• Συγκεντρώθηκαν οι φωτογραφίες και  τα βίντεο, μέσω περιηγήσεων/αυτοψίας στους σχολικούς χώρους, στην πλατεία, στον βυζαντινό ναό (αρχαιολογικός χώρος),
• Ακολούθησε συζήτηση και προβληματισμός των παιδιών για τη μείωση των απορριμμάτων, τις υπηρεσίες καθαριότητας, την προσωπική ευθύνη και καταγράφηκαν τα συμπεράσματα τους
• Διατύπωσαν προτάσεις για τη μείωση των απορριμμάτων μέσα από τη χρήση υλικών συσκευασίας και μεταφοράς που επαναχρησιμοποιούνται (τσάντες super-market, παγούρια, ποτήρια, δοχεία φαγητού κ.λπ.) για καθημερινή χρήση και μέσα από την ανακύκλωση σε ειδικούς κάδους
• Προχώρησαν στον καθαρισμό της πλατείας από τα απορρίμματα σε καλάθια και ενημέρωσαν τους κατοίκους του χωριού για τη σωστή συμπεριφορά τους στο περιβάλλον
• Δημιούργησαν αφίσα ενημέρωσης της κοινής γνώμης της περιοχής με θέμα τις επιπτώσεις της απόρριψης σκουπιδιών έξω από κάδους και καλάθια, τη μείωση των απορριμμάτων και την ανακύκλωση, που αναρτήθηκε στο ιστολόγιο του σχολείου και στην πλατεία
• Διοργανώθηκε σχολική εκδήλωση στις 5 Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που έχει καθιερωθεί για την ευαισθητοποίηση των πολιτών πάνω στα περιβαλλοντολογικά προβλήματα

Από την 1 Απριλίου ως τις 20 Μαΐου πραγματοποιήθηκε το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο: “Το Δάσος είναι πηγή ζωής”. Αφόρμηση για την επεξεργασία του θέματος δόθηκε στο πλαίσιο μιας δράσης γνωριμίας με τα παιδιά και τους γονείς, μιας εκδρομής που πραγματοποιήθηκε σε ένα κοντινό δάσος. Τα παιδιά εξέφρασαν έντονο ενδιαφέρον για το δάσος, καθώς πολλά άρχισαν να αφηγούνται εξορμήσεις τους και πόσο ωραία είχαν περάσει και τι είχαν παρατηρήσει.

Έτσι δημιουργήσαμε ένα ιστόγραμμα με το τι γνωρίζουμε για το δάσος (ανίχνευση προϋπάρχουσας γνώσης των παιδιών) και τι θέλουμε να μάθουμε για αυτό ( Ζώα που ζουν σε αυτό, δέντρα του δάσους, διάκριση των δέντρων σε αειθαλή και φυλλοβόλα, καρποί και φρούτα του δάσους, τι μας προσφέρει το δάσος, από τι απειλείται ένα δάσος και πως μπορούμε να το προστατεύσουμε, να διαβάσουμε παραμύθια με το δάσος και τα ζώα του, να ζωγραφίσουμε το δάσος, να κάνουν διάφορες εργασίες με θέμα το δάσος, (γλώσσα και μαθηματικά), να παίξουμε παιχνίδια στον Η/Υ με θέμα το δάσος και παιχνίδια στην αυλή “Περπατώ-περπατώ εις το δάσος” και να κατασκευάσουμε πλακάτ με συνθήματα “Αγαπάτε το δάσος”, “Μην πετάτε σκουπίδια στο δάσος”, “Προστατέψτε το δάσος από τη φωτιά”). Τέλος κάνουμε μια αξιολόγηση των γνώσεων που πήραν τα παιδιά από αυτό το εργαστήριο.

Παιχνίδι “Λύκε, λύκε είσαι εδώ;”

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Τέλος τα παιδιά έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια στον Η/Υ με θέματα σχετικά με το δάσος https://wordwall.net/el/resource/17095085/%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82

https://wordwall.net/el/resource/72007712/%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82

https://wordwall.net/el/resource/14216638/%CE%B6%CE%B5%CF%8D%CE%B3%CE%B7-%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82-13-4

Όταν ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων, συμπληρώθηκε από τα παιδιά ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης των γνώσεων που αποκόμισαν από το εργαστήριο.

Λήψη αρχείου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-Και η γη γυρίζει…

Από τις 10 Ιανουαρίου έως 30 Μαρτίου πραγματοποιήσαμε το Εργαστήριο δεξιοτήτων «STEAM-Και η Γη γυρίζει….» . Αποτελεί ένα θέμα που έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα παιδιά και διεγείρει την περιέργειά τους να ανακαλύψουν και να κατακτήσουν γνώσεις για το διάστημα και το σύμπαν. Τα παιδιά εκφράζουν τις απορίες τους όπως π.χ.

Που πάει ο ήλιος την νύχτα;

Που κρύβεται ο ήλιος;

Που κρύβεται το φεγγάρι;

Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο για την εναλλαγή μέρας-νύχτας  και για την εναλλαγή της μέρας με τη νύχτα από το blog της Τάνιας Μάνεση. Τα παιδιά γνώρισαν τις περιφορές της γης γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο και πως αυτές ερμηνεύουν τις εναλλαγές των εποχών και της ημέρας-νύχτας.  Για την καλύτερη κατανόηση τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τη μέρα-νύχτα

https://www.youtube.com/watch?v=jVKe9R6IEsU

 https://www.youtube.com/watch?v=b4nABvE6cAE&ab_channel=picoupicou

Το αναπαριστούμε με πλαστελίνη με ξυλάκια από σουβλάκια και μια μπάλα με φως.

Ακούμε και μαθαίνουμε το τραγούδι «Ένας Ήλιος, Μια Γη, Ένα Φεγγάρι» από τα Λάχανα και Χάχανα με τον Γ. Κότσιρα https://www.youtube.com/watch?v=BdlZbNAJU0c

Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι με τα παιδιά σε ζευγάρι είναι πιασμένα πλάτη – πλάτη και παριστάνουν τη γη, ενώ ένα παιδί είναι ο ήλιος. Με τη μουσική στριφογυρίζουν και μόλις σταματήσει η μουσική, πρέπει να πουν αν έχουν μέρα ή νύχτα, ανάλογα με το ποιον βλέπει ο ήλιος. Αυτοί που έχουν μέρα τραγουδούν το τραγούδι ΚΑΛΗΜΕΡΑ και αυτοί που έχουν νύχτα, ροχαλίζουν…

Αντλούμε πολλές πληροφορίες για το ηλιακό σύστημα από το blog της Νίκου Βασιλικής https://nikoybasilikh.blogspot.com/2016/02/blog-post_22.html

Ξεκινήσαμε με ένα βίντεο στο youtube  για το ηλιακό μας σύστημα  και τον πλανήτη μας τη Γη. 

https://www.youtube.com/watch?v=zrT4jLRsHUI&ab_channel=picoupicou

https://www.youtube.com/watch?v=8Ewgh-hLQAc&ab_channel=%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B1%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5%CE%BA%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CF%82

Γνωρίσαμε τους πλανήτες και τα ονόματά τους του ηλιακού μας συστήματος, τους είδαμε σε φωτογραφίες, σε ποια απόσταση βρίσκονται από τον ήλιο, τις ομοιότητες και τις διαφορές τους. Δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολλάζ με τους πλανήτες, αστροναύτες και διαστημόπλοια. 

Μετά παρακολούθησαν σε βίντεο την εκτόξευση ενός διαστημόπλοιου και είδαν τις στολές των αστροναυτών και πως αυτοί ζουν στο διάστημα:

https://www.youtube.com/watch?v=8bIj8VEhmiU&ab_channel=CNNGreece

https://www.youtube.com/watch?v=RwvLm7UmlY8

Κατασκεύασαν το δικό τους διαστημόπλοιο

Έγινε διδακτική αξιοποίηση των παραμυθιών “Ο Φεγγαροσκεπαστής” του Eric Puybaret, ακολούθησε συζήτηση και ζωγραφική από τα παιδιά. 

Επίσης, τα παιδιά έγραψαν όπως μπορούσαν τα ονόματα των πλανητών σε φύλλα εργασίας και συμπλήρωσαν τον κατάλληλο αριθμό σε φύλλα εργασίας μαθηματικών με το διάστημα.

Τέλος, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Αστεροσκοπείο Λάρισας.

Λήψη αρχείου

Από τις 24-02-2025 και την εβδομάδα μετά την Καθαρά Δευτέρα ασχοληθήκαμε με τις Απόκριες, τη σημασία τους, τα ήθη και έθιμα σε διάφορες περιοχές, την Καθαρά Δευτέρα και την έναρξη της Σαρακοστής. Διαβάσαμε το παραμύθι της Ζωρζ Σαρρή “Ο Αρλεκίνος” και το κάθε παιδί ζωγράφισε τον Αρλεκίνο με το πρόσωπό του. Ανασύνθεσαν τις λέξεις  ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ  και  ΑΠΟΚΡΙΕΣ. Έμαθαν το τραγούδι “Παντρεύουνε τον κάβουρα” και χόρεψαν “Πως το τρίβουν το πιπέρι”.

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B5%CF%8D%CE%BF%CF%85%CE%BD%CE%B5+%CF%84%CE%BF%CE%BD+%CE%BA%CE%AC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B1

https://www.youtube.com/watch?v=oPtmni44Fik&ab_channel=%CE%A4%CE%AC%CF%83%CF%83%CE%B7%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AE

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου 2025, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, το νηπιαγωγείο Δολίχης έγινε η κοπή της πρωτοχρονιάτικής πίτας και τυχερός ήταν ο Γιάννης, που βρήκε το φλουρί και κέρδισε δώρα ένα παραμύθι και ένα παζλ. Όλα τα απιδιά χάρηκαν με τον φίλο τους και του έδωσαν συγχαρητήρια.

Στόχος του εργαστηρίου είναι η ενημέρωση των μαθητών/τριών για τις υγιεινές και μη  τροφές, για τη σημασία της υγιεινής τροφής στην σωστή σωματική και πνευματική ανάπτυξη τους και η υιοθέτηση ενός υγιεινού τρόπου διατροφής από τα παιδιά.

1^ο εργαστήριο

-Ανάγνωση του παραμυθιού “Η Κυρά Διατροφή” της Λητούς Τσακίρη-Παπαθανασίου από το σύνδεσμο https://www.youtube.com/watch?v=ZLy1r-IqlDo

-Εικόνες με υγιεινές και βλαβερές τροφές, ποιες μπορούμε να τις τρώμε συχνά και ποιες όχι και κολλάζ-κατασκευή με αυτές τις τροφές.

-Εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών μέσα από διαδραστικά παιχνίδια στον Η/Υ με τροφές

https://wordwall.net/el/resource/38295037/%CF%85%CE%B3%CE%B9%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%B7-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%B7

https://wordwall.net/el/resource/10471599/%ce%b8%cf%81%ce%b5%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b1-%b1%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%80%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf

2^ο Εργαστήριο

-Εικόνες με φρούτα-λαχανικά, ειδικότερα φθινοπωρινά, παρατήρηση του σχήματος-χρώματος και ταξινόμησή τους ανάλογα με το χρώμα

-Τα παιδιά φέρνουν στο σχολείο φρούτα (μήλο, αχλάδι, σταφύλι, μπανάνα) και ετοιμάζουμε φρουτοσαλάτα για να τη φάνε.

-Συμπλήρωση του σωστού αριθμού που αντιστοιχεί σε εικόνες φρούτων και λαχανικών.

-Γλώσσα (ποιήματα και αινίγματα για φρούτα)

-Τραγούδι και χορός “Το χοντρό μπιζέλι”%cf%83%cf%85%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%b1/%ce%b4%ce%b9%ce

-Διαδραστικά παιχνίδια με φρούτα και λαχανικά για εμπέδωση

https://wordwall.net/el/resource/6129475/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%B7

https://wordwall.net/el/resource/55902376/%CF%85%CE%B3%CE%B9%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%B7-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%B7

3^ο Εργαστήριο

-Ανάγνωση του παραμυθιού “Ο Άκης Γλυκάκης” της Σοφίας Καραγιάννη και συζήτηση για τις βλαβερές συνέπειες της ζάχαρης και των γλυκών στην υγεία μας.

-Συζήτηση για το υγιεινό πρωινό, που πρέπει να τρώμε κάθε πρωί στο σχολείο και τι όχι, και υπογράφουμε συμβόλαιο, που απαγορεύει τις μη υγιεινές τροφές (κρουασάν, μπισκότα, γκοφρέτες κλπ), εκτός από μια φορά την εβδομάδα, την Παρασκευή.

-Παιχνίδι για υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα στο σπίτι και κολατσιό

4^ο  Εργαστήριο

-Πυραμίδα υγιεινής διατροφής (συζήτηση για τις κατηγορίες τροφίμων, τι συστατικά μας προσφέρουν και πόσες φορές την εβδομάδα πρέπει να τρώμε την κάθε τροφή)

-Κατασκευή κολλάζ ατομικής πυραμίδας με εικόνες τροφίμων

-Συζητάμε για την προέλευση διάφορων τροφών (ζωικές, φυτικές) και συμπληρώνουν φύλλο αντιστοίχισης τροφής και ζώο-φρούτο και φυτό από όπου προέρχεται το καθένα.

-Συμπλήρωση φύλλου εργασίας με τις τροφές ζωικής προέλευσης (μαθηματικά).

5ο Εργαστήριο

• Κατασκευή “Το σπίτι της Διατροφής” με τις κατηγορίες των τροφίμων (Λαχανικά- φρούτα, Πρωτεΐνες, Υδατάνθρακες, Λίπη, Γαλακτοκομικά)
• Παιχνίδια διαδραστικά με κατηγορίες τροφίμων
• Το κάθε παιδί λέει ποιο είναι το αγαπημένο του φαγητό, και το ζωγραφίζει στο πιάτο του.

• https://wordwall.net/el/resource/1775383/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%B7
• https://www.liveworksheets.com/w/el/diatrofi/1646378#google_vignette

6ο Εργαστήριο

– Μιλάμε για την ελιά, τα προϊόντα της, τη χρησιμότητά τους και η σημασία της στη ζωή του ανθρώπου.

-Παρακολουθούμε την διαδικασία “Από την ελιά στο Λάδι” και συμπληρώνουν ανάλογο φύλλο εργασίας

-Ανάγνωση του μύθου για την ονομασία της Αθήνας

-Ανάγνωση του παραμυθιού “Η μικρή ελιά” από το blog της Τάνιας Μάνεση https://drive.google.com/file/d/1xAj0X-PqbcQyii2MtEMJvxXYllC7vn1L/view

-Μαθαίνουμε σύνθετες λέξεις με το ένα συνθετικό τη λέξη ελιά, όπως ελιά και δέντρο = ελαιόδεντρο, ελιά και λάδι =ελαιόλαδο, λάδι και μπογιά =λαδομπογιά, λάδι και πανί= λαδόπανο, ελιά και μάζεμα =λιομάζωμα κλπ.

-Παρατηρούμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα την ελιά και κάνουμε διδακτική αξιοποίηση τους στην τάξη (μαθηματικά)

-Φύλλα εργασίας μαθηματικών και γλώσσας με θέμα την ελιά

-Εκμάθηση του γράμματος Ε, ε από την ελιά

Διαδρoμές με Beebot για υγιεινή διατροφή

1. Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου το νηπιαγωγείο Δολιχης γιόρτασε την επέτειο του ηρωικου ΟΧΙ των Ελλήνων στις απαιτήσεις των Ιταλών το 1940. Οι εορταστικές εκδηλώσεις έγιναν παρουσία  γονέων και κηδεμόνων, των τοπικών αρχών και της τοπικής κοινωνίας. Ακολούθησε παρέλαση των μαθητών και μαθητριών στο προαύλιο του νηπιαγωγείου. 

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών-τριών του Νηπιαγωγείου Δολίχης, σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου στις 10:00 πμ. στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου.

Καλή, δημιουργική και ευλογημένη σχολική χρονιά!!!