ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Το Ειδικό Νηπιαγωγείο κατόπιν πρόσκλησης επισκέφτηκε εκπρόσωπος από τις Ζω.Ε.Σ. (Ζωοφιλικές Ενημερώσεις Σχολείων). Η  καλλιέργεια ενσυναίσθησης απέναντι στα αδέσποτα ζώα, με έναν από τους βασικότερους στόχους να αφορά στην αρμονική συνύπαρξη με τον άνθρωπο, δόθηκαν ως κατευθυντήριες κατά την υλοποίηση της α’ φάσης της Δράσης. Αναλυτικότερα, στις αρχές Οκτωβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων (4 Οκτώβρη), έλαβε χώρα η πρώτη φάση του προγράμματος με εκπαιδευτή τον κ. Ζιοβίρη ο οποίος έφερε στο σχολείο μας ένα εκπαιδευμένο μικρό σκυλάκι. Η συγκεκριμένη δράση αναμένεται να συνεχιστεί και εντός Νοεμβρίου. Οι εκπαιδευτικοί επεκτείνοντας το πρόγραμμα, μαζί με τα παιδιά προσφέρουν φαγητό στο αδέσποτο σκυλάκι που βρίσκεται συχνά έξω από το σχολείο. Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς καθώς και μέσω του Θεματικού Κύκλου: Φροντίζω το Περιβάλλον (Θεματική Ενότητα: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά) των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, θα δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες του Εργαστηρίου ‘Προστάτης των Ζώων’.

Το εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εφαρμόζουμε, σε συνδυασμό με τη θεματική του μήνα “Χρώματα και Σχήματα”, στοχεύει στην ενίσχυση βασικών δεξιοτήτων των παιδιών. Μέσα από ευχάριστες και προσαρμοσμένες δραστηριότητες, τα παιδιά εξασκούνται στη διατήρηση της καθιστικής θέσης, στην ικανότητα συγκέντρωσης και προσοχής, καθώς και στην εκμάθηση και κατανόηση βασικών εντολών όπως «περιμένω» και «κάθομαι».

Παράλληλα, δίνεται έμφαση στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας μέσα από δημιουργικές ασκήσεις, αλλά και στην ενίσχυση της αλληλεπίδρασης και της επικοινωνίας με τον εκπαιδευτικό.

Πραγματοποιήθηκε Εργαστήριο με υπο-δραστηριότητες που ανήκουν στη Θεματική με τίτλο ‘Η παλέτα των συναισθημάτων’,  στο πλαίσιο των Σχεδίων Δράσης που αφορούν στη Θεματική Ενότητα: «Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία- Πρόληψη», του ευρύτερου Θεματικού Κύκλου: Ζω καλύτερα – Ευ ζην. Πιο συγκεκριμένα, έλαβε χώρα δραστηριότητα μέσα από την οποία τα παιδιά ταύτισαν και δημιούργησαν πάνω σε προσχεδιασμένες καρτέλες τα συναισθήματα της Χαράς και της Λύπης με πλαστελίνη. Επίσης, τα παιδιά με την εξατομικευμένη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, της Λογοθεραπεύτριας, της Ψυχολόγου, του ΕΒΠ της τάξης μας, δημιούργησαν χαρούμενα και λυπημένα ανθρωπάκια από ζυμάρι, δημιουργίες οι οποίες μετατράπηκαν σε πεντανόστιμα μπισκοτάκια!! Συμπληρωματικά, με την εποπτεία της Ψυχολόγου τα παιδιά πραγματοποίησαν πρώιμο συμβολικό παιχνίδι, ανά δυάδα, αφού πρώτα δόμησαν τα μέρη του σώματος της κάθε φιγούρας που εκείνα επέλεξαν.

Στο πλαίσιο Εξατομικευμένου Προγράμματος Λογοθεραπείας, μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που προσελκύουν το ενδιαφέρον των παιδιών στοχεύουμε: α) στην ανάπτυξη λεξιλογίου, β) την διατήρηση καθιστικής θέσης, γ) την οργάνωση της συγκέντρωσης και της προσοχής, δ) την αλληλεπίδραση, ε) την ακολουθία οδηγιών. Επιπλέον, καλλιεργούνται, ταυτοχρόνως, και άλλες δεξιότητες και ικανότητες όπως της λεπτής κινητικότητας και του οπτικο-χωρικού συντονισμού.

Την εβδομάδα που μας πέρασε κόψαμε ευθείες και καμπύλες γραμμές , περπατήσαμε τους αριθμούς τόσο με τα χέρια όσο και με τα αυτοκινητάκια μας ενώ ταυτίσαμε τα χρώματα χρησιμοποιώντας μια λαβίδα 🌸🎈🍭

Με τη βοήθεια της πλαστελίνης δημιουργήσαμε το αρχικό του ονόματός μας ! (περισσότερα…)

Ευχαριστούμε θερμά το Φαρμακείο Curelab του κυρίου Μαλιωτα Δημητρίου στο Νεοχώρι Ημαθίας για τη δωρεά του ιατροφαρμακευτικου μας εξοπλισμού.

Ευχαριστούμε πολύ την Ομάδα Ενεργών Πολιτών Δήμου Αλεξάνδρειας και τον κύριο Γιάννη Ζήνα για την αγορά δύο χαλιών ,του εξωτερικού τάπητα για την αυλή μας καθώς και για την αγορά γραφικής ύλης για τις ανάγκες του σχολείου μας.

Παράλληλα θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε επίσης και την κ. Κική Βασιλοπούλου και την κ. Ελένη Νοβάκη οι οποίες μας χάρισαν ακόμη 3 χαλιά- μοκέτες για να ‘ζεστάνουμε’ το σχολείο μας ενόψει του επερχόμενου Χειμώνα.

Με τη βοήθεια ενός σφουγγαριού φτιάξαμε το αποτύπωμα από το αρχικό του ονόματός μας.

Στολίσαμε την τάξη μας με τα ονόματα μας και ταυτίσαμε το κάθε γράμμα με τις σταγόνες από το σύννεφο.

Φτιάξαμε τα φθινοπωρινά δέντρα μας ,φτιάχνοντας μικρές μπαλιτσες από γκοφρε χαρτί ενισχυοντας με αυτόν τον τρόπο τη λεπτή κινητικότητα. Κοψαμε γκοφρέ χαρτί σε μικρές λωρίδες ή τετράγωνα και ζητησαμε από το παιδί να το κάνει μπαλάκι. Μπορούμε να δώσουμε διαφορετικά χρώματα χαρτί, ώστε το παιδί να μην βαριέται και στη συνέχεια να φτιάξουμε ένα ψηφιδωτό με τα μπαλάκια από χαρτί που έφτιαξε το παιδί.