Οι μαθητές/τριες του Πειραματικού Νηπιαγωγείου Πανεπιστημίου Πατρών, σήμερα, ημέρα Τετάρτη, 06 Μαρτίου 2024, συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με αντικείμενο την αρχαιολογία και την τέχνη. Ειδικότερα, παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Προσομοίωση ανασκαφής Μυκηναϊκής οικίας» σε υπαίθριο χώρο ειδικά διαμορφωμένο από αρχαιολόγο, ώστε να προσομοιάζει σε πραγματικές συνθήκες ανασκαφής. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσομοίωσης ανασκαφής, διαρθρώθηκε σε 4 στάδια. Στο πρώτο στάδιο πραγματοποιήθηκε συζήτηση για το έργο των αρχαιολόγων και τον μινωικό πολιτισμό, με τη βοήθεια εποπτικών μέσων και προβολή βίντεο. Στη συνέχεια τα παιδιά πραγματοποίησαν ανασκαφή, κοσκίνισμα χώματος, πλύσιμο κεραμικής, διαλογή και ταξινόμηση των ευρημάτων. Τέλος, τα παιδιά κατασκεύασαν το δικό τους αγγείο με πηλό.
Έγιναν αρχαιολόγοι και πραγματοποίησαν ανασκαφές σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο προσομοίωσης από αρχαιολόγο.
Κατασκεύασαν και διακόσμησαν αγγείο.
Συμμετείχαν σε δραστηριότητες γνωριμίας με το έργο των αρχαιολόγων .
Τη Δευτέρα 18 Μαρτίου 2024 και ώρα:18:00-19:30 θα πραγματοποιηθεί επιμορφωτική συνάντηση-σεμινάριο με θέμα «Ασφάλεια στο διαδίκτυο για γονείς Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου» που διοργανώνουμε στο πλαίσιο του δικτύου Πειραματικών Σχολείων, στο οποίο συμμετέχει η σχολική μας μονάδα, σε συνεργασία με το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, το οποίο τελεί υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ITE). To σεμινάριο έχει ως στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των γονέων σχετικά με θέματα που αφορούν στην ασφαλή χρήση του Διαδικτύου από τα παιδιά. Ειδικότερα, θα εστιαστεί στον τρόπο που πρέπει να μιλήσουμε στα μικρά παιδιά για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς και ποια εργαλεία υπάρχουν και μπορούν να βοηθήσουν στην προστασία των παιδιών από διαδικτυακούς κινδύνους.
Εισηγητής του Webinar θα είναι ο κ. Γιώργος Κορμάς – Υπεύθυνος Γραμμής Βοηθείας Help-line.gr Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ΙΤΕ.
Την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 2024, οι μαθητές του Πειραματικού Νηπιαγωγείου Πανεπιστημίου Πατρών είχαν τη χαρά να συμμετάσχουν σε ενδοσχολική βιωματική δράση σε συνεργασία με τη Δημοτική Μουσική του Πολιτιστικού Οργανισμού Δήμου Πατρέων (Μπάντα του Δήμου Πατρέων).
Ειδικότερα, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να περιεργαστούν τα μουσικά όργανα και να παρακολουθήσουν συναυλία, κατά την οποία παρουσιάστηκε ρεπερτόριο καρναβαλικών και αποκριάτικων οργανικών σκοπών.
Στο πλαίσιο του δικτύου της σχολικής μας μονάδας με άλλα πειραματικά σχολεία, σας προσκαλούμε σε διαδικτυακή συνάντηση την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024 και ώρα 18.30-20.30, με θέμα τις Μαθησιακές Δυσκολίες.
Εισηγήτριες θα είναι:
– Η Σχολική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια των Ραλλείων ΠΕΙ.Σ. κ. Βασιλική Καρακατσάνη, με θέμα «Μαθησιακές Δυσκολίες: Δυσλεξία – Συνεργασία Εκπαιδευτικών, Γονέων και Παιδιών»
– Η Λογοθεραπεύτρια κ. Κωνσταντίνα Γεωργίου, με θέμα «Πρώιμα στάδια που χρήζουν περαιτέρω διευρεύνησης (ηλικία 4+)»
Η προσέγγιση της θεματικής του διαστήματος αποτελεί έναν συναρπαστικό και πολυδιάστατο κόσμο που προσφέρει πολλές ευκαιρίες για μάθηση και ανάπτυξη στο νηπιαγωγείο, καθώς προάγει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα και διδάσκει τη σημασία της εξερεύνησης και της ανακάλυψης. Διαμέσου της αστρονομίας και της εξερεύνησης του διαστημικού χώρου, τα παιδιά μαθαίνουν τη σημασία της περιέργειας και της διάρκειας στην αναζήτηση γνώσης. Επιπλέον , η εξοικείωση με το διάστημα αποτελεί μια βάση για μελλοντικές μαθησιακές εμπειρίες, όπως η φυσική, η χημεία, η τεχνολογία και η μηχανική. Ως εκ τούτου, τα παιδιά ενεπλάκησαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στην συγκεκριμένη θεματική που προέκυψε από τα ενδιαφέροντά τους και υλοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες.
Διαμορφώσαμε το κέντρο μάθησης του διαστήματος, το οποίο περιελάμβανε βιβλία, εικόνες, παιχνίδια με πλανήτες, αστροναύτες και διαστημόπλοια και άλλα εκπαιδευτικά υλικά σχετικά με το διάστημα όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αντλήσουν πληροφορίες για το διάστημα και το ηλιακό σύστημα, να πειραματιστούν και να αναστοχαστούν.
Μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά έμαθαν για τις ιδιότητες, τα χαρακτηριστικά, τα μεγέθη, τις κινήσεις των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος,
Παρακολούθησαν σχετικά εκπαιδευτικά video, προκειμένου να διευρυνθούν οι γνώσεις τους και τα αξιοποιήσαμε διδακτικά. Ενδεικτικά:
Αξιοποιήσαμε διδακτικά παραμύθια και ιστορίες σχετικά με το διάστημα και τους πλανήτες, τις οποίες τα παιδιά αποτύπωσαν με ζωγραφιές. Ένα από αυτά ήταν το παραμύθι “Δεν είμαι μόνη”του Stuart Scott, όπου Η Γη αισθάνεται μοναξιά στην ουράνια πορεία της και ψάχνει να βρει ένα φίλο ή μια φίλη. Βλέπει κι ακούει πολλά που την κάνουν να γνωρίσει καλύτερα τον εαυτό της και να αναμετρηθεί με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες της. Και τότε… … μέσα απ’ την πιο μεγάλη δυσκολία γεννιέται μια βαθειά κι αληθινή φιλία… Η Γη χαρίζει απλόχερα τα δώρα της ζωής και περιμένει από εμάς να σεβαστούμε τις ανάγκες της.
Οι μαθητές δημιούργησαν ένα λεξικό με όρους και έννοιες που σχετίζονται με το διάστημα και ενεπλάκησαν σε δραστηριότητες γλώσσας και γραφής.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες και κατασκεύασαν το δικό τους πλανητικό σύστημα, αξιοποιώντας χαρτόνια, τέμπερες, ψαλίδια, χρυσόσκονη, αστεράκια, μαρκαδόρου
Μάθαμε να βάζουμε τους πλανήτες στη σωστή σειρά, ανάλογα με την απόσταση που έχουν από τον Ήλιο!
Χορέψαμε τον “χορό” των πλανητών γύρω από τον ‘Ηλιο με το τραγούδι “η γιορτή των αστεριών” από τον δίσκο του τεμπέλη δράκου
Τα παιδιά. αξιοποιώντας ποικίλα υλικά, κατασκεύασαν τους δικούς τους μοναδικούς πυραύλους, τους οποίους διακόσμησαν με βάση τις δικές τους επιλογές, για να πραγματοποιούν φανταστικά ταξίδια στο διάστημα!
Η θεματική του διαστήματος στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης αποτέλεσε το επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας και στο μάθημα των αγγλικών, όπου οι μαθητριες/μαθητές παρακολούθησαν σχετικά videos, έπαιξαν παιχνίδια με τους πλανήτες και έμαθαν τα ονόματα τους και λέξεις που σχετίζονται με το διάστημα στην αγγλική γλώσσα, χόρεψαν και τραγούδησαν σχετικά τραγούδια, μαθαίνοντας για το διάστημα με παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο.
Συνδυάσαμε το διάστημα με την διαχείριση των συναισθημάτων και ειδικά του συναισθήματος του θυμού, τον οποίο αποφασίσαμε να βάζουμε σε έναν πύραυλο και να τον εκτοξεύουμε στο διάστημα, αξιοποιώντας το εξαιρετικό “Τραγούδι του θυμού” που συνέθεσε η εκπαιδευτικός Μουσικής κ. Ευαγγελία Μητρογιάννη.
Στο πλαίσιο της επίσκεψης του Φορητού Ψηφιακού Πλανηταρίου, τα παιδιά παρατήρησαν με τηλεσκόπιο τον ήλιο
Συζητήσαμε για το διαστημόπλοιο, τα μέρη που το αποτελούν, τον εξοπλισμό του, τη διαδικασία της εκτόξευσης. Επίσης τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικά videos και τέλος αποφάσισαν να φτιάξουν το δικό τους διαστημόπλοιο από ανακυκλωμένα υλικά, όπως κουτιά, χαρτόνι, αλουμινόχαρτο, καπάκια. Αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο, εργάστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα αποφάσισε σε ποιο στάδιο θα εμπλακεί και ποια υλικά χρειάζονται προκειμένου να ολοκληρωθεί η κατασκευή. Κάθε ομάδα διακόσμησε το διαστημόπλοιο με χρώματα και σχέδια. Μέσα από τη συγκεκριμένη διαδικασία επισημάνθηκε η σημασία της ανακύκλωσης και της δημιουργικότητας.
Το διαστημόπλοιο και το κέντρο μάθησης του διαστήματος αποτέλεσαν το ιδανικό σκηνικό προκειμένου οι μαθητές/μαθήτριες να εμπλακούν σε συνεχή παιχνίδια ρόλων υποδυόμενοι τους αστροναύτες και τους εξωγήινους και πραγματοποιώντας ανεξάντλητα φανταστικά ταξίδια στο Διάστημα.
Και φυσικά μιλήσαμε για την διαδικασία της εκτόξευσης κα παρακολουθήσαμε σχετικά videos
Με τη χρήση ξυδιού και σόδας, τα παιδιά πραγματοποίησαν μια εκτόξευση πυραύλου στην αυλή του σχολείου, παρακολουθώντας έτσι ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό πείραμα.
Μετά την ολοκλήρωση του πειράματος τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις τους με ζωγραφική
Βοηθήσαμε τον Τάκη τον Ταξιδάκη να ολοκληρώσει το ταξίδι του, επιστρέφοντας στον αρχικό του προορισμό, ταξιδεύοντας πάντα προς την ίδια κατεύθυνση
Φτιάξαμε τους δικούς μας χάρτες, τους οποίους στη συνέχεια τους κολλήσαμε σε μπαλόνια και φτιάξαμε τους δικούς μας πλανήτες
Οι φωτογραφίες μπερδεύτηκαν! Βοηθήσαμε τους φωτογράφους να βρουν τις φωτογραφίες τους, εξετάζοντας από ποιο σημείο τραβήχτηκε η κάθε φωτογραφία, με κριτήρια την απόσταση και τις λεπτομέρειες που απεικονίζονται σε κάθε φωτογραφία
Τέλος φτιάξαμε τη Γη με πλαστελίνη πριν και μετά την παρέμβαση
Την Πέμπτη, 08 Φεβρουαρίου 2024, οι μαθητές/τριες του Πειραματικού Νηπιαγωγείου Πανεπιστημίου Πατρών, στο πλαίσιο ενδοσχολικής βιωματικής δράσης, είχαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες εξοικείωσης και ανακάλυψης αναφορικά με την εξερεύνηση του διαστήματος, την επιστήμη της αστρονομίας και της ανακάλυψης του κόσμου γύρω μας σε συνεργασία με το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο.
Παρατήρησαν με τηλεσκόπιο τον ήλιο και “ταξίδεψαν “ στο διάστημα μαζί με τον εξωγήινο/ ξεναγό τους, μέσα από το διαστημόπλοιό του.
Τα παιδιά μέσω διαδραστικών εικόνων προσομοίωσης και οπτικοακουστικών υλικών γνώρισαν νέα στοιχεία, επαλήθευσαν τα ήδη γνώριμά τους από σχετικές δραστηριότητες στην τάξη τους και ετοιμάστηκαν για ανάλογες προεκτάσεις του θέματος του διαστήματος.
Σήμερα, 01-02-2024, υποδεχτήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας μέλη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αχαΐας <<Καλλίπολις>>.
Δόθηκε η δυνατότητα στους/τις μαθητές/τριες να συμμετάσχουν σε βιωματικές δράσεις ενίσχυσης της αυτοπεποίθησής τους σε καταστάσεις επίλυσης προβλημάτων και αντιμετώπισης δυσκολιών που αφορούν στις κοινωνικές δεξιότητες και να παίρνουν πρωτοβουλία σε θέματα που τα αφορούν.
Καταλήγοντας στην αξία της ομάδας και της συνεργασίας.
Στο πλαίσιο της θεματικής προσέγγισης για τον Χειμώνα και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, επεξεργαστήκαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι “Το μαγικό Γάντι”. Διαβάσαμε την ιστορία και παρακολουθήσαμε το σχετικό video.
Στη συνέχεια, τα παιδιά αναδιηγήθηκαν την ιστορία, απαρίθμησαν και σειροθέτησαν τα ζώα που μπήκαν στο γάντι για να προστατευτούν από το κρύο (εξοικείωση με μαθηματικές έννοιες), έπαιξαν παιχνίδια μνήμης, όπου ένα παιδί έκρυβε κάποιο από τα ζώα και τα υπόλοιπα παιδιά καλούνταν να ανακαλύψουν ποιο λείπει και ζωγράφισαν τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Η δραματοποίηση των παραμυθιών αποτελεί αγαπημένη δραστηριότητα των παιδιών και δεν θα μπορούσε να μην συμπεριληφθεί και στη διδακτική προσέγγιση του αγαπημένου παραμυθιού!
Επίσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορες ψηφιακές εκπαιδευτικές δραστηριότητες που περιελάμβαναν αντιστοιχίσεις, κουιζ, σειροθετήσεις, αναγραμματισμούς, παιχνίδια μνήμης και παιχνίδια λέξεων, τα οποία αντλήθηκαν από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του worldwall.net
Τα παιδιά έβαλαν στη σειρά τα γράμματα και έγραψαν τη λέξη γάντι
Και εκαναν μία κατασκευή προσπαθώντας να θυμηθούν τα ζωάκια που μπήκαν στο γάντι για να ζεσταθούν
Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας με αφορμή την εορτή των Τριών Ιεραρχών, συμμετείχαν σε δραστηριότητες προσεγγίζοντας τις έννοιες της κοινωνικής προσφοράς, της συνεργασίας, της προστασίας/αυτοπροστασίας, του σεβασμού στον συνάνθρωπό μας, στον αυτοσεβασμό και την ενσυναίσθηση, μέσα από γλωσσικές και λογικομαθηματικές δραστηριότητες.
Κατασκεύασαν εικόνα με τους Τρεις Ιεράρχες και πήραν άρτο από τον ιερό ναό των Τριών Ιεραρχών της Πανεπιστημιούπολης Πατρών.
Ξεκινώντας την προσέγγιση της θεματικής ενότητας “Χειμερία Νάρκη”, μια παρουσίαση με εξαιρετικό εποπτικό υλικό και βίντεο για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία. Με βασικό κριτήριο την αγάπη των παιδιών για τα ζώα ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε την φωλιά μιας αρκούδας σε χειμερία νάρκη
Ένα από τα παραμύθια που αξιοποιήθηκαν από τα παιδιά και ζωγραφίζοντας αλλά και μέσω της δραματοποίησης ήταν το παραμύθι “‘Αουτς!” του συγγραφέα Ranghild Scamell
Αρχικά αφού έγινε με μεγάλη προσήλωση των παιδιών η διήγηση του παραμυθιού, ακολούθησε ένα φύλλο εργασίας στο οποίο ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το συγκεκριμένο παραμύθι
Μία από τις πιο ευχάριστες και απολαυστικές εκπαιδευτικές τεχνικές των παιδιών είναι η δραματοποίηση και εμείς σε κάθε παραμύθι τους δίνουμε την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά. Τα παιδιά λοιπόν “ζωντάνεψαν” με κίνηση και διαλόγους την ιστορία ενός σκαντζόχοιρου
Στη συνέχεια τα παιδιά μέσα από το εικονόλεξο έμαθαν το τραγούδι “Ένα σπουργιτάκι” και σε ομάδες έπαιξαν κάνοντας αναγραμματισμό τις λέξεις χειμερία νάρκη και χειμώνας.
“Αφήστε με να κοιμηθώ……”
Σειρά στα παραμύθια που αναφέρονται στη χειμερία νάρκη είχε το “Αφήστε με να κοιμηθώ” της συγγραφέας Kaxy Hudson. Τα παιδιά αφού διαβάσαμε το παραμύθι, ζωγράφισαν και αποτύπωσαν αρκετά παραστατικά την αγαπημένη τους σκηνή.
Ολοκληρώνοντας την θεματική ενότητα της Χειμερία Νάρκης δεν θα μπορούσε να λείψει και η ομαδική κατασκευή! Τα παιδιά ζωγράφισαν, έκοψαν και χρωμάτισαν ζωάκια που κοιμούνται στην φωλίτσα τους!
Τα παιδιά του Πειραματικού Νηπιαγωγείου του Πανεπιστημίου Πατρών με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποίησαν μία μικρή εκδήλωση κοπής της βασιλόπιτας για το νέο έτος 2024.
Εκφράζουμε τις θερμότερές μας ευχαριστίες στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων της σχολικής μας μονάδας, ο οποίος, υποστηρίζοντας πάντα τις σχολικές μας εκδηλώσεις, προσέφερε την υπέροχη βασιλόπιτα, καθώς και ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι στους «τυχερούς» μαθητές μας που βρήκαν το φλουρί, δημιουργώντας μια αξέχαστη εμπειρία για τα παιδιά μας.
Καλή και δημιουργική χρονιά για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα!
Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας εξέφρασαν τις ευχαριστίες τους στα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, με τη ΄΄δημιουργία΄΄ της δικής τους βασιλόπιτας
Στο νηπιαγωγείο, η προσέγγιση της θεματικής ενότητας “Χειμώνας” αποτέλεσε μία σημαντική ευκαιρία για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας των παιδιών. Με σκοπό να καλλιεργήσουμε την αγάπη τους για τη μάθηση και να προωθήσουμε την ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων, υιοθετήσαμε μία πολυδιάστατη προσέγγιση που συνδυάζει το παιχνίδι, τη δημιουργία και την εξερεύνηση. Καταρχάς, επικεντρωθήκαμε στην κατανόηση των εποχιακών αλλαγών και των χαρακτηριστικών του χειμώνα. Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλλαγές στη φύση, τις οποίες παρατηρήσαμε διεξοδικά και βιωματικά στην αυλή τους σχολείου μας ,προσεγγίσαμε τις αλλαγές του καιρού, παρατηρήσαμε και περιγράψαμε χειμωνιάτικες εικόνες αξιοποιώντας πίνακες ζωγραφικής και σχετικά videos, μιλήσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά του χειμώνα, τον τρόπο ένδυσης και τα μέσα θέρμανσης. Επιπλέον, τα παιδιά έμαθαν με χαρά το τραγούδι του χειμώνα “Αααα αρχίζει η παγωνιά”, αξιοποιώντας το παρακάτω εικονόλεξο.
Επιπλέον, αφηγηθήκαμε παραμύθια σχετικά με το χειμώνα, τα οποία προσεγγίσαμε διδακτικά με ποικίλους τρόπους, προβαίνοντας π.χ. σε αναδιήγηση της ιστορίας, δραματοποίηση, συζήτηση. Ιδιαίτερα, ενθουσίασε τα παιδιά το παραμύθι “Ο Συναχωμένος Χιονάνθρωπος” της Maureen Wright , το οποίο αποτύπωσαν με γλαφυρότητα με τον δικό τους μοναδικό τρόπο.
Το πείραμά μας!
Και φυσικά, από την προσέγγισή μας για τον χειμώνα δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα πειράματα, καθώς μυούν τα παιδιά στον μαγικό κόσμο των φυσικών επιστημών και στον επιστημονικό τρόπο σκέψης. Με αφορμή το παραμύθι «Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος», διερευνήσαμε και ανιχνεύσαμε τις ιδέες των παιδιών για τις διάφορες μορφές του νερού, το σχήμα, το χρώμα και αν επηρεάζονται από τη θερμοκρασία. Για να δώσουμε απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα αποφασίσαμε να διενεργήσουμε ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό πείραμακαι να βάλουμε νερό στην κατάψυξη. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε ένα φύλλο εργασίας σχετικά με την ερώτηση τι θα συμβεί με το νερό όταν παραμείνει για κάποια ώρα στην κατάψυξη.
Στη συνέχεια προχώρησαν στην υλοποίηση του πειράματος, γεμίζοντας νερό αντικείμενα διαφόρων μεγεθών (αυγοθήκη, κεσεδάκι από γιαούρτι, καπάκι κτλ) και τοποθετώντας τα στην κατάψυξη.
Τα παιδιά την επόμενη ημέρα περίμεναν με ανυπομονησία να διαπιστώσουν τα αποτελέσματα του πειράματός μας. Παρατήρησαν, άγγιξαν και έπαιξαν με τον πάγο. Συζήτησαν τις ιδέες τους σχετικά με το πως μετατράπηκε το νερό σε πάγο και στη συνέχεια του εξηγήσαμε για τις αλλαγές στις μορφές του νερού ανάλογα με τη θερμοκρασία. Έπειτα τοποθέτησαν τα παγάκια πάνω στο καλοριφερ και παρατήρησαν ότι η θερμότητα μετέτρεψε ξανά τον πάγο σε νερό.
Στο τέλος του πειράματος, τα παιδιά συζήτησαν για τον πάγο, πώς δημιουργείται και αν έχει κάποιο συγκεκριμένο σχήμα. Έπειτα, ζωγράφισαν τα συμπεράσματά τους και τις εντυπώσεις τους, τονίζοντας πώς η θερμοκρασία επηρεάζει τη μορφή του νερού.
Με αυτόν τον τρόπο, συνδυάσαμε τη διασκέδαση και τη δημιουργικότητα με την εκπαίδευση, προωθώντας την ανεξάρτητη σκέψη και την ανακάλυψη μέσω του παιχνιδιού και της πειραματικής μάθησης. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια του πειράματος, τονίσαμε τη σημασία της παρατήρησης και της εργασίας σε ομάδες για την ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Το πείραμα ενίσχυσε την κατανόηση των παιδιών σχετικά με τις φυσικές διαδικασίες και τους οδήγησε στο να αναγνωρίσουν πώς η θερμοκρασία επηρεάζει την κατάσταση του νερού.
Επιπλέον, δώσαμε έμφαση στη δημιουργική έκφραση μέσα από χειροτεχνίες, ζωγραφική και κατασκευές. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν χιονάνθρωπους, χειμερινά τοπία και να εκφράσουν τις δικές τους ιδέες για τον χειμώνα με τη χρήση διαφόρων υλικών. Την αγαπημένη τους κατασκευή αποτέλεσε το παιχνίδι- χιονάνθρωπος!!!!
Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “We exchange Christmas cards and wishes” που υλοποιεί το Α’ Πρωινό Τμήμα του Πειραματικού Νηπιαγωγείου του Πανεπιστημίου Πατρών σε συνεργασία με το 15ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Κομοτηνής, πραγματοποιήθηκε τηλεδιάσκεψη μέσω της Ευρωπαϊκής Πλατφόρμας Σχολικής Εκπαίδευσης, όπου οι μαθητές των δύο σχολείων γνωρίστηκαν, αντάλλαξαν ευχές, τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια, παρουσίασαν τις δημιουργίες τους στους φίλους τους στην Κομοτηνή και αντάλλαξαν ευχές.
Επιπλέον, τα δύο σχολεία δημιούργησαν μία ψηφιακή πινακοθήκη, όπου εκτίθενται τα έργα των παιδιών και είναι προσβάσιμη στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Κυκλοφόρησε το πρώτο φύλλο της εφημερίδα του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Πατρών με τίτλο “Μικροί Δημοσιογράφοι….Μεγάλα Νέα”. Τα δύο Πρωϊνά υποχρεωτικά τμήματα του Πειραματικού Νηπιαγωγείου συμμετείχαν στο πρώτο φύλλο με δύο ομαδικές εργασίες σχετικά με τα δικαιώματα του παιδιού!
O Δεκέμβριος ήταν μήνας γεμάτος χαρά και δημιουργικότητα, με πολλές αξέχαστες δραστηριότητες και συναρπαστικές εμπειρίες για τα παιδιά!
Ένας από τους πιο ενθουσιώδεις τρόπους για να υποδεχτούν τα παιδιά τη μαγεία των Χριστουγέννων ήταν η κατασκευή ενός ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα. Τα παιδιά έκοψαν, ζωγράφισαν και κατασκεύασαν το δικό τους ημερολόγιο. Μέσα από αυτήν την δραστηριότητα, ήρθαν σε επαφή με παιγνιώδη τρόπο με την αφηρημένη έννοια του χρόνου και αυξήθηκε η προσμονή τους για τη μεγάλη γιορτή!
Αφηγηθήκαμε , συζητήσαμε και δραματοποιήσαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού, την επεξεργαστήκαμε μέσα από την επίσκεψη μας στο Patras Steam Park και η προσέγγιση της ιστορίας της γέννησης μας ενέπνευσε να την μετατρέψαμε σε μία μικρή θεατρική σκηνή, κατασκευάζοντας τρισδιάστατες φάτνες που μας βοήθησαν να ζήσουμε τη μαγεία της Χριστουγεννιάτικης ιστορίας. και τα παιδιά εξέφρασαν τη φαντασία τους με μοναδικό τρόπο.
Στις κατασκευές μας και στην προσέγγιση της επεξεργασίας της έννοιας του χρόνου που διατρέχει τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες αυτής της περιόδου, προστέθηκε η κατασκευή ενός ατομικού ημερολογίου για το 2024. Κολλήσαμε γλωσσοπίεστρα φτιάχνοντας το σπιτάκι του 2024, που περιλάμβανε τις υπέροχες ατομικές εικαστικές δημιουργίες των παιδιών και φυσικά φωτογραφία του δημιουργού του κάθε ημερολογίου.
Οι καλλιτεχνικές δραστηριότητας κατείχαν κεντρική θέση στην καθημερινότητά του σχολείου μας. Τα παιδιά μας εντυπωσίασαν με τη δημιουργικότητά τους κατά τη διακόσμηση με την τεχνική του ντεκουπάζ, δημιουργώντας όμορφα βάζα που θα τα πάρουν μαζί τους, φέρνοντας την χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα πιο κοντά σε κάθε σπίτι.
Επίσης, δημιουργήσαμε όμορφα χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό, ένα αγαπημένο από τα παιδιά, εύπλαστο υλικό. Οι μαθητές/μαθήτριες έπλασαν τον πηλό, του έδωσαν σχήμα με την παλάμη τους και ζωγράφισαν με πινέλα και τέμπερες τον δικό τους «Άγιο Βασίλη», υλοποιώντας αυθεντικές δημιουργίες που τους/τις αντικατοπτρίζουν.
Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των παιδιών του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό Σχολείο, που τίθενται στο επίκεντρο του εκπαιδευτικού σχεδιασμού της σχολικής μας μονάδας, συνεργαστήκαμε με την εκπαιδευτικό των εικαστικών των συστεγαζόμενων δημοτικών σχολείων και δημιουργήσαμε όμορφα ατομικά γούρια για τη νέα χρονιά, τα οποία ζωγράφισαν και κατασκεύασαν τα παιδιά αξιοποιώντας την εικαστική τεχνική origami, η οποία προσέλκυσε ιδιαίτερα το ενδιαφέρον των μικρών μας μαθητών.
Από τις κατασκευές των παιδιών δεν θα μπορούσε να λείπει και ο αγαπημένος τους Ρούντολφ. Αφού διηγηθήκαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι του Ρόμπερτ Α. Μέι “Ρούντολφ το ελαφάκι”, τα παιδιά επεξεργάστηκαν μουσικοκινητικά το ομώνυμο τραγούδι, το οποίο παρουσίασαν και στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή και κατασκεύασαν με ανακυκλώσιμα υλικά διακοσμητικό ρεσώ που είχε ως θέμα το αγαπημένο ελαφάκι, προκειμένου να στολίσουν τα σπίτια τους. Μέσω αυτής της δραστηριότητας οι μαθητές ήλθαν σε επαφή με την έννοια της βιωσιμότητας και της επαναχρησιμοποίησης των υλικών.
Προσεγγίζοντας το νόημα τις μεγάλης γιορτής των Χριστουγέννων, τα παιδιά κατασκεύασαν χειροποίητες χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές, οι οποίες μας βοήθησαν να εκφράσουμε τις σκέψεις και τις ευχές μας για τη γιορτινή περίοδο και, παράλληλα, περιλάμβαναν και το ρόλο του κάθε παιδιού για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή.
Προετοιμάζοντας τα παιδιά να βιώσουν το μήνυμα της μεγάλης γιορτής της αγάπης, υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο την κ. Έλσα Αντωνίου και τον κ. Αλέξανδρος Δημητρόπουλο, μέλη της Περιφερειακής Ένωσης Τυφλών Δυτικής Ελλάδας, με τη συνοδεία της σκυλίτσας Ντόρας, οι οποίοι συζήτησαν με τα παιδιά για τη ζωή των ατόμων που αντιμετωπίζουν οπτικές δυσκολίες και, παράλληλα, υλοποιήθηκαν ποικίλες βιωματικές δράσεις που αποσκοπούσαν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα πολυμορφίας, ανεκτικότητας και σεβασμού προς τους άλλους, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην αξία της συμπερίληψης. Τα παιδιά δώρισαν στους εκλεκτούς επισκέπτες από ένα ρόδι από πηλό, το οποίο έβαψαν με τέμπερες και διακόσμησαν με μεγάλο ενθουσιασμό.
Η έννοια του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης τέθηκε στις προτεραιότητές μας προετοιμαζόμενοι να βιώσουμε τη γιορτή της αγάπης. Σε συνεργασία με τους γονείς του νηπιαγωγείου και των συστεγαζόμενων δημοτικών σχολείων, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν με συγκινητικό τρόπο, τα παιδιά συγκέντρωσαν τρόφιμα και άλλα είδη πρώτης ανάγκης και τα παρέδωσαν στο σωματείο “Η Κιβωτός της Αγάπης”. Η δράση αυτή δίδαξε στα παιδιά τη σημασία της αλληλεγγύης και της προσφοράς προς τους συνανθρώπους μας.
Επιπλέον, στο πλαίσιο του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης, το νηπιαγωγείο από κοινού με τα συστεγαζόμενα δημοτικά σχολεία συμμετείχε με πανό στην ετήσια εορταστική φιλανθρωπική εκδήλωση του Συλλόγου Γονέων Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια “Φλόγα” στις 09/12/2023, στον Πεζόδρομο της Αγίου Νικολάου στην Πάτρα.
Η εκπαιδευτική επίσκεψη στον θεατρικό χώρο ΟροΠαίδιο αποτέλεσε μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να απολαύσουν μια διαδραστική παράσταση με θέμα τα Χριστούγεννα, βασισμένη στο βιβλίο του Dr Seuss «How the grinch stole Christmas». Μέσα από την παρακολούθηση της διαδραστικής θεατρικής διασκευής του βιβλίου και την υλοποίηση ποικίλων βιωματικών δράσεων, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να διαπραγματευτούν έννοιες, συναισθήματα και αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αγάπη και η αποδοχή.
Επιπλέον, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στον στολισμό των χώρων του σχολείου, δημιουργώντας μία όμορφη γιορτινή ατμόσφαιρα ατμόσφαιρα.
Τέλος, οι μικροί μας μαθητές προετοίμασαν τη δική τους θεατρική παράσταση, βασισμένη σε ένα παραδοσιακό ρωσικό παραμύθι με τίτλο “Η κυρά Μπαμπούσκα και τα παλιά παιχνίδια”, την οποία παρουσίασαν με μεγάλη χαρά στις οικογένειές τους και ενσάρκωσαν με ενθουσιασμό και δεξιοτεχνία τους ρόλους τους, δημιουργώντας ένα μαγικό θέαμα που μας συγκίνησε. Κατά την προετοιμασία της χριστουγεννιάτικης γιορτής, τα παιδιά ενεπλάκησαν στον στολισμό του χώρου του σχολείου κα του σκηνικού, προετοίμασαν τις προσκλήσεις για την παράσταση, ενώ σε συνεργασία με τους γονείς, ετοίμασαν μία έκθεση παιχνιδιών παλαιότερων εποχών, η οποία ενθουσίασε τη σχολική κοινότητα και τους θεατές της θεατρικής παράστασης.
Το Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Πατρών και τα 8/θέσιο και 2/θέσιο Πειραματικά Δημοτικά Σχολεία ευχαριστούν θερμά τους γονείς των μαθητών των σχολείων μας για την ευαισθησία, τη συνεργασία και την ανταπόκρισή τους αναφορικά με τη συγκέντρωση τροφίμων και άλλων ειδών πρώτης ανάγκης για το φιλανθρωπικό Σωματείο «Κιβωτός Αγάπης». Τόσο οι μικρότεροι μαθητές του νηπιαγωγείου όσο και τα μεγαλύτερα παιδιά των Δημοτικών Σχολείων ενεπλάκησαν ενεργά στη συγκέντρωση τροφίμων και στην παράδοσή τους στο Σωματείο, βιώνοντας την αξία της προσφοράς και της αλληλεγγύης.
Tην Παρασκευή 22 Δεκεμβρίου επισκέφθηκε το Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Πατρών «ο Άγιος Βασίλης» συνοδευόμενος από το ξωτικό του, ο οποίος συζήτησε με τα παιδιά, τους έλυσε πολλές απορίες σχετικά με την κατασκευή των δώρων και τη ζωή του στον Βόρειο Πόλο με τα ξωτικά και τους μοίρασε δώρα. Η χαρά των παιδιών υπήρξε απερίγραπτη. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον κ. Θεόδωρο Σταυρόπουλο, παππού μαθητή του Πειραματικού Νηπιαγωγείου που επιτέλεσε με άψογο τρόπο τον ρόλο του ως «Άγιος Βασίλης».
Τα παιδιά προετοίμασαν τη δική τους θεατρική παράσταση, βασισμένη σε ένα παραδοσιακό ρωσικό παραμύθι με τίτλο “Η κυρά Μπαμπούσκα και τα παλιά παιχνίδια”, την οποία παρουσίασαν με μεγάλη χαρά στις οικογένειές τους. Την διασκευή του παραμυθιού και τη σκηνοθεσία επιμελήθηκε η εξαιρετική εκπαιδευτικός μουσικής του Πειραματικού Σχολείου κ. Ευαγγελία Μητρογιάννη. Μέσα από αυτήν την εκπληκτική παράσταση, τα παιδιά μας ταξίδεψαν στον υπέροχη ιστορία της κυράς Μπαμπούσκας, την οποία ανέδειξαν με ζωντάνια και φαντασία. Οι μικροί μας ηθοποιοί ενσάρκωσαν με ενθουσιασμό και δεξιοτεχνία τους ρόλους τους, δημιουργώντας ένα μαγικό θέαμα που μας συγκίνησε. Η θεατρική αυτή παράσταση αποτέλεσε μια ευκαιρία για τους μικρούς μας μαθητές να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους, να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να μοιραστούν τη χαρά του Χριστουγεννιάτικου πνεύματος με όλους εμάς.
Κατά την προετοιμασία της χριστουγεννιάτικης γιορτής, τα παιδιά ενεπλάκησαν από κοινού με την Β’ Δημοτικού στον στολισμό του χώρου του σχολείου και του σκηνικού
προετοίμασαν τις προσκλήσεις για την παράσταση, οι οποίες είχαν το σχήμα του ροδιού που συμβολίζει την καλοτυχία
ενώ σε συνεργασία με τους γονείς, οι οποίοι απέστειλαν παλιά παιχνίδια, και τα παιδιά της δευτέρας Δημοτικού των συστεγαζόμενων πειραματικών δημοτικών σχολείων και της δασκάλας τους κ. Κουτσογιάννη Ευφροσύνης ετοίμασαν μία έκθεση παιχνιδιών παλαιότερων εποχών, η οποία ενθουσίασε τη σχολική κοινότητα και τους θεατές της θεατρικής παράστασης. Η έκθεση παλαιών παιχνιδιών και η συνεργασία στο πλαίσιο της σχολικής γιορτής με τα παιδιά της Β’ Δημοτικού των συστεγαζόμενων πειραματικών Δημοτικών Σχολείων αποτέλεσε μία ακόμα ευκαιρία για την υλοποίηση δράσεων μετάβασης των παιδιών του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό Σχολείο.\
Στις 18 Δεκεμβρίου 2023 οι μαθητές του νηπιαγωγείου επισκέφθηκαν τον θεατρικό χώρο ΟροΠαίδιο, όπου συμμετείχαν σε εορταστική διαδραστική εκπαιδευτική δράση, βασισμένη στο βιβλίο του Dr Seuss «How the grinch stole Christmas». Μέσα από την παρακολούθηση της διαδραστικής θεατρικής διασκευής του βιβλίου και την υλοποίηση ποικίλων βιωματικών δράσεων, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να διαπραγματευτούν έννοιες, συναισθήματα και αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αγάπη και η αποδοχή.
Τη Δευτέρα 11 Δεκεμβρίου 2023, το Πειραματικό Νηπιαγωγείο του Πανεπιστημίου Πατρών επισκέφθηκαν η κ. Έλσα Αντωνίου και ο κ. Αλέξανδρος Δημητρόπουλος, μέλη της Περιφερειακής Ένωσης Τυφλών Δυτικής Ελλάδας, με τη συνοδεία της σκυλίτσας Ντόρας, η οποία υπήρξε πολύτιμος οδηγός και συνεργάστηκες άψογα με τους μαθητές. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να επιλύσουν πολλές απορίες τους αναφορικά με τη ζωή των ανθρώπων που αντιμετωπίζουν οπτικές δυσκολίες. Παράλληλα, υλοποιήθηκαν ποικίλες βιωματικές δράσεις που αποσκοπούσαν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα πολυμορφίας, ανεκτικότητας και σεβασμού προς τους άλλους, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη σημασία της συμπερίληψης. Στην αίθουσα του νηπιαγωγείου φιλοξενήθηκαν και οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού του 8/θέσιου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου, οι οποίοι συμμετείχαν στην εν λόγω δράση, στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των παιδιών του νηπιαγωγείου στο δημοτικό σχολείο, που εφαρμόζεται από το Πειραματικό Νηπιαγωγείο με την υλοποίηση ποικίλων δράσεων σε συνεργασία με το Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο.
Tο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Πατρών συμμετείχε με αφίσα από κοινού με τα συστεγαζόμενα Πειραματικά Δημοτικά στην ετήσια εορταστική φιλανθρωπική εκδήλωση του Συλλόγου Γονέων Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια “Φλόγα” στις 09/12/2023, στον Πεζόδρομο της Αγίου Νικολάου στην Πάτρα
Την Τετάρτη 22 Νοεμβρίου 2023 , τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Χριστουγεννιάτικο Χωριό Επιστημών και Τεχνολογίας (PATRAS STEAM PARK). Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες που εμπλέκουν τις Επιστήμες, την Τεχνολογία, τις Τέχνες και την Καινοτομία, συμμετέχοντας σε ένα εορταστικό διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανάπτυξης δεξιοτήτων. Ειδικότερα, οι μαθητές συμμετείχαν στις ακόλουθες δράσεις, οι οποίες ήταν προσαρμοσμένες στις ανάγκες της ηλικιακής ομάδας των παιδιών του νηπιαγωγείου: «Robots save Alice» (Μηχανική-Τεχνολογία), «Μαγικά Στολίδια» (Τεχνολογία), «Αποκωδικοποιούμε το μήνυμα της Αλίκης» (Επιστήμες), «Εργαστήριο Χριστουγεννιάτικης Μαγείας»(Επιστήμες), «Εργαστήριο Χιονονιφάδας»(Μαθηματικά).Το βιωματικό ταξίδι των παιδιών στον “μαγικό” κόσμο της τεχνολογίας και της επιστήμης ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές.
Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά στη σημασία της οικονομίας και της αποταμίευσης. Στο νηπιαγωγείο μας, διοργανώσαμε μια σειρά δραστηριοτήτων που είχαν ως στόχο να ενισχύσουν την έννοια της οικονομίας και της αξίας της αποταμίευσης στα παιδιά, όπως σχετικές συζητήσεις, διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού “Αν κάθε μέρα” του Αντώνη Παπαθεοδούλου, εικαστική κατασκευή πορτοφολιού, παιχνίδια ρόλων. Επιπλέον, τα παιδιά μέσα από ποικίλες βιωματικές δράσεις κατανόησαν πώς η αποταμίευση μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξή τους και στην πραγματοποίηση των ονείρων τους.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού αποτελεί μία δράση της Ευρωπαϊκής Ένωσης που στοχεύει στην ενσωμάτωση της κωδικοποίησης, της υπολογιστικής σκέψης και του ψηφιακού γραμματισμού στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Η σχολική μας μονάδα συμμετείχε στη συγκεκριμένη δράση που υλοποιήθηκε από 07 έως 22 Οκτώβρη 2023, διοργανώνοντας δραστηριότητες ρομποτικής και προγραμματισμού.
Ενδεικτικά: Η μελισσούλα bee (ρομποτ bee- bot) καθοδηγεί τον φίλο της τον Χλωροφυλλούλη που βρίσκεται στο πράσινο τμήμα του φθινοπωρινού φύλλου να συγκεντρώσει τις απαραίτητες ουσίες από το νερό, το χώμα και την ηλιακή ενέργεια, προκειμένου να παρασκευάσει γλυκόζη. Τα παιδιά καλούνται να υπολογίσουν ποιος είναι ο πιο σύντομος δρόμος να φτάσει η μελισσούλα στις απαραίτητες ουσίες για τη φωτοσύνθεση και προβαίνουν στον ανάλογο προγραμματισμό (δραστηριότητα προγραμματισμού και ρομποτικής για τη διδασκαλία εννοιών των φυσικών επιστημών).
Στιγμιότυπα από τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου του σχολείου μας.
Την Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε η σχολική εορτή για την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε σχετικές δράσεις με ευχάριστη διάθεση και επιμέλεια υπό την καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών τους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
