ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Ανοιξιάτικες Δημιουργίες Α’ Μέρος:

Δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά, σε διαφορετικές χρονικές στιγμές και με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, να αξιοποιήσουν ποικίλες τεχνικές αποτύπωσης πάνω σε χαρτόνι,  σε βαμβάκι κ.α. για την δημιουργία ανοιξιάτικων τοπίων  (π.χ. χρωματιστές τελείες λουλουδιών με την χρήση μπατονέτας, θήκη cupcakes για πολύχρωμα πέταλα λουλουδιών, χρυσόσκονη για την γύρη των λουλουδιών, καλαμάκι για τον μίσχο, ψηφιδωτό για τον στολισμό της γλάστρας λουλουδιών με αποτύπωμα τα χεράκια τους ). Αξιοποιώντας διάφορα υλικά καθημερινής χρήσης, με εναλλακτικό τρόπο, συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία καλλιτεχνικών έργων τα οποία στολίζουν την τάξη μας!

Τα παιδιά δημιούργησαν με αλατοζύμη την Κυρά Σαρακοστή!

Ήταν μία δημιουργική δραστηριότητα με αρχή – μέση – τέλος, στο πλαίσιο της οποία τα παιδιά με την βοήθεια των εκπαιδευτικών ακολουθούσαν τις οδηγίες βήμα προς βήμα επιτυγχάνοντας να ενώσουν τα ζητούμενα υλικά και να σχηματίσουν, με τον δικό τους τρόπο, την Κυρά Σαρακοστή.

Στο πλαίσιο της λογοθεραπευτικής συνεδρίας, μαθητής συμμετείχε στις ακόλουθες δραστηριότητες που αφορούσαν την ακρόαση και την ακολουθία οδηγιών. Επιπλέον, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διεύρυνση του λεξιλογίου.

Συγκεντρωτικά, από την αρχή της σχολικής χρονιάς και καθ’ όλη τη διάρκεια της μέχρι τώρα, στοχεύουμε στη δημιουργία ενός παιδαγωγικού περιβάλλοντος μάθησης μέσα στο οποίο θα βρίσκεται διαθέσιμο, συνεχώς ανανεώσιμο, εκπαιδευτικό υλικό. Ακόμη, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αλληλεπίδραση των παιδιών μεταξύ τους καθώς και στη δημιουργία θετικής παιδαγωγικής σχέσης εκπαιδευτικών και  παιδιών. Προσπαθώντας να φέρουμε τα παιδιά συνεχώς σε επαφή με νέες τεχνοτροπίες και να αξιοποιήσουμε τα υλικά με διαφορετικό τρόπο, παρακάτω δίνονται κάποια χαρακτηριστικά παραδείγματα.

Πιο συγκεκριμένα, μαθαίνοντας για το καρότο προέκυψαν και αναδύθηκαν καρότα τα οποία χρωματίστηκαν με διαφορετικούς τρόπους, χωρίς να κατευθύνονται τα παιδιά σε έναν και μοναδικό τρόπο απόδοσης τους. Μέσα από το συγκεκριμένο πλαίσιο προέκυψαν τέσσερις διαφορετικοί τρόποι.

Αναδρομικά, σε άλλη δραστηριότητα, τον Νοέμβριο, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να σχηματίσουν ένα δέντρο ελιάς ακουμπώντας τα χρωματισμένα κλαδιά μίας πραγματικής ελιάς πάνω στο χαρτί.

Τέλος, χαρακτηριστικά είναι τα παραδείγματα της ζωγραφικής των παιδιών πάνω στα μπαλόνια με μαρκαδόρο όπως και η δημιουργία ενός αφηρημένου τοπίου πάνω στο αλουμινόχαρτο με πινέλο και τέμπερα.

Σε συνεδρίες της λογοθεραπείας πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες:

‘Πού ζούνε τα ζώα;’ Με βάση το περιεχόμενο των συγκεκριμένων δραστηριοτήτων, έμφαση δόθηκε στους στόχους που αφορούν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου, την δημιουργία απλής πρότασης και την αντιστοίχιση. Επιπρόσθετα, τα παιδιά σχημάτισαν την εικόνα των ζώων (π.χ. γάτα, σκύλος, χταπόδι, χελώνα κ.α.) ακολουθώντας την οδηγία να τοποθετήσουν τους αριθμούς στη σειρά.

Τέλος, με χαρά και ιδιαίτερο ενδιαφέρον τα παιδιά συμμετείχαν στο χρωματισμό των ζώων που δόθηκαν αποτυπωμένα πάνω στο χαρτί, απλώνοντας με τα χεράκια τους την τέμπερα που βρισκόταν κάτω απο τη διαφάνεια.

Δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να παίζουν καθημερινά μαζί. Μέσα από την αξιοποίηση παιδαγωγικού υλικού κατάλληλα προσαρμοσμένου στις ανάγκες τους, επιδιώκεται η ολόπλευρη ανάπτυξη στο πλαίσιο καλλιέργειας των επιμέρους τομέων ανάπτυξης (π.χ. ψυχοκινητικός, συναισθηματικός, κοινωνικός). Τα παιδιά την ώρα του διαλείμματος παίζουν συχνά με τα πόνυ κάνοντας ιππασία  (κυρίως στην αυλή) και με την πισίνα από μπάλες στο ελεύθερο παιχνίδι μέσα στην τάξη. Δείχνουν ενθουσιασμένα και χαρούμενα εκδηλώνοντας την επιθυμία να παίξουν ξανά!

Σε ό,τι αφορά την μπάλα pilates, συχνά αυτή λειτουργεί ως μέσο αυτορρύθμισης με το κάθε παιδί να επιλέγει στο δικό του χρόνο να ξαπλώσει πάνω με την επίβλεψη φυσικά των εκπαιδευτικών. Αξιοσημείωτο είναι πως το κάθε παιδί την αξιοποιεί με το δικό του τρόπο.

Αποχαιρετώντας σταδιακά τον Χειμώνα…μέσα από την δημιουργία αισθητηριακού υλικού αφής με υλικά καθημερινής χρήσης, οι εκπαιδευτικοί έδωσαν την ευκαιρία στα παιδιά να ανακαλύψουν με τα χεράκια τους, πατώντας πάνω στη σακούλα, ζωάκια των πόλων καθώς και ζωάκια που ‘κοιμούνται’ τον Χειμώνα. Ακόμη, δημιούργησαν με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών σπιτάκια των Εσκιμώων!!

Συμμετέχουμε στο διαγωνισμό με θέμα «Σχεδίασε το αστέρι σου» της Make a Wish Ελλάδος. Στο Ειδικό Νηπιαγωγείο φτιάξαμε ένα αστέρι με καρδούλες ❤ διαφορετικών υφών και σχεδίων στέλνοντας τις ευχές μας σε όλα τα παιδιά.