Δείγμα αξιολόγησης “Αριθμοί-Σχήματα”
Δείγμα αξιολόγησης στη κατανόηση θεματικών μέσα από την ελεύθερη έκφραση
Δείγμα Φακέλου Portfolio
Δείγμα αξιολόγησης στη γραφή
Δείγμα Τελικής Αξιολόγησης στον τομέα “Παιδί και Γλώσσα”
Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος – Απόδειξη και πιστοποιητικό υιοθεσίας
Με πολύ μεγάλη χαρά παραλάβαμε το πιστοποιητικό υιοθεσίας για τη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Διδύμων στο Πρόγραμμα “Αστέρι της Ευχής 2023-2024” του Make a Wish. Ευχαριστούμε από καρδιάς όλους τους γονείς του σχολείου μας και όσους συνέβαλαν στο να πραγματοποιηθεί ακόμη μια ευχή! Ευχόμαστε στο Make a Wish-Κάνε μια ευχή Ελλάδος να συνεχίσει το σπουδαίο έργο του!
Ατομικός Φάκελος Προόδου (Portfolio)
Η επιλογή έργων από τα παιδιά για τον Ατομικό Φάκελο Προόδου ήταν μια ευχάριστη διαδικασία και μια πολύτιμη ευκαιρία για αναστοχασμό κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Αξιοποιώντας τους φακέλους από τα συρτάρια, γεμάτα με εργασίες και δείγματα, κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του portfolio, αιτιολογώντας την επιλογή του.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Αυτομέριμνα-Καλλιέργεια κουλτούρας ατομικής και κοινωνικής υγιεινής (2ος Κύκλος)-2023-2024
Το πρόγραμμα με τίτλο “Αυτομέριμνα-Καλλιέργεια κουλτούρας ατομικής και κοινωνικής υγιεινής” εντάσσεται στον κύκλο “Ζω καλύτερα-Ευ ζην” και στοχεύει στην προετοιμασία των μαθητών/-τριών, ώστε να φροντίζουν την καθαριότητα του σώματος. Δίνει ιδιαίτερη έμφαση σε θέματα υγιεινής, με σκοπό να αποκτήσουν δεξιότητες πρόληψης ήδη από την προσχολική ηλικία.
Επιμέρους στόχοι του προγράμματος:
- Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά και οι γονείς σε θέματα υγιεινής διατροφής (Ο στόχος αυτός συγκλίνει με τους στόχους δύο Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων στα οποία πήρε μέρος το σχολείο μας : “Ταπερίστας 2023-2024“ και “Διατροφή, Περιβάλλον και Υγεία“)
- Να γνωρίσουν τη σημασία και τα στάδια του σωστού πλυσίματος των χεριών (Υγιεινή των χεριών)
- Να γνωρίσουν τη σημασία και τα στάδια του σωστού πλυσίματος των δοντιών (Υγιεινή των δοντιών)
- Να έρθουν σε επαφή με την έννοια “Τροφοχιλιόμετρα”, συζητώντας για το ταξίδι των τροφών και τη σπουδαιότητα των τοπικών προϊόντων για την υγεία
- Να γνωρίσουν τα μέρη του σώματος και τη σημασία της φροντίδας του για την καθαριότητά του (Υγιεινή του σώματος)
- Να αξιολογήσουν τη δράση τους
Υγιεινή διατροφή
Παρατηρώντας συσκευασίες τροφίμων τα παιδιά εντόπισαν και συζήτησαν τη διατροφική ετικέτα Nutri-Score, που κατηγοριοποιεί διάφορα προϊόντα σε μία κλίμακα από τα πιο υγιεινά στα πιο ανθυγιεινά.
Τροφοχιλιόμετρα
Τα παιδιά γνώρισαν την έννοια των τροφοχιλιομέτρων ως “Ταξίδι των τροφών”. Παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και παρατήρησαν εικόνες για την πιο σύντομη διαδρομή των τροφών προς το πιάτο μας. Ύστερα, δημιούργησαν μια αφίσα με την πιο περισσότερο και τη λιγότερο σύντομη διαδρομή και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι είναι καλύτερα να τρώμε ό,τι παράγει ο κήπος μας.
Υγιεινή των χεριών
Αρχικά διερευνήσαμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών για τα στάδια του σωστού πλυσίματος των χεριών μέσα από ατομικές συνεντεύξεις μαζί τους. Αφού διαπιστώσαμε τι γνωρίζουν ήδη και τι πρέπει να μάθουν, οργανώσαμε διάφορες δραστηριότητες -βιωματικές, κινητικές, καλλιτεχνικές- και πειράματα.
Υγιεινή των δοντιών
Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και παραμύθια τα παιδιά γνώρισαν τις τροφές που συμβάλλουν στην υγιεινή των δοντιών και σε αυτές που τη βλάπτουν.
Υγιεινή του σώματος
Αυτο-αξιολόγηση
Τα παιδιά με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας που δημιουργήσαμε με εικόνες αναστοχάστηκαν τη δράση τους και την αξιολόγησαν.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πυροσβεστικό Κλιμάκιο Κρανιδίου και στο Μουσείο Μελιού και Μέλισσας
Στο πλαίσιο του 4ου κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα “Φροντίζω το περιβάλλον” επισκέφθηκαμε με τους/τις οι μαθητές/-τριές μας το Πυροσβεστικό Κλιμάκιο Κρανιδίου, ώστε να γνωρίσουμε από κοντά το επάγγελμα του πυροσβέστη και τη σημασία του για την προστασία του περιβάλλοντος και της ανθρώπινης ζωής. Αρχικά, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τον εξοπλισμό ενός πυροσβέστη από κοντά, να διατυπώσουν ερωτήματα, να βιώσουν πώς είναι να φοράς το κράνος από τη στολή ενός πυροσβέστη, να δουν από κοντά ένα πυροσβεστικό όχημα, να εξερευνήσουν το εσωτερικό του με τη βοήθεια των πυροσβεστών/-τριών που μας υποδέχτηκαν και μία έκπληξη στο τέλος… να κρατήσουν μία μάνικα και να ρίξουν νερό, όπως οι πυροσβέστες.
Πριν από την αποχώρησή μας, μια έκπληξη αυτή τη φορά περίμενε τους πυροσβέστες…
Ευχαριστούμε από καρδιάς για τις γνώσεις, τις εμπειρίες και το σπουδαίο έργο σας!
Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη συνεχίστηκε στο Μουσείο Μελιού και Μέλισσας στο Κρανίδι. Πρώτα, δοκιμάσαμε μαζί με το δεκατιανό μας φρέσκο μέλι που μας πρόσφεραν… κι ύστερα, γεμάτοι/-ες ενέργεια γνωρίσαμε από κοντά τις μέλισσες του Μουσείου.
Τα παιδιά γνώρισαν το επάγγελμα του μελισσοκόμου και τα εργαλεία που χρειάζεται από παλιά έως σήμερα.
“Πώς είναι από κοντά η κηρήθρα; Πώς βγάζουμε από αυτή το μέλι; Ποια είναι η δουλειά της εργάτριας, του κηφήνα και ποια της βασίλισσας;” Αυτές και άλλες πολλές ερωτήσεις μας απαντήθηκαν και κέντρισαν ιδιαίτερα το ενδιαφέρον των παιδιών.
Παράλληλα, επισκεφθήκαμε και το Μουσείο Λαδιού μαθαίνοντας πώς ήταν ένα παλιό ελαιοτριβείο.
Στο τέλος ντυθήκαμε μελισσοκόμοι και πετάξαμε σαν τις μέλισσες!
Ευχαριστούμε πολύ τις υπεύθυνες του Μουσείου για την εμπειρία και τις γνώσεις που πρόσφεραν στους/στις μαθητές/-τριές μας!
Τα παιδιά δημιουργούν για τη Γιορτή της Τουλίπας
Η Γιορτή της Τουλίπας, που κάθε χρόνο πραγματοποιείται στα Δίδυμα, αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τα παιδιά.
Δοκιμάζοντας διάφορες τεχνικές τα παιδιά εκφράστηκαν μέσα από το σχέδιο και έκαναν κατασκευές.
Τα έργα τους στόλισαν την πλατεία του χωριού κατά την εκδήλωση!
