Δωρεά φιγούρων θέατρου Σκιων Καραγκιόζη
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Μαρία Λαζάρου για τη δωρεά αρκετών φιγούρων σκιών καραγκιόζη στο νηπιαγωγείο μας.
Να είναι πάντα καλά !
14η Φεβρουαρίου
Εμείς γιορτάσαμε τη 14η Φεβρουαρίου ως ημέρα αγάπης και δημιουργήσαμε κάρτες γεμάτες με καρδιές για τη μαμά, τον μπαμπά και τα αδέρφια μας!
Γιορτάσαμε και τα γενέθλια της μαθήτριάς μας, Δήμητρας, και της ευχηθήκαμε να έχει μια ζωή γεμάτη με πολλή αγάπη!!!
Παγκόσμια Ημέρα Επιληψίας (12 Φεβρουαρίου 2024)
Η Παγκόσμια Ημέρα Επιληψίας, φέτος εορτάζεται την Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2024, με το σύνθημα «Δώσε το ΣΤΙΓΜΑ σου, μην ΣΤΙΓΜΑΤΙΖΕΙΣ!», με την Ελλάδα να δίνει δυναμικό «παρών» στην παγκόσμια προσπάθεια.
Στο πλαίσιο αυτής της Καμπάνιας, δημιουργήθηκε ένα επεξηγηματικό animation spot για την επιληψία και τις πρώτες βοήθειες στο σχολείο, μέσω του οποίου οι μαθητές/-τριες μαθαίνουν τι είναι η επιληψία και πως θα πρέπει να αντιδράσουν σε περίπτωση εμφάνισης επεισοδίου από κάποιον συμμαθητή τους.
Αρχικά, υποδεχθήκαμε στην τάξη μας μια γιατρό, την κυρία Νεφέλη (γαντόκουκλα), η οποία επισκέφθηκε το σχολείο μας, προκειμένου να μας παρουσιάσει το animation spot και να μας μιλήσει για την επιληψία και την παροχή πρώτων βοηθειών σε περίπτωση επιληπτικής κρίσης. Αφού συστήθηκε στα παιδιά, παρακολουθήσαμε το βίντεο (Παγκόσμια Ημέρα Επιληψίας) και, ταυτόχρονα, η κυρία Νεφέλη έκανε επεξηγήσεις δείχνοντάς μας πώς πρέπει να λειτουργούμε.
Έπειτα, αποφασίσαμε να μπούμε στη δράση! Η κυρία Νεφέλη προθυμοποιήθηκε να μιμηθεί ένα επιληπτικό επεισόδιο, προκειμένου να ακολουθήσουμε τα βήματα που μάθαμε από το βίντεο. Τα παιδιά απομάκρυναν τις καρέκλες, μιμήθηκαν ότι έβγαλαν τα γυαλιά, δεν έκαναν φασαρία και αμέσως χρησιμοποίησαν τα χέρια τους κάνοντας πως είναι το μαξιλάρι.
Στα βίντεο που ακολουθούν παρουσιάζονται αποσπάσματα από τη μία από τις περιπτώσεις που μιμηθήκαμε, όταν η επιληπτική κρίση ξεπέρασε τα 5 λεπτά και έπρεπε να καλέσουμε ασθενοφόρο.
Στο τέλος τοποθετήσαμε την κυρία Νεφέλη σε πλάγια θέση, ώστε να επανέλθει εντελώς.
Την ευχαριστήσαμε για την παρουσίασή της και για όσα μας έμαθε και φωτογραφηθήκαμε μαζί της.
Με αφορμή το παραμύθι “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”
Το παραμύθι του Μάνου Κοντολέων “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” στάθηκε αφορμή για δραστηριότητες από διάφορα γνωστικά αντικείμενα.
Διαβάσαμε το παραμύθι και παίξαμε ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι εμπνευσμένο από αυτό.
Δημιουργήσαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους κάνοντας ένα πείραμα με αφρό ξυρίσματος και μαγειρική σόδα.
Συζητήσαμε για τα φαινόμενα της τήξης και της πήξης, καθώς και για τις καταστάσεις της ύλης (στερεό-υγρό-αέριο). Κάναμε πειράματα, παρατηρήσαμε, διατυπώσαμε τις υποθέσεις μας, καταλήξαμε σε διαπιστώσεις και δημιουργήσαμε.
Μερικές στιγμές από το ελεύθερο παιχνίδι των παιδιών
Δημιουργώντας με την πλαστελίνη.
Παίζουμε κουκλοθέατρο αυτοσχεδιάζοντας με θεατές τις δασκάλες μας.
Αυτοσχεδιάζοντας με τις φιγούρες του Καραγκιόζη. Ευχαριστούμε θερμά τη μητέρα του μαθητή μας Γιάννη που χάρισε στο σχολείο όλες αυτές τις υπέροχες φιγούρες!
Δημιουργίες με το οικοδομικό υλικό.
Παίζουμε με σφηνώματα.
Αναπτύσσοντας το συμβολικό τους παιχνίδι τα παιδιά έφτιαξαν ένα σπίτι μέσα στην τάξη.
Ζωγραφίζουμε στον λευκό πίνακα της τάξης μας.
Παίζοντας στην αυλή.
Φτιάχνουμε γέφυρες και μονοπάτια.
Αν έχετε απορία πώς να γλιτώσετε από ψείρες στο μαντρί σας, εμείς έχουμε τη λύση: ρίξτε ειδική σκόνη και βάλτε τα ζώα για λίγο σε άλλο μαντρί. Ευτυχώς που η αυλή μας έχει μπόλικο δεντρολίβανο και ρίγανη, για να τα ταΐζουμε.
Εσείς αρμέγετε τις αγελάδες σας; Εμείς πάντως όσο τις αρμέγουμε, τους δίνουμε νεράκι να πιουν.
Βγάζουμε τα ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον και τα πηγαίνουμε βόλτες στον ήλιο.
Κάνουμε γυμναστική.
Μαγειρεύουμε νόστιμα φαγητά.
Αλκυονίδες μέρες 2024
Αυτές οι μέρες μέσα στον χειμώνα, που μάλλον περισσότερο άνοιξη θυμίζουν, μάθαμε πως ονομάζονται “Αλκυονίδες μέρες“.
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι της Αλκυόνης και του Κύηκα και είδαμε ένα σχετικό βίντεο, γνωρίσαμε τον μύθο που εξηγεί το φαινόμενο αυτό.
Έπειτα, δημιουργήσαμε τις δικές μας Αλκυόνες με τη φωλιά τους πάνω σε βράχο γεμάτη με αυγά. Παρατηρήσαμε, επίσης, τα χρώματα, το μέγεθος, τα χαρακτηριστικά του σώματός τους και τις ζωγραφίσαμε, όπως μπορεί ο καθένας/η καθεμία.
Η Εορτή των Τριών Ιεραρχών
Χρόνια πολλά σε όλες και σε όλους, στους/στις εκπαιδευτικούς και στους/στις μαθητές/-τριες!
Χειμερία Νάρκη
“Ποια ζώα άραγε πέφτουν σε χειμερία νάρκη; Γιατί; Πού κοιμούνται; Πότε ξυπνάνε;”
Αυτά ήταν μερικά από τα ερωτήματα των παιδιών, τα οποία απαντήσαμε μέσα από διάφορες δραστηριότητες.
Διαβάσαμε ιστορίες και είδαμε εικόνες σχετικές με το θέμα.
Φτιάξαμε έναν πίνακα, ώστε να βάλουμε τα ζώα να κοιμηθούν στην τάξη μας.
Διαβάσαμε, επίσης, το παραμύθι “Το μαγικό γάντι”. Πρώτα τα παιδιά άκουσαν το παραμύθι χωρίς να βλέπουν εικόνες και κλήθηκαν να λύσουν ένα μαθηματικό πρόβλημα: “Πόσα ζώα τελικά μπήκαν μέσα στο γάντι, για να προστατευθούν από το κρύο;“. Κάθε παιδί μέσα από μία σχεδιαστική δραστηριότητα έδωσε τη λύση!
Ύστερα, είδαμε το βίντεο του παραμυθιού και βάλαμε τα ζώα στη σειρά με την οποία μπήκαν στο γάντι.
Δημιουργήσαμε, επίσης, σύνθετες λέξεις για τον χειμώνα.
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια και γεμίσαμε τον πίνακα με διάφορες εργασίες!
Τα γούρια μας για τη νέα χρονιά
Τα ρόδια συμβολίζουν τη ζωή, την ευημερία, την ευτυχία, τη γονιμότητα και την αφθονία. Επιλέξαμε, λοιπόν, κι εμείς φέτος τα δικά μας γούρια από πηλό να έχουν το σχήμα του ροδιού! Πρώτα, τους δώσαμε το σχήμα. Αφού στέγνωσαν, τα βάψαμε και ύστερα, περάσαμε χάντρες σε σχοινάκια και τα δέσαμε!
Με τα γούρια μας και με τα γυαλιά του 2024…
…ελπίζουμε η φετινή χρονιά να μας γεμίσει με όσα ποθεί η καρδιά μας!
Ευχόμαστε το ίδιο για όλους τους ανθρώπους!
Οι στόχοι μας για τη νέα χρονιά
“Ποιος είναι ο στόχος μου για τη νέα χρονιά;”
Συζητήσαμε ότι το νέο έτος είναι μια καλή ευκαιρία να θέσουμε έναν στόχο και να προσπαθήσουμε πολύ για να τον πετύχουμε. Μιλήσαμε για την έννοια του “στόχου”, δώσαμε παραδείγματα κι έπειτα αποτυπώσαμε την πιο δυνατή μας επιθυμία για τη νέα χρονιά!
Η πόρτα του σχολείου μας γέμισε με αστερο… αερόστατα, για να φτάσουμε ψηλά!
