Στο σχολείο μας αναβιώσαμε και φέτος το έθιμο της Τσικνοπέμπτης .Οι γονείς του Συλλόγου γονέων και Κηδεμόνων φρόντισαν να τη γιορτάσουμε όπως της πρέπει : με τσίκνισμα .Έφεραν όλα τα απαραίτητα : ψησταριές , σουβλάκια , ψωμάκια , χυμούς !!!Μαθητές , εκπ/κοί , γονείς χόρεψαν , έφαγαν και διασκέδασαν.
Οι μικροί αστροναύτες χόρεψαν ένα….. διαστημικό γαϊτανάκι!!!!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που βοήθησε και μοιράστηκε τη χαρά μας!!!
‘Εκοψαν κορδέλες και αφού έπαιξαν με αυτές…
…έφτιαξαν το ρούχο του!
Ζωγράφισαν το δικό τους πορτραίτο
Όλοι υπέροχοι και τόσο διαφορετικοί !Τους παρατηρούν προσεκτικά , διαλέγουν έναν και τον περιγράφουν στους φίλους τους.
Ποιοι είναι χαρούμενοι και ποιοι λυπημένοι; Τους τοποθετούν στο αντίστοιχο προσωπείο
Φοράνε τη μάσκα που τους ταιριάζει και αφηγούνται την ιστορία του δικού τους κλόουν.
Φέτος οι μάσκες μας είναι εμπνευσμένες από….Picasso!!!
Η τρελή Αποκριά κορυφώθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας , με ένα αποκριάτικο πάρτι που… τα είχε όλα
Κάνε ότι κάνει ο μασκαράς
Μουσικές καρέκλες
…και χάσκα!!!
Περάσαμε τέλεια! Και του χρόνου με υγεία και χαρά!
Τραγουδώντας τα κάλαντα της Άνοιξης (χελιδονίσματα ) την καλωσορίσαμε ! Χελιδονάκι πέταξε…και τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους χελιδόνια
“Όπου έχει κόρην ακριβή το Μάρτη ήλιος μην τη δει!!!” Καλό μήνα !!!
Τα παιδιά απόλαυσαν την αφήγηση του παραδοσιακού ουκρανικού παραμυθιού : “Το γάντι “, από τη νηπιαγωγό.
Στη συνέχεια τα παιδιά το αναδιηγήθηκαν με το δικό τους τρόπο…
…και το ζωγράφησαν.
Μαθηματικά παιχνίδια
Με τις εικόνες των 7 ζώων του παραμυθιού , τα παιδιά :
Με αυτά φτιάξανε μια υπέροχη γαντοσαλάτα …παίξανε και διαγωνίστηκαν για το ποιος θα κάνει τα περισσότερα ταιριάσματα
Το παραμύθι άρεσε πολύ στα παιδιά!!! έφτιαξαν το δικό τους γάντι και τα ζωάκια που βρήκαν καταφύγιο σ αυτό . Στο σπίτι θα αφηγηθούν την ιστορία στους γονείς τους και θα παίξουν ένα σωρό παιχνίδια!!!
Το εργαστήριο ξεκίνησε ρωτώντας τα παιδιά όταν ακούν τη λέξη Διάστημα τι τους έρχεται στο μυαλό. Οι απόψεις τους καταγράφηκαν.
Ζωγράφησαν πως το φαντάζονται
Παρακολούθησαν σχετικά βίντεο . Ακούσανε μέσα από μία ηχοϊστορία τι είχαν να τους πουν οι Πλανήτες.
Παιχνίδι γνωριμίας με τους Πλανήτες
Τοποθετήθηκαν εικόνες από Πλανήτες σε διάφορα σημεία της τάξη .Τα παιδιά με μουσική υπόκρουση το τραγούδι :” ….οι Πλανήτες γύρω από τον Ήλιο ασταμάτητα στριφογυρνάνε” , τις ανακάλυψαν και…διάλεξαν.
Ακολουθώντας τους στίχους του τραγουδιού , χορέψανε και μπήκαν σε τροχιά γύρω από τον Ήλιο.
Ζωγράφησαν τον αγαπημένο τους Πλανήτη και έγραψαν το όνομά του…
Τον παρουσίασαν στην ολομέλεια .Ποιος είναι; Με τι μοιάζε ; Τι χρώμα έχει; Τι χρώμα; Τι μέγεθος ;
Κατασκεύασαν το δικό τους διαστημόπλοιο από πλαστικά μπουκάλια και το στόλισαν χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά .
Τα διαστημόπλοια είναι έτοιμα για εκτόξευση και μετράμε αντίστροφα!!!
Το καθένα θα ταξιδέψει σε διαφορετικό Πλανήτη. Ποιος είναι αυτός ;τι συνάντησαν εκεί ; Τα παιδιά ζωγραφίζουν…
Ένα ρομπότ στην τάξη μας :το ρομπότ beebot
Τα παιδία καλωσόρισαν την αγαπημένη τους μελισσούλα και αυτή τη φορά την προγραμμάτισαν να πάει στο Διάστημα και να συναντήσει όλους τους Πλανήτες. Οι διαδρομές άλλοτε εύκολες κι άλλοτε ήθελαν πολλή σκέψη. Το αποτέλεσμα τους ικανοποίησε όλους!!!
Η beebot ακολουθεί τις οδηγίες των παιδιών , προχωρώντας αυτή τη φορά σε μια αυτοσχέδια πίστα που εμείς δημιουργήσαμε!
Ήλιε μου , ήλιε μου βασιλιά μου…
Τα παιδιά παρακολούθησαν το Μύθο του Φαέθωνα από το you tybe και ακολούθησε συζήτηση. Τα ερωτήματα πολλά : τι είναι ο ήλιος; με τι μοιάζει; κινείται ο ήλιος; Ο ήλιος είναι πηγή ζωής αλλά πολλές φορές γίνεται επικίνδυνος και προξενεί καταστροφές.
Τα παιδία δραματοποίησαν το μύθο
Έπαιξαν ένα ψηφιακό παζλ που αναπαριστά το Φαέθωνα πάνω στο άρμα του ήλιου.
Ο ήλιος αποτελεί έμπνευση για ζωγραφική .Είδαμε ήλιους ζωγραφισμένους με διάφορες τεχνικές. Τα παιδία άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη και δημιούργησαν το δικό τους ήλιο.
Με θερμά χρώματα ζωγράφισαν ηλιοβασιλέματα
Μέρα ή νύχτα;
Διαβάσαμε το παραμύθι : “Δε φοβάμαι το σκοτάδι “. Για να κατανοήσουν την εναλλαγή ημέρας και νύχτας , πειραματίστηκαν με φακό και την υδρόγειο σφαίρα
Τα παιδιά παριστάνουν τη Γη και περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο
Παιχνίδι
Δυο παιδιά σε ζευγάρι παριστάνουν τη Γη και ένα παιδί τον ήλιο. Όσο παίζει μουσική το ζευγάρι (Γη) γυρίζει γύρω-γύρω. Όταν σταματήσει η μουσική πρέπει να πουν αν έχουν μέρα ή νύχτα , ανάλογα με το ποιόν κοιτάζει ο ήλιος
Ποιες δραστηριότητες κάνουμε τη μέρα και ποιες τη νύχτα ; τις τοποθετούν στη σωστή στήλη
Τις ζωγραφίζουν πάνω σε χαρτονάκι για να παίξουν με αυτές
Ο Φεγγαροσκεπαστής
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Φεγγαροσκεπαστής ” , τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους εντυπωσίασε…
…και δημιούργησαν το δικό τους κολλάζ μεικτής τεχνικής.
Ομαδική κατασκευή τρισδιάστατου ηλιακού συστήματος φτιαγμένη μέσα σε μια χαρτόκουτα
Το φορητό Πλανητάριο Θεσσαλίας “Πλανητούπολη” , επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά , αφού πρώτα οδηγήθηκαν σε έναν φουσκωτό θόλο , είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν την ταινία:” Ο μαγεμένος Μαγεμένος Ύφαλος”
Στη συνέχεια , ταξίδεψαν στο Διάστημα και εντυπωσιάστηκαν από τις εικόνες του Ηλιακού Συστήματος και των Πλανητών.
Ήταν μία μοναδική εμπειρία για τα παιδιά που τους δημιούργησε ένα πρωτοφανές συναίσθημα!!!
Οι εντυπώσεις τους αποτυπώθηκαν στο χαρτί !!!
Τι μουσική θα ταίριαζε με την κάθε εποχή ; Αν είμασταν συνθέτες , τι μουσική θα συνθέταμε; Ο Ιταλός συνθέτης Αντόνιο Βιβάλντι έγραψε μουσική για τις 4 εποχές.
Τα παιδιά ακούγοντας τα μουσικά κομμάτια , εκφράστηκαν με το σώμα τους!!!
Στη συνέχεια αφού πρώτα θαύμασαν πίνακες ζωγραφικής με αυτό το θέμα , γίνανε κι εκείνα ζωγράφοι.
Αν κάθε εποχή ήταν κορίτσι πως θα ήταν;
Αν θέλαμε με γραμμές και χρώματα να αποδώσουμε την κάθε εποχή , πως θα τη ζωγραφίζαμε;
Αν θέλαμε να αποδώσουμε μόνο με χρώματα την κάθε εποχή πως θα τη ζωγραφίζαμε;
Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια . Ζωγραφίζουν την αγαπημένη τους εποχή με τα χρώματα που την αντιπροσωπεύουν.
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
ΧΕΙΜΩΝΑΣ
ΑΝΟΙΞΗ
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Γνωρίσαμε το γέρο Χρόνο και τα παιδιά του , μέσα από το λαϊκό παραμύθι : “Η Κυρά Καλή και οι 12 μήνες”.
Ο μαγικός κύκλος του παραμυθιού , αυτή τη φορά φιλοξένησε εκτός από τα νήπια , και τα παιδιά της Α τάξης του Δημοτικού σχολείου. Έτσι όλοι μαζί απόλαυσαν την αφήγηση του παραμυθιού.
Στη συνέχεια κρατώντας την αίσθηση που τους άφησε , περπάτησαν ανάμεσα από τα 4 πανιά που ήταν απλωμένα στο πάτωμα .Τα διαφορετικά χρώματα ( κίτρινο , γκρι , πράσινο , γαλάζιο ) τους θύμισε τις 4 εποχές και η περιπέτεια ξεκίνησε….
Έτρεξαν για να προλάβουν τη βροχή , γλίστρησαν πάνω σε παγωμένη λίμνη , κολύμπησαν σε καταγάλανα νερά , πέταξαν ψηλά σα χελιδόνια , μάζεψαν λουλούδια κι έφτιαξαν στεφάνια…
Επέλεξαν την αγαπημένη του εποχή
Έγιναν ομάδες .Στη συνέχεια , ανακάλυψαν πως κάτω υπήρχαν σκορπισμένες καρτέλες με τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής. Τις μάζεψαν και παρατηρώντας τες προσεκτικά , τις τοποθέτησαν στο σωστό πανί (εποχή)
Μετά το παιχνίδι ήρθε η ώρα για δημιουργία !Αποφασίσαμε να κάνουμε τον κύκλο του χρόνου με τους 12 μήνες , χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα και ρολά υγείας). Τα παιδιά διάλεξαν τον αγαπημένο τους μήνα και ζωγράφισαν το χαρακτηριστικό του…
…το κόλλησαν στη σωστή θέση κι έγραψαν το όνομά του
Ποιος είναι ο μήνας που γεννήθηκες; έγραψαν το όνομά τους σε γλωσσοπίεστρο και το έβαλαν στο αντίστοιχο ρολό. Με αυτό τον τρόπο θα βλέπουμε πότε το κάθε παιδί έχει τα γενέθλιά του
Ήταν μια πολύ δημιουργική κι ευχάριστη ενασχόληση . Τα νήπια θα συνεχίσουν την κατασκευή και θα παρουσιάσουν το τελικό αποτέλεσμα!!!
Η κατασκευή εμπλουτίστηκε και μετά από πολλή δουλειά …..ολοκληρώθηκε!!!
Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει σα μαργαριτάρι ; Τα παιδιά το απέδειξαν με τις δημιουργίες τους…
Το νηπιαγωγείο μας στις 30 Ιανουαρίου γιόρτασε τους 3 Ιεράρχες , γιορτή των δασκάλων και των μαθητών , των σχολείων και των γραμμάτων , των βιβλίων και της μάθησης…
Ο Σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας , ευχήθηκε το παράδειγμά τους να είναι πάντα φωτεινό για να μας δείχνει το δρόμο!!! Με αυτή την ευχή και άλλες τόσες , έκοψε την βασιλόπιτα του 2024!!!
