Εννοιολογική χαρτογράφηση: Τι γνωρίζω για το νερό; Που μας χρησιμεύει; Τι κάνει; Πού υπάρχει;
Παρατηρούμε στην υδρόγειο σφαίρα πόσο νερό έχει ο πλανήτης μας.
Ανάγνωση παραμυθιού «Πέφτει πέφτει η σταγόνα», παρακολούθηση και επεξεργασία του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από πού είσαι, ποταμάκι;», αλλά και σχετικών με το θέμα βίντεο. Μαθαίνουμε τον κύκλο του νερού με διάφορους τρόπους. Κάνουμε το πείραμα με τον κύκλο του νερού στο σακουλάκι.
Ανασυνθέτουμε τον κύκλο του νερού
Δραματοποιούμε τον κύκλο του νερού
Ζωγραφίζουμε τον κύκλο του νερού
Χρησιμοποιήσαμε και το υλικό από το “Ένα κουτί γεμάτο νερό”
Μαθαίνουμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου “Το ποταμάκι”
Δραματοποιήσαμε και το έθιμο της Περπερούνας. Έτσι ένα κοριτσάκι πήγαινε από σπίτι σε σπίτι, όλοι μαζί είπαμε το ποιηματάκι και το καταβρέξαμε (ελαφρά) για να βρέξει και να ποτιστούν τα χωράφια μας.
Τα παιδιά παρατηρούν και φτιάχνουν κατασκευές με τις οποίες παρατηρούν τη ροή του νερού (υδροδυναμική).
Μετράμε σταγόνες που εξατμίστηκαν και συμπυκνώθηκαν
Μιλάμε για τη χημική στάση του νερού και βλέπουμε σε γιγάντια σταγόνα τα χημικά στοιχεία του νερού.
Μαθαίνουμε για τις 3 καταστάσεις της ύλης: ΣΤΕΡΕΟ / ΥΓΡΟ / ΑΕΡΙΟ
Τις παρατηρούμε με το νερό
Κάνουμε πειράματα διαλυτότητας με νερό, λάδι και ζάχαρη. Κάνουμε υποθέσεις που τις καταγράφουμε. Έπειτα καταγράφουμε το αποτέλεσμα σε κλειστά φύλλα εργασίας.
Διαβάζουμε το βιβλίο «Επιπλέω και βυθίζομαι».
Κάνουμε πειράματα με την άνωση, δοκιμάζοντας αν επιπλέουν ή βυθίζονται διάφορα αντικείμενα.
Παίξαμε κουίζ για το νερό
Φτιάξαμε και μια μικρή κατασκευή
Σκεφτήκαμε λέξεις που έχουν σχέση με το νερό
Κάναμε πειράματα για να δούμε ποια υλικά επιπλέουν ,ποια διαλύονται, ποια δημιουργούν ομοιογενή μείγματα και ποια όχι κλπ.
Αναφερθήκαμε στους παλιούς νερόμυλους και τη δουλειά που έκαναν
Σκεφτήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Νν αλλά και που τελειώνουν σε -ερό και φτιάξαμε ένα αυθόρμητο ποιηματάκι
