Αρχείο κατηγορίας: Γενικά
Ενέργειες για την πρόληψη και διαχείριση περιστατικών βίας και εκφοβισμού στα σχολεία.
Κατόπιν οδηγιών από έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για τις ενέργειες που οφείλουν να κάνουν οι διευθυντές των σχολείων σχετικά με την Ε.ΒΙ.Ε. σας παραθέτουμε:
– Τους ορισμούς και το εννοιολογικό υπόβαθρο της Ε.ΒΙ.Ε.
– Τα πρωτόκολλα πρόληψης και διαχείρισης Ε.ΒΙ.Ε.
– Τον Νόμο 5029/2023.
– Την Υπουργική Απόφαση με Αριθμ. 35692/ΓΔ/2024.
ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ: “Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια”
- Συγκεντρώθηκαν οι φωτογραφίες και τα βίντεο, μέσω περιηγήσεων/αυτοψίας στους σχολικούς χώρους, στην πλατεία, στον βυζαντινό ναό (αρχαιολογικός χώρος),
- Ακολούθησε συζήτηση και προβληματισμός των παιδιών για τη μείωση των απορριμμάτων, τις υπηρεσίες καθαριότητας, την προσωπική ευθύνη και καταγράφηκαν τα συμπεράσματα τους
- Διατύπωσαν προτάσεις για τη μείωση των απορριμμάτων μέσα από τη χρήση υλικών συσκευασίας και μεταφοράς που επαναχρησιμοποιούνται (τσάντες super-market, παγούρια, ποτήρια, δοχεία φαγητού κ.λπ.) για καθημερινή χρήση και μέσα από την ανακύκλωση σε ειδικούς κάδους
- Προχώρησαν στον καθαρισμό της πλατείας από τα απορρίμματα σε καλάθια και ενημέρωσαν τους κατοίκους του χωριού για τη σωστή συμπεριφορά τους στο περιβάλλον
- Δημιούργησαν αφίσα ενημέρωσης της κοινής γνώμης της περιοχής με θέμα τις επιπτώσεις της απόρριψης σκουπιδιών έξω από κάδους και καλάθια, τη μείωση των απορριμμάτων και την ανακύκλωση, που αναρτήθηκε στο ιστολόγιο του σχολείου και στην πλατεία
- Διοργανώθηκε σχολική εκδήλωση στις 5 Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που έχει καθιερωθεί για την ευαισθητοποίηση των πολιτών πάνω στα περιβαλλοντολογικά προβλήματα
2ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: Φροντίζω το περιβάλλον. ΤΙΤΛΟΣ: «Το δάσος είναι πηγή ζωής»
Από την 1 Απριλίου ως τις 20 Μαΐου πραγματοποιήθηκε το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο: “Το Δάσος είναι πηγή ζωής”. Αφόρμηση για την επεξεργασία του θέματος δόθηκε στο πλαίσιο μιας δράσης γνωριμίας με τα παιδιά και τους γονείς, μιας εκδρομής που πραγματοποιήθηκε σε ένα κοντινό δάσος. Τα παιδιά εξέφρασαν έντονο ενδιαφέρον για το δάσος, καθώς πολλά άρχισαν να αφηγούνται εξορμήσεις τους και πόσο ωραία είχαν περάσει και τι είχαν παρατηρήσει.
Έτσι δημιουργήσαμε ένα ιστόγραμμα με το τι γνωρίζουμε για το δάσος (ανίχνευση προϋπάρχουσας γνώσης των παιδιών) και τι θέλουμε να μάθουμε για αυτό ( Ζώα που ζουν σε αυτό, δέντρα του δάσους, διάκριση των δέντρων σε αειθαλή και φυλλοβόλα, καρποί και φρούτα του δάσους, τι μας προσφέρει το δάσος, από τι απειλείται ένα δάσος και πως μπορούμε να το προστατεύσουμε, να διαβάσουμε παραμύθια με το δάσος και τα ζώα του, να ζωγραφίσουμε το δάσος, να κάνουν διάφορες εργασίες με θέμα το δάσος, (γλώσσα και μαθηματικά), να παίξουμε παιχνίδια στον Η/Υ με θέμα το δάσος και παιχνίδια στην αυλή “Περπατώ-περπατώ εις το δάσος” και να κατασκευάσουμε πλακάτ με συνθήματα “Αγαπάτε το δάσος”, “Μην πετάτε σκουπίδια στο δάσος”, “Προστατέψτε το δάσος από τη φωτιά”). Τέλος κάνουμε μια αξιολόγηση των γνώσεων που πήραν τα παιδιά από αυτό το εργαστήριο.
Παιχνίδι “Λύκε, λύκε είσαι εδώ;”
Τέλος τα παιδιά έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια στον Η/Υ με θέματα σχετικά με το δάσος https://wordwall.net/el/resource/17095085/%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82
https://wordwall.net/el/resource/72007712/%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82
Όταν ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων, συμπληρώθηκε από τα παιδιά ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης των γνώσεων που αποκόμισαν από το εργαστήριο.
STEAM- Και η Γη γυρίζει……
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-Και η γη γυρίζει…
Από τις 10 Ιανουαρίου έως 30 Μαρτίου πραγματοποιήσαμε το Εργαστήριο δεξιοτήτων «STEAM-Και η Γη γυρίζει….» . Αποτελεί ένα θέμα που έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα παιδιά και διεγείρει την περιέργειά τους να ανακαλύψουν και να κατακτήσουν γνώσεις για το διάστημα και το σύμπαν. Τα παιδιά εκφράζουν τις απορίες τους όπως π.χ.
Που πάει ο ήλιος την νύχτα;
Που κρύβεται ο ήλιος;
Που κρύβεται το φεγγάρι;
Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο για την εναλλαγή μέρας-νύχτας και για την εναλλαγή της μέρας με τη νύχτα από το blog της Τάνιας Μάνεση. Τα παιδιά γνώρισαν τις περιφορές της γης γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο και πως αυτές ερμηνεύουν τις εναλλαγές των εποχών και της ημέρας-νύχτας. Για την καλύτερη κατανόηση τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τη μέρα-νύχτα
https://www.youtube.com/watch?v=jVKe9R6IEsU
https://www.youtube.com/watch?v=b4nABvE6cAE&ab_channel=picoupicou
Το αναπαριστούμε με πλαστελίνη με ξυλάκια από σουβλάκια και μια μπάλα με φως.
Ακούμε και μαθαίνουμε το τραγούδι «Ένας Ήλιος, Μια Γη, Ένα Φεγγάρι» από τα Λάχανα και Χάχανα με τον Γ. Κότσιρα https://www.youtube.com/watch?v=BdlZbNAJU0c
Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι με τα παιδιά σε ζευγάρι είναι πιασμένα πλάτη – πλάτη και παριστάνουν τη γη, ενώ ένα παιδί είναι ο ήλιος. Με τη μουσική στριφογυρίζουν και μόλις σταματήσει η μουσική, πρέπει να πουν αν έχουν μέρα ή νύχτα, ανάλογα με το ποιον βλέπει ο ήλιος. Αυτοί που έχουν μέρα τραγουδούν το τραγούδι ΚΑΛΗΜΕΡΑ και αυτοί που έχουν νύχτα, ροχαλίζουν…
Αντλούμε πολλές πληροφορίες για το ηλιακό σύστημα από το blog της Νίκου Βασιλικής https://nikoybasilikh.blogspot.com/2016/02/blog-post_22.html
Ξεκινήσαμε με ένα βίντεο στο youtube για το ηλιακό μας σύστημα και τον πλανήτη μας τη Γη.
https://www.youtube.com/watch?v=zrT4jLRsHUI&ab_channel=picoupicou
Γνωρίσαμε τους πλανήτες και τα ονόματά τους του ηλιακού μας συστήματος, τους είδαμε σε φωτογραφίες, σε ποια απόσταση βρίσκονται από τον ήλιο, τις ομοιότητες και τις διαφορές τους. Δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολλάζ με τους πλανήτες, αστροναύτες και διαστημόπλοια.
Μετά παρακολούθησαν σε βίντεο την εκτόξευση ενός διαστημόπλοιου και είδαν τις στολές των αστροναυτών και πως αυτοί ζουν στο διάστημα:
https://www.youtube.com/watch?v=8bIj8VEhmiU&ab_channel=CNNGreece
https://www.youtube.com/watch?v=RwvLm7UmlY8
Κατασκεύασαν το δικό τους διαστημόπλοιο
Έγινε διδακτική αξιοποίηση των παραμυθιών “Ο Φεγγαροσκεπαστής” του Eric Puybaret, ακολούθησε συζήτηση και ζωγραφική από τα παιδιά.
Επίσης, τα παιδιά έγραψαν όπως μπορούσαν τα ονόματα των πλανητών σε φύλλα εργασίας και συμπλήρωσαν τον κατάλληλο αριθμό σε φύλλα εργασίας μαθηματικών με το διάστημα.
Τέλος, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Αστεροσκοπείο Λάρισας.
“Καλώς το καρναβάλι”
Από τις 24-02-2025 και την εβδομάδα μετά την Καθαρά Δευτέρα ασχοληθήκαμε με τις Απόκριες, τη σημασία τους, τα ήθη και έθιμα σε διάφορες περιοχές, την Καθαρά Δευτέρα και την έναρξη της Σαρακοστής. Διαβάσαμε το παραμύθι της Ζωρζ Σαρρή “Ο Αρλεκίνος” και το κάθε παιδί ζωγράφισε τον Αρλεκίνο με το πρόσωπό του. Ανασύνθεσαν τις λέξεις ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ και ΑΠΟΚΡΙΕΣ. Έμαθαν το τραγούδι “Παντρεύουνε τον κάβουρα” και χόρεψαν “Πως το τρίβουν το πιπέρι”.
ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΟΛΙΧΗΣ
Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου 2025, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, το νηπιαγωγείο Δολίχης έγινε η κοπή της πρωτοχρονιάτικής πίτας και τυχερός ήταν ο Γιάννης, που βρήκε το φλουρί και κέρδισε δώρα ένα παραμύθι και ένα παζλ. Όλα τα απιδιά χάρηκαν με τον φίλο τους και του έδωσαν συγχαρητήρια.
3ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη. ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα. ΤΙΤΛΟΣ: «Μαζί τα καταφέρνουμε καλύτερα»
Σε αυτό το θεματικό κύκλο πραγματοποιήθηκαν οκτώ εργαστήρια δεξιοτήτων με στόχο την καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού, το σεβασμό της διαφορετικότητας και την αξία της φιλίας και της συνεργασίας.
Στο 1ο εργαστήριο τα παιδιά αποφάσισαν τους κανόνες για την ομαλή λειτουργία της ομάδας, τους ζωγράφισαν και τους κατέγραψαν ως “Κύριο Κανονάκη” για την ομαλή λειτουργία της ομάδας.
Το 2ο εργαστήριο έχει στόχο την κίνηση και τη μη λεκτική επικοινωνία. Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι «Πιάσε το μπαλόνι» πιασμένα σε κύκλο, όπου όποιο παιδί άκουγε το όνομά του έπιανε το μπαλόνι πριν πέσει κάτω.
Στο 3ο εργαστήριο διαβάσαμε το παραμύθι «Με αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι» της Brigitte Weninger, συζητήσαμε για την αξία της συνεργασίας και μετά τα παιδιά ανασύνθεσαν το παραμύθι και το ζωγράφισαν.
Στο 4ο εργαστήριο ανιχνεύτηκαν οι ιδέες των παιδιών και καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό σε ένα ιστόγραμμα. Επίσης δημιουργήθηκε το βάζο των λέξεων της συνεργασίας, με τις λέξεις που σκέφτονται και εκφράζουν, όταν ακούνε τις λέξεις “φιλία” και “συνεργασία”. Τέλος ζωγράφισαν την καρδιά τους με τους καλύτερους φίλους τους και τι παίζουν με τον καθένα.
Στο 5ο εργαστήριο, λόγω του μικρού αριθμού των μαθητών, τα παιδιά κλήθηκαν να χωριστούν σε ζεύγη και να παρατηρήσουν το ταίρι τους (ομοιότητες-διαφορές) σε σχέση με τον εαυτό τους. Στη συνέχεια δούλεψαν σε ζευγάρια για την κατασκευή με το οικοδομικό υλικό, ενός παζλ , για τη μεταφορά του μπαλονιού χωρίς να πέσει κάτω με διάφορους τρόπους.
Στο 6ο εργαστήριο οι μαθητές/τριες δούλεψαν ομαδικά και δημιούργησαν το κολλάζ «Το αστέρι της Ευχής» για το Make a Wish και “Το Δέντρο της συνεργασίας”. Επίσης το εργαστήριο επεκτάθηκε και στη συνεργασία των γονέων, που συμμετείχαν εθελοντικά για την κατασκευή των χριστουγεννιάτικων στολιδιών και ημερολογίων, που εκτέθηκαν στο χριστουγεννιάτικο παζάρι.
Στο 7ο εργαστήριο διαβάσαμε το παραμύθι “Μαζί είναι καλύτερα” των Κάριλ Χαρτ και Άλι Πάι και έφτιαξαν το κολλάζ «Οι φίλοι του Πικάσο» ζωγραφίζοντας τον καλύτερό τους φίλο. Τέλος τα παιδιά έφτιαξαν “Το Παζλ της συνεργασίας” του νηπιαγωγείου μας.
Στο 8ο εργαστήριο τα παιδιά κατανόησαν τις έννοιες “αλληλοαποδοχή”, “συνεργασία” και έδωσαν πιθανές λύσεις σε ενδεχόμενες συγκρούσεις.
Άκουσαν, τραγούδησαν και χόρεψαν το τραγούδι “Όπου υπάρχει αγάπη” από τη χορωδία Λάμπρου https://www.youtube.com/watch?v=d_pUeNyNN5s&ab_channel=PedikiHorodiaSpirouLambrou. Επίσης έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια στον Η/Υ με θέμα τις θετικές και τις αρνητικές συμπεριφορές https://wordwall.net/resource/68909729/%cf%86%ce%b9%ce%bb%ce%af%ce%b1-%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%b1%cf%81%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%ad%cf%82 και ένα κουιζ για τη φιλία https://wordwall.net/el/resource/42508635/%CF%86%CE%B9%CE%BB%CE%AF%CE%B1
Τέλος συμπληρώθηκε ένα φύλλο αυτοαξιολόγησης από τα παιδιά για την κατανόηση των εννοιών «αλληλοαποδοχή» και «συνεργασία».