες. Είπαμε επίσης πόσο ξεχωριστοί είναι για εμάς, γιατί μας προσφέρουν αγάπη, σοφία και ατελείωτες αγκαλιές.
Για να τους δείξουμε πόσο πολύ τους αγαπάμε, φτιάξαμε όμορφες κάρτες! Με χρώματα, σχέδια και πολλές καρδιές, οι μικροί καλλιτέχνες μας δημιούργησαν κάρτες για να χαρίσουν στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους. Κάθε κάρτα είναι γεμάτη με αγάπη και ζεστασιά, ακριβώς όπως οι ίδιοι μας γεμίζουν με τρυφερότητα κάθε μέρα.
Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων μας υπενθυμίζει πόσο σημαντικοί είναι οι ηλικιωμένοι στη ζωή μας. Είναι οι άνθρωποι που μας δίνουν αγάπη, εμπειρίες και αξέχαστες στιγμές. Ας τους ευχαριστήσουμε με μια ζεστή αγκαλιά και μια όμορφη κάρτα!
11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024 και στο Νηπιαγωγείο μας
“Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε Ποιότητα στη Ζωή”!
Κάναμε πράξη το “Μαζί” περπατώντας, την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου, 2024 
μέτρα (και κάτι παραπάνω τελικά) μέχρι το γήπεδο μπάσκετ του νησιού μας.
Αφού ξεκουραστήκαμε και κάναμε το πικ νικ μας, παίξαμε ελεύθερα αλλά και με μπάλες μαζί με τα παιδιά του δημοτικού σχολείου!
Μόλις επιστρέψαμε στο σχολείο φτιάξαμε τα μετάλλια μας για να θυμόμαστε αυτή την ημέρα…
…αλλά συνεχίσαμε και με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του σχολείου μας τις αθλητικές δραστηριότητες.
Μέσα από την ενθουσιώδη συμμετοχή και τη συνεργατική διάθεση όλων των παιδιών, αναδείχτηκε η θεμελιώδης σημασία της σωματικής άσκησης και του Αθλητισμού για την υγεία και την ευημερία του ατόμου.
Δεν σταματήσαμε όμως εδώ!!!
Ο Ναυτικός Όμιλος Bοιών (ΝΟΒ), https://www.novoion.gr/, επισκέφθηκε το νησί μας και έκανε με τα παιδιά το πρώτο τους μάθημα ιστιοπλοΐας. Μάθαμε πως λένε το σκάφος, πως φωνάζουμε δεξιά και πως αριστερά αλλά και πως κινείται!!!
Με αφορμή το ποίημα συζητήσαμε για την οικογένεια
➡ Τα παιδιά παρουσίασαν την οικογένειά τους στην ολομέλεια. Ονομάτισαν τα μέλη της και μοιράστηκαν τι τους αρέσει να κάνουν μαζί με την οικογένειά τους περισσότερο.
Ανατρέξαμε σε φωτογραφίες οικογενειών από το διαδίκτυο (ασπρόμαυρες και έγχρωμες) και τις συγκρίναμε με τις δικές μας οικογένειες. Τι διαφορετικό έχουν τελικά; Μαθαίνουμε ότι όλοι κάνουν κάτι μέσα στην οικογένεια, δηλαδή έχουν ρόλους και ότι κάθε οικογένεια έχει κανόνες και όλοι βοηθάνε έτσι ώστε να ζουν αρμονικά. Προσπαθήσαμε να θυμηθούμε έναν κανόνα της δικής μας οικογένειας.
Αφού είπαμε και είδαμε τόσα πολλά για τις οικογένειες ήρθε η ώρα να κάνουμε μια κατασκευή. Ζωγράφισε ο καθένας το σπίτι του με τα χρώματα της επιλογής του και στην συνέχεια απεικόνισε μέσα σε αυτό την οικογένειά του.
Το σπουδαιότερο και κύριο γνώρισμα του εαυτού μας είναι το όνομά μας. Στα πλαίσια της γνωριμίας με τον εαυτό μας παίξαμε πολλά παιχνίδια με το αρχικό γράμμα και με το όνομά μας. Το όνομα έχει συναισθηματική αξία γιατί αποτελεί το αναγνωστικό του σημείο, είναι η ταυτότητα του, η υπογραφή του. Η σημασία ενός ονόματος είναι πολύπλευρη και αφορά πολλά άτομα. Τα ονόματα φαίνεται να επικοινωνούν πολλές πληροφορίες και να μοιράζονται πολλά νοήματα (Fish, 2011).
Παίξαμε παιχνίδια με τις καρτέλες των ονομάτων. Μια από τις δραστηριότητες ήταν η αναγνώριση του ονόματος του κάθε παιδιού. Τα παιδιά μάθανε να αναγνωρίζουν ολιστικά το όνομά τους. Αρχικά να εντοπίζουν, να αναγνωρίζουν και να ταυτίζουν την καρτέλα με το όνομά τους. Μεγάλη υποστήριξη λάβαμε από τα Νήπια της ομάδας μας που γνωρίζονται ήδη πολύ καλά μεταξύ τους.
Φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείψουν και οι κατασκευές προκειμένου να εξασκήσουν την λεπτή κινητικότητα. Τα παιδιά έπρεπε να ζωγραφίσουν το χαρτί τους με χρώματα της επιλογής τους χρησιμοποιώντας τα δάχτυλά τους και μόνο και στην συνέχεια να κόψουν το αρχικό τους γράμμα, συνθέτοντας με αυτόν τον τρόπο την δημιουργία τους.
Τέλος, διακοσμήσανε το περίγραμμα του αρχικού τους γράμμα του ονόματος με χαρτάκια εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητά τους.
Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο αποτελούν ευκαιρία για δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας, εμπιστοσύνης και συνεργασίας που στόχο έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά:
Ακολουθούν μερικά από αυτά!!
Πέταξε το μπαλάκι
Το κάθε παιδί κρατάει το μπαλάκι και κάνει μια ερώτηση. ” Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό;” Πετάει το μπαλάκι στο παιδί που επιλέγει και αυτό απαντάει και με την σειρά του το πετάει σε κάποιον άλλον! Το μπαλάκι γυρνάει σε όλη την ομάδα και εμείς μαθαίνουμε μέσα από τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις των παιδιών!
Τσουλώ την μπάλα
Ρίχνω την μπάλα σε ένα φίλο και λέω δυνατά το όνομά του! Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά έχουν φωνάξει το όνομα του φίλου τους!
Ζωγραφίζω τον εαυτό μου
Τα παιδιά ζωγραφίζουν σε Α4 τον εαυτό τους και μπαίνουν στην διαδικασία να παρατηρήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του εαυτού τους αλλά και των άλλων, π.χ. έχει ξανθά μακρυά μαλλιά, έχει πράσινα μάτια κτλ. Στην συνέχεια μαζευόμαστε στην ολομέλεια και προσπαθούμε να βρούμε ποιος ζωγράφισε τι και να μάθουμε περισσότερα πράγματα για τους άλλους!
