Άρθρα κατηγορίας Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας
Το “κουτί της Διατροφής”
Τη φετινή χρονιά υλοποιήσαμε πρόγραμμα Αγωγής υγείας “Το κουτί της διατροφής” το οποίο το εντάξαμε και στα εργαστήρια δεξιοτήτων.
Οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με φρούτα και λαχανικά κάθε εποχής:
- ζωγράφισαν
- τα ψηλάφισαν
- έπαιξαν στη γωνιά του μανάβικου
- σχεδίασαν το περίγραμμα τους και έκαναν κολλάζ
- κατηγοριοποίησαν με βάση το χρώμα και το είδος (φρούτα ή λαχανικά)
- έπαιξαν επιτραπέζια παιχνίδια

Με τη βοήθεια της Μουσειοσκευής από το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο “το ΑΒητάρι της διατροφής” πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες με τρόφιμα και υλικά που είχε για εμάς η βαλίτσα:
- είδαμε εικόνες
- βλέπαμε τα τρόφιμα και μαντεύαμε “τί είναι; (αφή, όσφρηση)
- βάλαμε καρτελίτσες με το περιεχόμενο και προσπαθήσαμε να ταυτίσουμε τις λέξεις
- κατηγοριοποιήσαμε τα τρόφιμα με βάση το χρώμα
- ταυτίσαμε την εικόνα με το αντίστοιχο τρόφιμο
- με εργαλεία τα στένσιλ τροφίμων τα σχεδιάσαμε, τα ζωγραφίσαμε και γίναμε καλλιτέχνες
- ομαδοποιήσαμε τις τροφές με τη βοήθεια εικόνων και βάλαμε τα τρόφιμα αντίστοιχα
- γνωρίσαμε την πυραμίδα της διατροφής και μαζί με την αφίσα από μουσαμά
-
- περιγράψαμε τα τρόφιμα σε κάθε μέρος της
- μέσα από το πουγκί με τα τρόφιμα τα διαλέγαμε και τα τοποθετούσαμε στο αντίστοιχο ράφι της πυραμίδας
-
- στρώσαμε το τραπέζι με τα αντικείμενα που μας δίνονταν
- διαλέγαμε τα τρόφιμα ανάλογα με το μέγεθος τους και τα έβαζαν στη σωστή τσάντα: μικρό-μεγάλο
…. και καλή μας όρεξη!
Υλοποίηση προγραμμάτων
Τη σχολική χρονιά 2022-2023 πραγματοποιήθηκαν προγράμματα εργαστήρια δεξιοτήτων και Αγωγή Υγείας και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Επιπλέον συμμετείχαμε και στο Διεθνές Δίκτυο ΠΕ «Μαθαίνω για τα Δάση» της ΕΕΠΦ.
- Πρόγραμμα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και Αγωγή Υγείας: Ασφαλώς Κυκλοφορώ
- Σήματα: αναγνώριση, ταύτιση, ζωγραφική, κολλάζ, παζλ, περιγράμματα, αντιστοίχιση, λεξιλόγιο
- παιχνίδι με αυτοκίνητα
- κινητικά παιχνίδια: πράσινο, κόκκινο, φανάρι: σταμάτης και γρηγόρης
- ποιος οδηγεί ποιο αυτοκίνητο;
- μέσα μεταφοράς
- εικόνες
- λέξεις
- που κινείται;
- βρες τα ίδια
- σωστό – λάθος
- Πρόγραμμα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: διαφορετικότητα-δικαιώματα-συναισθήματα
- συμμετοχή σε παιχνίδια εκτός σχολείου: κλειστό γυμναστήριο καρπενησίου, BOCCIA
- δράσεις για την διεθνή ημέρα για το άτομα με αναπηρία: συμμετοχή σε πορεία, σε γιορτή με τους μαθητές του ειδικού δημοτικού και της γ’ τάξης του 3ου δημοτικού σχολείου
- χριστουγεννιάτικο Bazaar
- 3ο νηπιαγωγείο συνεργασία για δράσεις
- Πρόγραμμα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: Τα δάση
- Πρόγραμμα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: Τα επαγγέλματα
- επίσκεψη της πυροσβεστικής και επίσκεψη στο χιονοδρομικό

- γνωρίζουμε επαγγέλματα, βλέπουμε εικόνες, ταυτίσεις, τί χρειάζεται/χρησιμοποιεί το κάθε επάγγελμα, παζλ, ζωγραφική, κολλάζ/χειροτεχνίες, επιτραπέζια


Τα μέσα μαζικής μεταφοράς έρχονται στο Νηπιαγωγείο μας!
Παιχνίδια !!
Άλλη μια ευκαιρία για παιχνίδι!
Μαζί με τους μαθητές του 3ου Νηπιαγωγείου παίξαμε κινητικά παιχνίδια με θέμα την κυκλοφοριακή Αγωγή!
Στην αυλή του σχολείου γίναμε δύο ομάδες. Η μία ήταν οδηγοί και η άλλη πεζοί! Σταματούσαμε στα φανάρια και οι πεζοί περνούσαν από την διάβαση!
Μέσα στο χώρο του σχολείου σε δύο ομάδες, κρατάμε κόκκινα και πράσινα μπαλάκια. Τα παιδιά χορεύουν με τη μουσική. Όταν η μουσική σταματήσει μένουν όλοι ακούνητοι και τότε η εκπαιδευτικός λέει ένα από τα δύο χρώματα. Αν το χρώμα είναι το κόκκινο τότε όσοι έχουν το κόκκινο μένουν προσοχή και οι πράσινοι κάθονται κάτω. Αν το χρώμα είναι το πράσινο τότε περπατάνε επιτόπου και οι κόκκινοι κάθονται κάτω. ΠΡΟΣΟΧΗ: δεν ακουμπάμε ό ένας τον άλλο! Νικητές όσοι ακολουθήσουν τις οδηγίες σωστά!








































