Το φορητό Πλανητάριο Θεσσαλίας “Πλανητούπολη” , επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά , αφού πρώτα οδηγήθηκαν σε έναν φουσκωτό θόλο , είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν την ταινία:” Ο μαγεμένος Μαγεμένος Ύφαλος”
Στη συνέχεια , ταξίδεψαν στο Διάστημα και εντυπωσιάστηκαν από τις εικόνες του Ηλιακού Συστήματος και των Πλανητών.
Ήταν μία μοναδική εμπειρία για τα παιδιά που τους δημιούργησε ένα πρωτοφανές συναίσθημα!!!
Οι εντυπώσεις τους αποτυπώθηκαν στο χαρτί !!!
Τι μουσική θα ταίριαζε με την κάθε εποχή ; Αν είμασταν συνθέτες , τι μουσική θα συνθέταμε; Ο Ιταλός συνθέτης Αντόνιο Βιβάλντι έγραψε μουσική για τις 4 εποχές.
Τα παιδιά ακούγοντας τα μουσικά κομμάτια , εκφράστηκαν με το σώμα τους!!!
Στη συνέχεια αφού πρώτα θαύμασαν πίνακες ζωγραφικής με αυτό το θέμα , γίνανε κι εκείνα ζωγράφοι.
Αν κάθε εποχή ήταν κορίτσι πως θα ήταν;
Αν θέλαμε με γραμμές και χρώματα να αποδώσουμε την κάθε εποχή , πως θα τη ζωγραφίζαμε;
Αν θέλαμε να αποδώσουμε μόνο με χρώματα την κάθε εποχή πως θα τη ζωγραφίζαμε;
Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια . Ζωγραφίζουν την αγαπημένη τους εποχή με τα χρώματα που την αντιπροσωπεύουν.
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
ΧΕΙΜΩΝΑΣ
ΑΝΟΙΞΗ
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Γνωρίσαμε το γέρο Χρόνο και τα παιδιά του , μέσα από το λαϊκό παραμύθι : “Η Κυρά Καλή και οι 12 μήνες”.
Ο μαγικός κύκλος του παραμυθιού , αυτή τη φορά φιλοξένησε εκτός από τα νήπια , και τα παιδιά της Α τάξης του Δημοτικού σχολείου. Έτσι όλοι μαζί απόλαυσαν την αφήγηση του παραμυθιού.
Στη συνέχεια κρατώντας την αίσθηση που τους άφησε , περπάτησαν ανάμεσα από τα 4 πανιά που ήταν απλωμένα στο πάτωμα .Τα διαφορετικά χρώματα ( κίτρινο , γκρι , πράσινο , γαλάζιο ) τους θύμισε τις 4 εποχές και η περιπέτεια ξεκίνησε….
Έτρεξαν για να προλάβουν τη βροχή , γλίστρησαν πάνω σε παγωμένη λίμνη , κολύμπησαν σε καταγάλανα νερά , πέταξαν ψηλά σα χελιδόνια , μάζεψαν λουλούδια κι έφτιαξαν στεφάνια…
Επέλεξαν την αγαπημένη του εποχή
Έγιναν ομάδες .Στη συνέχεια , ανακάλυψαν πως κάτω υπήρχαν σκορπισμένες καρτέλες με τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής. Τις μάζεψαν και παρατηρώντας τες προσεκτικά , τις τοποθέτησαν στο σωστό πανί (εποχή)
Μετά το παιχνίδι ήρθε η ώρα για δημιουργία !Αποφασίσαμε να κάνουμε τον κύκλο του χρόνου με τους 12 μήνες , χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα και ρολά υγείας). Τα παιδιά διάλεξαν τον αγαπημένο τους μήνα και ζωγράφισαν το χαρακτηριστικό του…
…το κόλλησαν στη σωστή θέση κι έγραψαν το όνομά του
Ποιος είναι ο μήνας που γεννήθηκες; έγραψαν το όνομά τους σε γλωσσοπίεστρο και το έβαλαν στο αντίστοιχο ρολό. Με αυτό τον τρόπο θα βλέπουμε πότε το κάθε παιδί έχει τα γενέθλιά του
Ήταν μια πολύ δημιουργική κι ευχάριστη ενασχόληση . Τα νήπια θα συνεχίσουν την κατασκευή και θα παρουσιάσουν το τελικό αποτέλεσμα!!!
Η κατασκευή εμπλουτίστηκε και μετά από πολλή δουλειά …..ολοκληρώθηκε!!!
Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει σα μαργαριτάρι ; Τα παιδιά το απέδειξαν με τις δημιουργίες τους…
Το νηπιαγωγείο μας στις 30 Ιανουαρίου γιόρτασε τους 3 Ιεράρχες , γιορτή των δασκάλων και των μαθητών , των σχολείων και των γραμμάτων , των βιβλίων και της μάθησης…
Ο Σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας , ευχήθηκε το παράδειγμά τους να είναι πάντα φωτεινό για να μας δείχνει το δρόμο!!! Με αυτή την ευχή και άλλες τόσες , έκοψε την βασιλόπιτα του 2024!!!
Με αφορμή το παραμύθι “Λιγουλάκι Χειμώνας” ,τα παιδιά ζωγραφίζουν τις ιδέες τους για το πως θα μπορούσε να φυλάξει λιγουλάκι Χειμώνα ο λαγός .
Τι είναι ο Χειμώνας ; Τα παιδιά τον περιγράφουν. Το Χειμώνα τον βλέπουμε ,τον ακούμε , τον μυρίζουμε , τον γευόμαστε και τον αγγίζουμε . Ζωγραφίζουν εικόνες …
…στη συνέχεια παίζοντας , διαλέγουν μια εικόνα και τη βάζουν στη θέση που της ταιριάζει.
..
Αυτός λοιπόν είναι ο Χειμώνας!!!
Χιονονιφάδες φτιαγμένες με μπατονέτες !!!
Κάθε παιδί τις συνθέτει όπως μπορεί , πάνω σε αυτοκόλλητο χαρτί …
…γίνονται καδράκια που τα στολίζουν με λαδοπαστέλ
…και διακοσμούν τα παράθυρα του νηπιαγωγείου μας!!!
Τα παιδιά αφού παρατήρησαν πολύ προσεκτικά εικόνες που εκείνα επέλεξαν , τις ζωγράφισαν!!!
Τα αποτελέσματα απέδειξαν , πόσο καλοί παρατηρητές είναι αλλά ακόμη περισσότερο ότι εξελίχθηκαν σε υπέροχους ζωγράφους!!!
Η δραστηριότητα τους άρεσαν και αποφάσισαν να τη συνεχίσουν ….
Το νηπιαγωγείο μας και το νηπιαγωγείο Πλατανουλίων, φέτος υλοποιούν το το Σχέδιο Δράσης : ”Ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο”. Έτσι αποφάσισαν να καλέσουν τα παιδιά της Α τάξης , να παρασκευάσουν μαζί μία βασιλόπιτα για την καλή χρονιά.
Με οδηγό τη συνταγή που όλοι μαζί δημιουργήσαμε, ξεκίνησε η παρασκευή της , στην οποία συμμετείχαν όλα τα παιδία με πολύ ενθουσιασμό!
Περιμένοντας να ψηθεί, έγραψε το κάθε παιδί όπως μπορεί τη συνταγή.
Μόλις ψήθηκε τη διακόσμησαν τα παιδιά …
…και στη συνέχεια τη γεύτηκαν, ανυπομονώντας για το ποιος θα βρει το φλουρί.
Το δώρο για τους τυχερούς μαθητές των νηπιαγωγείων και της Α τάξης του Δ.Σ , τους έδωσε μεγάλη χαρά!!!
Καλή χρονιά!!!Εύχομαι να είστε πάντα να είστε τυχεροί στη ζωή σας!!!
Με αφορμή τις χαμηλές θερμοκρασίες , το ενδιαφέρον των παιδιών επικεντρώθηκε στο χιόνι. Τα παιδιά ανυπομονούν να χιονίσει και να φτιάξουν χιονάνθρωπο!!!
Παρακολουθήσαμε την ταινία “Ο χιονάνθρωπος” που βασίζεται στο ομότιτλο παιδικό βιβλίο, που περιγράφει τη μαγική περιπέτεια που θα ζήσει ο μικρός James , με το χιονάνθρωπο που έφτιαξε στην αυλή του σπιτιού του….Τα παιδιά συγκινήθηκαν, εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν
‘‘Στου χιονάνθρωπου τη μύτη”: Ποίημα με ζωντανές εικόνες. Το διαβάσαμε, το τραγουδήσαμε (καθώς έχει μελοποιηθεί) και στη συνέχεια κάναμε μαθηματικά με αφορμή… τη μύτη του χιονάνθρωπου.
Παιχνίδι με το ζάρι
Τα παιδιά σχεδιάζουν με καπάκια από μπουκάλια το πρόσωπο ενός χιονάνθρωπου. Εκ περιτροπής ρίχνουν το ζάρι ‘ αναγνωρίζουν την ποσότητα και βάζουν στον χιονάνθρωπο τόσα καρότα όσα δείχνει το ζάρι.
Μαθηματικές πράξεις -Παιχνίδια σε ζευγάρια
Ένα παιδί κρατάει το σπουργίτι που πεινάει , κι ένα είναι ο χιονάνθρωπος Το σπουργίτι τρώει καρότα από τη μύτη του χιονάνθρωπου . Τα παιδιά μετρούν, αφαιρούν και προσθέτουν.
Tο ίδιο παιχνίδι το συνεχίζουν σε ζευγάρια , αφού πρώτα φτιάξουν με πλαστελίνη το ένα παιδί το σπουργίτι και το άλλο , το χιονάνθρωπο.
Πώς νιώθουν τα δέντρα το Χειμώνα; Τι σκέφτονται γυμνά κι ακούνητα καθώς πέφτει χιόνι;
Το τραγούδι του Χειμώνα
