αυτη η βδομαδα και για το Νηπιαγωγείο μας όπως και για όλα τα υπολοιπα στην επικρατεια… ηταν λίγο μπερδεμενη!!!
επρεπε να κάνουμε πρόβες για το θεατρικο μας για την 25η και να διαβαζουμε τα βιογραφικά των ηρωων, αλλά ταυτόχρονα να προετοιμαζόμαστε για το αποκριατικο παρτι μας!!!
βρηκαμε σαν κοινό σημείο την παραδοση καταφεραμε να συμβιβάσουμε τα ασυμβιβαστα!!!
ετσι λοιπόν τη βδομαδα αυτή… κάνουμε όποτε βρισκουμε χρόνο πρόβα τους ρόλους μας για τα σκετσακια της 25ης, αλλά ταυτόχρονα με οδηγό την παραδοση, διαβαζουμε παραδοσιακα παραμύθια και γνωρίζουμε τα εθιμα της Αποκριάς…
βλέπουμε σε κουκλοθεατρική μεταφορά το ομορφο παραμύθι της Ζωης Βαλαση “ο Παραξενος χαρταετός”, μπορείτε να το ακούσετε παρακατω σε πιο εικαστική…μορφή!
με αυτα κι αυτά… φτάνει και η μερα που όλοι περιμεναμε για να δείξουμε στους συμμαθητες μας την αποκριατικη στολή μας!!! Απολαυστε μας!!!
Απο τον Φλεβαρη που ηταν πολύ ησυχος… φτασαμε και στον Μαρτη που δεν θα προλαβαινουμε…
γνωριζόμαστε με τους μηνες της Ανοιξης μέσω …παραμυθιού!!!
ανθολογιο “Τα παιδιά της Ανοιξης”
δε μενουμε όμως μόνο στην αναγνωση… ψαχνουμε να βρούμε στοιχεια στο διαδίκτυο για τους φτερωτους μας φίλους που ερχονται απο μακρια!!!
πελαργοί σε φωλιά!
διαφορες φωλιας με χελιδονια!!!
Ανοιξη και παραδοση…φτιάχνουμε Μαρτιες!!!!
και φυσικά βγαινουμε στην υπεροχη αυλή μας!!! για δουλιες και για παιχνίδι!!!
μεταφυτευση φυτού σε γλάστρα με τεχνικη αποστραγγισης!!!
διασκεδαση σε μια καλή μερα του Μαρτίου!!!
ταυτόχρονα δουλευουμε κι ενα σημαντικο αλλά και ιδιαιτερο θεμα μέσω των παραμυθιών πάντα!!! μαθαίνουμε να διακρίνουμε τους περιεργους κινδυνους για τα παιδιά!!! αλλά μπαίνουμε και στο ηρωικο κλίμα του Μαρτίου!!!
δεν παω πουθενα με ξενους!!!
μη ξεχναμε και την επετειο…προετοιμαζόμαστε!!!
με αυτά κι αυτά φτάνει και η ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ!!!!
συζητάμε για να δούμε τι ξέρουμε για τη μέρα και το όνομα της…τα μεγαλα νήπια μας βοηθούν με ότι θυμούνται απο πέρσι!!! και ξεκινάμε την προετοιμασία απο την προηγούμενη…μαζευουμε χρήματα απο τον κουμπαρα μας και..
απαραίτητα ψωνια απο το κρεοπωλείο του χωριου!!!
όπως καθε χρόνο οι ευγενικοί ιδιοκτητες μας κερνούν και υποσχόμαστε να μην τους ξεχασουμε!!!
Ευχαριστούμε γι αλλη μια χρονιά!!!
στον γυρισμό εκμεταλλευόμαστε και πάλι τον καλό καιρό για μια σύντομη βόλτα στη γειτονική παιδική χαρα!!!
και ο Συλλογος Γονεων Δημοτικού δε μας ξεχνα!!!
αλλά εχουμε και τα δικά μας….
το παραμύθι “Ονειροπαγίδα” που δουλέψαμε μας δίνει ιδεες ακόμη και τωρα!!! απο τη μια εναν πίνακα καταγραφης για την επίδραση της ονειροπαγίδας που κατασκευασαμε τις προηγούμενες μέρες…αλλά και θεμα για την Τσικνοπέμπτη!!!
σφραγίδα για καθε νύχτα που κοιμόμαστε μόνοι στο κρεβατι μας!!!
η κ. Βίτα μας βοηθάει μιας και είναι καλεσμενη μας για την Τσικνοπέμπτη!!!
ετοιμοι οι Ινδιάνοι!!!
χορευουμε το γνωστό, “10 Ινδιανοι!”
δε ξεχναμε και τη γιορτή της γυναικας στις 8 Μαρτίου!!! με αφορμή την ημερα αλλά και την επιλογή του σκετς με τους ηρωες και τις ηρωιδες του 1821, μιλάμε για το ρόλο τω γυναικών στην επανασταση (τουλάχιστο για τις πιο γνωστες απο αυτες) και κάνουμε μια μικρή καρτούλα για τις δικές μας Ηρωιδες!!!
οι εγγραφες για το σχολικο ετος 2024-25 θα διαρκεσουν απο 1 εως 20 Μαρτίου 2024!!! όσοι γονείς εχουν παιδιά που γεννηθηκαν το 2020 (κατοικούν σε Δασοχωρι-Ψωμοτοπι και Καρπερη) και δεν εχουν φοιτησει ξανα σε Νηπιαγωγείο μπορούν να απευθυνονται τηλεφωνικά στο 2325022932 (απο τις 12-1 το μεσημερι).
αυτες τις 2 βδομαδες -παρα τις μεμονομενες απουσίες συμμαθητων- γιορτάσαμε και τον Βαλεντινο, συνεχίσαμε και το εργαστηριο μας για την αποδοχή, ξεκινησαμε και την ενασχόληση με τα ονειρα!!!
συνεχίζουμε για λίγο ακόμη το εργαστηριο μας για την αποδοχή του διαφορετικου, με την επεξεργασία του παραμυθιού “το κατι άλλο”
κοβουμε τις σκηνες του παραμυθιού…
τις κολλάμε στη σωστη σειρά
φτιαχνουμε το δικο μας φανταστικο διαλογο των πρωταγωνιστών
ποιος χτυπάει την πόρτα του “κατι άλλο”?
μιας και το θεμα μας ειναι ουσιαστικά τα συναισθηματα δεν μπορούμε να μην εκμεταλλευτούμε και τον Αγιο Βαλεντινο!!!
Μιλάμε για την αγαπη και τα ειδη της… προπαθούμε να θυμηθούμε παραμυθια που μιλάνε για την αγαπη μεταξυ των ζευγαριών!!!
Η αλήθεια είναι ότι δυσκολευομαστε λίγο…μιας και δε διαβαζουμε σχεδόν ποτε παρόμοια παραμύθια στο σχολείο!! Μας βοηθούν λίγο τα κορίτσια της τάξης, τα οποία γνωρίζουν όλες τις πριγκιπισσες της disney και τις ιστορίες τους…
αποφασίζουμε να φτιάξουμε κάτι για να το χαρίσουμε στους γονείς μας για την αγαπη τους!!!
με πινελλο και…
πλαστικο χρωμα!!!
κολιε και μπρελόκ για τους γονείς μας!!!
ομορφη καρτα καρδιες και άσκηση…
αγαπη και συνεργασία!!!
και με περιτυλιγμα δώρου!!!
απο τη συναντηση γονεων του Φεβρουαρίου…προκύπτει θεμα που φαίνεται να απασχολεί πολλούς απο τους γονείς μας και σχετίζεται με την ομαλότητα του νυχτερινού υπνου!!! αποφασίζουμε λοιπόν να δράσουμε…
διαβαζουμε παραμυθια για όνειρα γλυκά!!! αλλά και το βιβλιο της δανειστικής μας “Ποιος φοβαται το σκοταδι?”
συζητάμε για τους φόβους μας, αλλά και τα ονειρα που θυμόμαστε να εχουμε δει!!!
ζωγραφίζουμε ενα όμορφο όνειρο που θα θελαμε να δούμε
προτείνουμε τρόπους για να ηρεμήσουμε μετα απο ενα ασχημο όνειρο
και βλέπουμε σε κινούμενο σχεδιο τι έκανε ο μικρός ινδιάνος για να παγιδευσει τα κακα όνειρα…ΟΝΕΙΡΟΠΑΓΙΔΑ!!!
με χαρτινο πιατακι και…
πολύ υπομονη!!!
λεπτη κινητικότητα και…
συντονισμό χεριου ματιου…
φαντασία και χρώμα!!!
ετοιμες για κρεμασμα κοντα στο μαξιλάρι μας!!!
καλό Σαββατοκυριακο σε όλους και …όνειρα γλυκά!!!
και να μην ξεχναμε την πολύ καλή δουλιά που κάνει φέτος η κ. Vita των Αγγλικών μας!!!
παρακατω σας εχουμε τη λίστα με τα τραγουδάκια που σιγοτραγουδάμε κάθε φορά στο μαθημα των αγγλικών μας, αν θελετε να τα ακούτε και στο σπίτι πατήστε πάνω στους συνδεσμους!!!
Μια πραγματικά ανοιξιάτικη και γλυκια εβδομαδα μόλις εφτασε στο τελος της και πήραμε μια ανασα απο τον όχι και τόσο κρύο χειμώνα!!! βγηκαμε και χαρήκαμε την αυλή μας…αερίσαμε τις τάξεις μας…αλλά δεν παραμελήσαμε και τα …νηπιαγωγικά μας καθηκοντα!!
Αυτες τις πρώτες μέρες του Φλεβαρη, προσπαθούμε να κλείσουμε σιγα-σιγα το 2ο εργαστηρι μας, που εχει θεμα την αποδοχή της διαφορετικότητας, αλλά ταυτόχρονα προχωράμε και στο 3ο εργαστηρι μας κατα τη διαρκεια του οποίου θα ασχοληθούμε με…την τεχνολογία!!!
στο κλείσιμο του εργαστηρίου για τη διαφορετικότητα, “διαβαζουμε” σε ηλεκτρονική μορφή το κλασικο πια παραμυθι “το κατι άλλο” και συζηταμε πάνω στο θέμα του τι νομίζει ο καθενας μας πως είναι το… “διαφορετικο”
δείτε το και στο σπίτι σας…και κάντε μια συζήτηση!!!
κατα την επεξεργασία του παραμυθιού, φτιάχνουμε κολάζ με την πολυθρόνα του πλάσματος…που χωράει όλους όσους μπορούμε να σκεφτούμε…
αφού εχουμε πει και κάνει τόσα για τη διαφορετικότητα (μέσα στην οποία εχουμε ενταξει και την αναπηρία) περναμε στην πραξη να εφαρμόσουμε όσα μαθαμε…ξεκινάμε:
τη δημιουργία του δικού μας αστεριού για τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό του “Make a wish”
και την δημιουργία του audio book με 2 μύθους του Αισώπου στα πλαίσια του προγραμματος της Κεντρικης Βιβλιοθηκης Σερρων, για την προσβαση των τυφλών παιδιών στα παιδικά βιβλία.
τι θα καναμε για να παίξουμε με εναν συμμαθητη μας με αναπηρία?
όμως με τόσο καλο καιρό… δε γίνεται να μην πούμε και το μύθο της Αλκυόνης
χρησιμοποιούμε το μυθο για επεξεργασία σε πολλά επίπεδα…
τροποποιούμε ενα όμορφο εικονολεξο που βρήκαμε στο διαδίκτυο και βρισκουμε λέξεις που τελειώνουν στη φωνούλα “όνα” όπως Αλκυόνα!!! https://blogs.sch.gr/nipagtheodkar/2023/01/23/alkyonides-meres/
πλάθουμε τα αυγουλάκια της Αλκυονας… με την ιδια ποσότητα πηλού φτιάχνουμε (αναλογα με το μεγεθος) και διαφορετικό πληθος αυγων… (μαθη-μαγικά!!!)
φτιάχνουμε με κλωστες τη φωλίτσα της..
και ολα μαζί τα δενουμε σε μια κατασκευη!!!
ετοιμο για αναρτηση στο… δωματιο μας!!!
το 3ο εργαστηρι μας εχει ήδη ξεκινησει με τη γνωριμία με το μελισσάκι της τάξης (bee bot) !!! τόσο σε φυσική μορφή όσο και στο περιβάλλον του υπολογιστή!
σκεφτόμαστε τα βηματα…
δίνουμε τις εντολές!
αν θελετε μπορείτε κι εσεις να παίξετε στο σπίτι σας…
τις προηγουμενες 2 βδομαδες ημασταν γεματοι απο δραστηριοτητες και …σχεδια, ετσι δε μας εμεινε χρόνο ούτε για ενα αρθρο!!!
αφού εχουμε συνελθει απο τις διακοπές των Χριστουγεννων κι όλως παραδόξως δεν εχουμε πολλούς ασθενεις, ξαναξεκινάμε το 2ο εργαστηριο μας για την αποδοχή της διαφορετικότητας.
κάνουμε μερικά ακόμη φυλλα εργασίας για να διαπιστώσουν οι κυρίες μας, πόσο έχουμε κατανοησει εννοιες, συμβολα και αριθμούς ετσι ώστε οι επομενες δραστηριότητες να ανταποκρίνονται στις δυνατότητες μας και…
τελειωνουμε και το επιτραπέζιο παιχνίδι αριθμησης που συνοδευεται απο την αριθμογραμμή (απο το 1-10 για τα προνηπια και απο το 1-20 για τα νηπια) και το ζαρι με αριθμούς και αφού το “δοκιμαζουμε” το παιρνουμε στο σπίτι μας!!!
πριν ξεκινησουμε το εργαστηριο συμφωνουμε όλοι μαζί και υπογραφουμε το συμβολαιο συνεργασίας της ομαδας
για τη συσφιξη των σχεσεων της ομαδας χρησιμοποιούμε το παλιο ουκρανικο παραμυθι “το γάντι”, το οποίο διαβαζουμε σε εντυπη μορφή, βλέπουμε σε κινούμενο σχεδιο με αφηγηση
και το επεξεργαζόμαστε με διαφορους τρόπους… αν θελετε δείτε το και στο σπίτι…
ασκηση σειροθετησης με το γαντι!
ζωγραφική με το γάντι!!
και το πιο διασκεδαστικό απο όλα….δραματοποιηση του παραμυθιού με κούκλες και παιδιά κι αντί για γάντι…η σκηνή μας!!!
στα πλαίσια του εργαστηρίου για τη διαφορετικότητα προσπαθούμε με τα ματια μας να διαπιστώσουμε ομοιότητες και διαφορες μεταξύ μας!!! και με τη βοηθεια του καθρεφτη της τάξης!
παρατηρούμε τα χαρακτηριστικά μας
συγκρίνουμε τα μεταξύ μας χαρακτηριστικά
μιας και μιλάμε για διαφορετικότητα….διαβαζουμε, συζητάμε και επεξεργαζόμαστε το κλασικό πια παραμυθι του David Mckee “Ελμερ ο παρδαλός ελεφαντας”
Η επόμενη δραστηριότητα για το εργαστήριο μας είναι πιο…εικαστική!! παίζουμε με τα διαφορετικα πορτρετα αφηρημενης τεχνοτροπίας!!! (γνωρίζουμε και τον Πικάσο)
κινητικό παιχνίδι με παυσεις πάνω σε κάρτες με πορτρετα!
παρατηρηση πορτρετων
ομοιότητες-διαφορες!!
καλά τα εργαστήρια! αλλά μη ξεχνιομαστε…ο Ιανουαριος είναι και ο μήνας εναρξης της δανειστικης μας βιβλιοθηκης!!! κάνουμε το συμβολαιο δανεισμού της και ξεκινάμε!
γονείς μη ξεχασετε να μας διαβασετε το παραμύθι και να κάνουμε τη ζωγραφιά απο ότι μας αρεσε σε αυτό!
κατα τα άλλα μη νομίζετε πως δεν παίζουμε στο σχολειο μας…
αλλος τρόπος για το ντόμινο…
κι αλλος…
και η αντιγραφη σαν παιχνίδι…
αυτό το 15μερο τα ειχε όλα κι εκλεισε με τον πιο υπεροχο τρόπο…εκδρομή στο πλανητάριο της Θεσσαλονικης κι επίσκεψη στο θεματικό παρκο eco zoo με ρομποτικά ζωα και χωρίς αιχμαλωσία! όσοι δεν μπορεσατε να ερθετε να πάτε όπωσδηποτε!!!
περασε ηδη μια βδομαδα απο την επιστροφή μας, μετα τα χριστούγεννα και σε λίγο τελειωνει και η 2η…
ο καιρός περνάει γρήγορα κι εχουμε τόσα να κάνουμε….
ξαναβρίσκουμε σιγα σιγα τους φίλους μας και οι αρρωστοι επιστρεφουν…
Γυρνώντας στο σχολείο μας, αλλάζουμε το ημερολογιο μας που το αφήσαμε σε αλλο μήνα κι αλλη χρονιά!!!
ζωγραφίζουμε την ευχή ” Καλή χρονιά” και παίζουμε παιχνίδια με το …2024!!!
διαβαζουμε απο το ανθολογιο μας για τον 1ο μηνα του χρονου και μαθαίνουμε την παροιμία:
“Το φεγγαρι του Γεναρη μοιαζει σα Μαργαριταρι”
φυσικά την ζωγραφίζουμε με…πρωτοτυπο τρόπο!!! (κιμωλία-χρυσοσκονη και…λακ μαλλιων!!!)
η ενασχόληση με τα ψηφία του 2024… μας δίνει την αφορμή να ασχοληθούμε και λίγο ακόμη με τους αριθμούς και να φρασκαρουμε τις γνωσεις μας…φτιάχνουμε μια αριθμογραμμη για το δωματιο μας, η οποία θα μας χρειαστεί για την επόμενη βδομαδα…
φυσικά στο τελος της εβδομαδας κόβουμε και την βασιλοπιτα μας… πιο πριν όμως βλέπουμε ενα ωραιο βίντεο για το εθιμο της 1ης βασιλόπιτας!
εχουμε την τυχερη της χρονιάς και δεν εχουμε κανενα…δράμα απο τους υπολοιπους!!!
Παρακαλούμε διαβαστε τις οδηγίες του ΕΟΔΥΥ για το ανοιγμα των σχολείων:
“Για να μειωθεί ο κίνδυνος μετάδοσης των λοιμώξεων του αναπνευστικού (λοιμώξεις από τον ιό SARS-CoV-2, γρίπη κ.α.) στο σχολικό περιβάλλον συστήνεται η τήρηση βασικών μέτρων από καθηγητές, μαθητές και λοιπό προσωπικό:
Τακτικό πλύσιμο των χεριών
Όταν τα χέρια είναι εμφανώς λερωμένα (σαπούνι και νερό)
Πριν και μετά: ▪Την προετοιμασία ή χορήγηση γεύματος ▪ Το γεύμα ▪ Τη χρήση της τουαλέτας
Το πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, θα ακολουθείται από προσεκτικό στέγνωμα με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης και απόρριψή τους στους κάδους απορριμμάτων.
Εναλλακτικά, συστήνεται η εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος.
Καλός αερισμός των εσωτερικών χώρων διδασκαλίας. Συστήνεται να ανοίγονται τα παράθυρα τακτικά για τη βελτίωση του αερισμού.
Αποφυγή ανεπαρκώς αεριζόμενωνχώρων με συνωστισμό ατόμων (π.χ. διάδρομοι, σκάλες, χρήση ασανσέρ)
Αποφυγή συγκεντρώσεων πολλών ατόμων – τήρηση φυσικών αποστάσεων
Αποφυγή αγγίγματος προσώπου, μύτης, ματιών και στόματος και πλύσιμο των χεριών καλά πριν και μετά από αυτό
Βήχας ή φτέρνισμα στον αγκώνα ή σε χαρτομάντιλο. Αν χρησιμοποιηθεί χαρτομάντιλο, θα πρέπει να πεταχτεί προσεκτικά μετά από μία μόνο χρήση και να ακολουθήσει πλύσιμο των χεριών.
Εάν κάποιος/α μαθητής/τρια παρουσιάζει συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού (πονόλαιμο, βήχα, καταρροή) ή έχει θετικό αποτέλεσμα εργαστηριακού ελέγχου για αναπνευστικό παθογόνο όπως SARS-CoV-2, ιό γρίπης ή RSV, συστήνεται να παραμένει στο σπίτι και να περιορίσει τις επαφές του με άλλα άτομα.
Η παραμονή στο σπίτι συστήνεται μέχρι την υποχώρηση ή βελτίωση των συμπτωμάτων και την ολοκλήρωση τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών σκευασμάτων).”
Καλό και συνετό θα ηταν, να μην προσερχονται στο σχολείο παιδιά που εμφανίζουν οποιαδήποτε αδιαθεσία αλλά και συνοδοί γονείς ή συγγενεις που εχουν συμπτωματα!!
Για τις επόμενες βδομαδες η εισοδος για τους συνοδούς (γονείς και κηδεμόνες) θα περιορίζεται μόνο στην κεντρική πόρτα του Νηπιαγωγείου, τόσο κατα την προσελευση όσο και κατα την αποχωρηση.
Επίσης θα παρακαλούσαμε να αποφευγεται ο συνωστισμός γονεων και μαθητων μπροστα απο την εισοδο του σχολείου, όπως ακριβως καναμε και κατα την περιοδο εξαπλωσης του κορονοιου.
Αν όλοι δείξουμε υπευθυνότητα και η νεα χρονιά θα ξεκινησει χωρίς προβληματα!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
