Την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε κάτι όμορφο, κάτι νέο, κάτι συναρπαστικό!!!

Στα πλαίσια του ολοήμερου προγράμματος, τα παιδιά μας και οι εκπαιδευτικοί μας, έγιναν “μικροί ζαχαροπλάστες” και έφτιαξαν…..μα τι άλλο…. από ΒΑΦΛΕΣ. Ναι….καλά ακούσατε!!!

Βάφλες με μερέντα , με μπισκότα….κ.τ.λ

Τα παιδιά μας περίμεναν με πολύ ενθουσιασμό αυτή τη δραστηριότητα!!!

Και η ζαχαροπλαστική ξεκίνησε…..!!!

Μάζεψαν τα υλικά!!!

Τσέκαραν τη συνταγή τους, αν έχουν όλα τα υλικά!!!

Πήραν ένα μεγάλο μπολ, και ξεκίνησαν το μαγικό ταξίδι της ανάμειξης των υλικών!!! Έμαθαν και ένα τραγουδάκι, με σκοπό να απομνημονεύσουν τη συνταγή, διασκεδάζοντας!!!

Το μείγμα ετοιμάστηκε….και οι βαφλιέρες έψηναν!!!

Όταν ετοιμάστηκαν οι βάφλες, όπως ήταν ζεστές, περιχύθηκαν με μερέντα και μπισκότα.!!!

Μμμ….τι νόστιμες που έγιναν!!! 

Βέβαια, όλη αυτή την εμπειρία δε θα μπορούσαν, να μην την μοιραστούν με τους γονείς τους. Γι αυτό τους κάλεσαν λίγο πριν τη λήξη του ολοήμερου προγράμματος, για να τραγουδήσουν το μαγικό τραγούδι της” βάφλας” στους γονείς τους και φυσικά να τους κεράσουν!!!

Οι γονείς όχι μόνο απόλαυσαν αυτή την εμπειρία, αλλά τραγούδησαν και αυτοί με τα παιδιά τους το …..τραγούδι ….της ΒΑΦΛΑΣ!!!

Στα πλαίσια του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με τίτλο “Μαθαίνω για τη φροντίδα των ζώων”, ασχοληθήκαμε με τα κατοικίδια ζώα και την φροντίδα τους.

Αφορμή στάθηκε ένα γνωστό κλασικό παραμύθι “Οι Μουσικοί της Βρέμης”, των αδελφών Γκριμ.

Οι “μουσικοί της Βρέμης” (γερμανικά: Die Bremer Stadtmusikanten‎‎), γνωστό και ως “Η συναυλία των ζώων“, είναι δημοφιλές παραμύθι που ανακτήθηκε και καταγράφηκε από τους αδελφούς Γκριμ. Δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά στα παραμύθια των Γκριμ το 1819. Μιλάει για την ιστορία τεσσάρων ηλικιωμένων κατοικίδιων ζώων, τα οποία μετά από μια σκληρή δουλειά έχουν παραμεληθεί και υφίστανται κακομεταχείριση από τους πρώην ιδιοκτήτες τους. Τελικά αποφασίζουν να αποδράσουν και να γίνουν μουσικοί στην πόλη της Βρέμης. Σε αντίθεση με τον τίτλο της ιστορίας οι ήρωες δεν φθάνουν ποτέ στη Βρέμη καθώς καταφέρνουν να εξαπατήσουν και να τρομοκρατήσουν μια ομάδα ληστών, να πάρουν τα κλοπιμαία τους και να εγκατασταθούν στο σπίτι τους.

Αφού διαβάσαμε το υπέροχο αυτό παραμύθι, το δραματοποιήσαμε με ηθοποιούς τα παιδιά μας.

Έπειτα, χωριστήκαμε σε 4 ομάδες εργασίας, όπως ακριβώς και τα 4 ζώα-μουσικοί της Βρέμης. Έτσι, χωριστήκαμε σε ομάδα των Γαϊδάρων, ομάδα των σκύλων, ομάδα των γατών και ομάδα των κοκόρων. 

Η κάθε ομάδα έχει τη δική της μουσική (μουσικό κομμάτι) και το δικό της μουσικό όργανο.  Σύμφωνα με τα παραπάνω πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες σχετικές με τις ομάδες εργασίας. Στις δραστηριότητες αυτές μας βοήθησε και ένα μικρό…..ρομποτάκι, που είναι φίλη του Νηπιαγωγείου μας, η BeeBot η μελισσούλα.

Σήμερα ήρθε η φίλη μας , ένα νήπιο, το οποίο ήταν λυπημένο γιατί η μητέρα του θα γεννούσε σήμερα και είχε αγωνία και άγχος.

Μέσα από το παιχνίδι καταφέραμε να εκφράσουμε τα συναισθήματα μας να θυμηθούμε τι μας έχουν πει οι γονείς μας για τη βρεφική μας ηλικία και πως ήμασταν ως μωρά (πχ ότι καθόμασταν όλο το βράδυ και κοιμόμασταν την ημέρα, ότι κλαίγανε πολύ, ήμασταν ήρεμο μωρό κ.α.)

Αξιοποιήσαμε το καινούριο παιχνίδι ενός άλλου νηπίου που έφερε ένα σπιτάκι με ποντικάκια που γεννιούνται σε αυτό και την κυρία ποντικίνα ενός άλλου νηπίου.

Στην δραματοποίηση της αυτοσχέδιας ιστορίας των παιδιών, οι δύο μανούλες μοιράστηκαν τις αγωνίες τους πριν τη γέννα και η κυρία καμηλοπάρδαλη. η γιατρός, τις βοήθησε σε αυτή τη διαδικασία. Οι αγωνίες των δύο μητέρων ήταν διαφορετικές, αφού η μία μητέρα είχε ήδη ένα μεγαλύτερο ποντικάκι που έπρεπε να αποχωριστεί για λίγες μέρες μέχρι να επιστρέψει στο σπίτι.

Αυτό το συμβολικό παιχνίδι βοήθησε και τη συμμαθήτριά μας να εκφράσει τα συναισθήματα της και να την καθησυχάσουμε!!! για τα καινούρια ….γεγονότα που έρχονται και την αγχώνουν!!!

Πολλές φορές στο Νηπιαγωγείο χρησιμοποιούμε συμβολικά παιχνίδια , για να αντιμετωπίσουμε κάποιες καταστάσεις που δημιουργούνται….

Το συμβολικό παιχνίδι είναι μια φυσική διαδικασία που είναι ζωτικής σημασίας για την υγιή ανάπτυξη του παιδιού. Είναι ο τρόπος έκφρασης των παιδιών όταν καλούνται να αναπαραστήσουν διάφορους ρόλους με φανταστικά σενάρια χρησιμοποιώντας αντικείμενα με διαφορετική χρήση από την συνηθισμένη.

Τα παιδιά χρησιμοποιούν το ευφάνταστο παιχνίδι για να εκφράσουν τα συναισθήματα και τις συναισθηματικές τους ανάγκες και να παίξουν τις εμπειρίες τους από τον κόσμο.
Είναι μια πολύ υγιής και απαραίτητη διαδικασία καθώς είναι ο τρόπος με τον οποίο δίνουν νόημα στον κόσμο που ανακαλύπτουν.!!!