Πρόσκληση στο βιωματικό εργαστήριο για γονείς «Μεγαλώνοντας τα παιδιά μας με όρια: μια συνεχής πρό(σ)κληση»

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ | , στις 26-02-2025

Πρόσκληση στο βιωματικό εργαστήριο για  γονείς

«Μεγαλώνοντας τα παιδιά μας με όρια: μια συνεχής πρό(σ)κληση»

Αγαπητοί γονείς,

Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Σάμου «Φάρος» που λειτουργεί σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων (ΕΟΠΑΕ) και ο Σύλλογος Γονέων του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Πυθαγορείου σας προσκαλούμε σε απογευματινή συνάντηση με θέμα τη σημασία της οριοθέτησης στην υγιή ανάπτυξη των παιδιών την Τρίτη, 4 Μαρτίου 2025, στις 6.00-8.00 μ.μ., στην αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Γυμνασίου Πυθαγορείου.

Με την ενεργό συμμετοχή των γονιών, θα συζητήσουμε για τις προκλήσεις που συναντούν οι γονείς καθώς προσπαθούν να θέτουν όρια στα παιδιά και θα αναζητήσουμε απαντήσεις σχετικά με το πως μπορούν να αντεπεξέρχονται καλύτερα σ’ αυτό το αναπόσπαστο κομμάτι του γονεϊκού ρόλου.

Το εργαστήριο θα συντονίσει η Φρόσω Μακρή, ψυχολόγος, επιστημονικό στέλεχος του «Φάρου».

Σας περιμένουμε!

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια ημέρα φιλάθλου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 24-02-2025

Η 1η Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου.  Είναι αφιερωμένη στη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος. Κεντρικό σύνθημα είναι :«Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ».

Παρατηρήσαμε στη γιγαντοοθόνη εικόνες και αποσπάσματα βίντεο από καλές και άσχημες συμπεριφορές συναθλητών και φιλάθλων εντός και εκτός του αθλητικού χώρου. (αθλητές από διαφορετικές ομάδες που δίνουν το χέρι για να βοηθήσουν, φιλάθλους που ρίχνουν αντικείμενα εντός του γηπέδου, έντονες διαμάχες έξω απο το γήπεδο , προσευχή των παικτών και των δύο ομάδων για έναν συναθλητή που νοσηλεύεται κλπ) και συζητήσαμε τις συμπεριφορές αυτές.
Μιλήσαμε για το χαμό του Άλκη Καμπανού, εκφράσαμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις μας.
Ακούσαμε το σποτ κοινωνικής ευθύνης του ΥΠΑΙΘ Αθλητισμού για την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου   , καθώς και το σύνθημα της ημέρας αυτής, αναλύσαμε τη σημασία τους και φτιάξαμε το δικό μας σύνθημα “Είτε χάνω, είτε νικώ, πάντα τον άλλο σέβομαι εγώ”.
Φτιάξαμε τη δικό μας πανό για την ημέρα αυτή, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα για το σεβασμό, την αλληλεγγύη και την ειρηνική συνύπαρξη, τόσο στους αγωνιστικούς χώρους όσο και στην καθημερινή μας ζωή, το οποίο θα αναρτηθεί στο γήπεδο ποδοσφαίρου της τοπικής ομάδας του χωριού μας, για να το μάθουν όλοι, αθλητές και φίλαθλοι!
Τέλος, επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας, ο προπονητής Χρήστος Παπαχρήστου και ο Γιώργος Θάνος, εκπρόσωπος του Δ.Σ του ΑΣ Λαίλαψ, Χώρας Σάμου, ο οποίος μας ανέδειξε τη σημασία της σωστής συμπεριφοράς αθλητών και φιλάθλων. Παίξαμε όλοι μαζί ποδόσφαιρο, φορώντας φανέλες διαφορετικού χρώματος (ώστε να τονίσουμε τη σημασία του συνθήματος “Καμιά Φανέλα πάνω απο τη Ζωή) , ο προπονητής μοίρασε σε όλους το Κύπελο του καλύτερου Φιλάθλου και βγήκαμε όλοι νικητές, γνωρίζοντας πλέον ότι στον Αθλητισμό , νικητής είναι αυτός που ξέρει να απολαμβάνει κάθε στιγμή του,σέβεται τους άλλους, και υιοθετεί μια σωστή συμπεριφορά τόσο ως αθλητής, όσο και ως φίλαθλος.
20250207 100118 20250207 100334 20250207 100656 20250207 104619 20250207 105948 20250207 111440 20250207 111511 20250207 111520 20250207 111753 20250207 111951 20250207 112008 20250207 112208 20250207 112414 20250207 112446 20250207 112735 20250207 112842 20250207 113527 20250207 120326 20250207 121323 20250207 121336 20250207 121546 20250207 121557 20250207 121609 20250207 124335 20250207 125944 20250207 132152 IMG 6fdf990a3675ad0b533e101547ec2a87 V
20250207 111347 20250207 111506 20250207 111644 20250207 112747 20250207 114637 20250207 120328 20250207 121421 20250207 124644 20250214 114038 20250214 114100 20250214 114109 20250214 114113 20250214 114215 20250214 114352 20250214 114357
20250221 150206 20250221 150306 20250221 150319

Διαβάστε περισσότερα

Τσικνοπέμπτη

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | , στις 20-02-2025

Σήμερα περάσαμε πολύ όμορφα και θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε όλους σας που με χαρά προσφέρατε τόσα νόστιμα κεράσματα! Επίσης να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας για τα νοστιμότατα σουβλάκια, το φρέσκο ψωμί και τους χυμούς. Τέλος το μαγαζί του Άρη Κωνσταντάρα που( χωρίς να το ζητήσουμε) μας χάρισε σερπαντίνες και μπαλόνια.
Σας ευχαριστούμε πολύ! Και του χρόνου με υγεία!!!
20250220 104113 20250220 113640 20250220 113934 20250220 114237 20250220 122103
20250220 104113 1 20250220 205433 IMG 32b0e64093673fae9ca0d778d0005bfe V

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία Safer Internet Day | , στις 20-02-2025

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Ψάξε και Βρες! Το Διαδίκτυο δεν είναι πάντα ασφαλές.”, ασχοληθήκαμε με τη χρήση της Νέες Τεχνολογίες, τη χρησιμότητα τους στην καθημερινότητα μας, αλλά και την ορθή χρήση και ασφάλεια στο Διαδίκτυο.
Το Νηπιαγωγείο μας, μπήκε στο Χάρτη των Υποστηρικτών Σχολείων για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 https://saferinternet4kids.gr/sid/sid-2025/sid_map_2025_supporter/ και μας δόθηκε η ευκαιρία να αναδείξουμε με τους μαθητές μας τις θετικές χρήσεις της ψηφιακής τεχνολογίας και να συμβάλλουμε στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης Διαδικτυακής κοινότητας.
Safer Internet Day 2025 banner SIC logo placehoder 1 Στιγμιότυπο οθόνης 578
Οι δραστηριότητες μας:
  • Συζητάμε τι είναι το διαδίκτυο/ίντερνετ
  • Που το βρίσκουμε (Η/Υ, ταμπλέτα, κινητό)
  • Πώς το χρησιμοποιούμε
  • Με ποιους το χρησιμοποιούμε, μπαίνουμε μόνοι μας
  • Ποιες μέρες και πόσο το χρησιμοποιούμε
  • Τι μας προσφέρει, τα οφέλη του
  • Υπάρχουν κίνδυνοι; Ποιοι;
  • Παραλληλίσαμε το διαδίκτυο με ένα μαχαίρι που είναι εργαλείο που μπορεί να μας βοηθήσει να κόψουμε ένα μήλο αλλά και να κοπούμε. Εργαλείο είναι και το διαδίκτυο.
  • Παραλληλίσαμε το διαδίκτυο και τους κινδύνους του με το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας. Το διαδίκτυο είναι σαν το δάσος, δεν πάμε μόνοι μας χωρίς έναν μεγάλο. Δεν κάνουμε το λάθος που έκανε η Κοκκινοσκουφίτσα και έδωσε τα στοιχεία της σε έναν άγνωστο/το λύκο που πήγε και έφαγε τη γιαγιά και προσπάθησε να ξεγελάσει και την Κοκκινοσκουφίτσα μετά, δε δίνουμε τα προσωπικά μας δεδομένα. Και στο διαδίκτυο μπορεί να συναντήσουμε κάποιον που μπορεί να υποδύεται κάποιον άλλον, όπως έκανε ο λύκος τη γιαγιά.
  • Γνωρίσαμε τα μέρη ενός Ηλεκτρονικού Υπολογιστή και τοποθετήσαμε καρτέλες λέξεων.
  • Συζητήσαμε για τις ψηφιακές συσκευές , ποιες χρησιμοποιούμε στο σπίτι και το σχολείο μας και για ποιο λόγο.
  • Χρησιμοποιήσαμε υλικό, διαβάσαμε ιστορίες και παρακολουθήσαμε βίντεο από τη σελίδα του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου https://saferinternet4kids.gr/ και συζητήσαμε για τη σωστή χρήση του Διαδικτύου , καθώς και για τη σύνεση στο χρόνο χρήσης του.
  • Γνωρίσαμε τον “Ήρωα και την Ηρωίδα” της “Χώρας του Διαδικτύου” και  ταξιδέψαμε στη χώρα τους . Αντλήσαμε υλικό και πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες από το πρόγραμμα “Γίνε ήρωας του Διαδικτύου” https://be-internet-awesome.gr/ , μιλήσαμε για τα προσωπικά δεδομένα και την προσοχή που πρέπει να δείχνουμε κατά την ανάρτηση τους στο Διαδίκτυο.
  • Από το Ημερολόγιο του “Ήρωα και της Ηρωίδας” παρατηρήσαμε εικόνες που δείχνουν στιγμές από την καθημερινότητα τους, συζητήσαμε πότε είναι απαραίτητο να χρησιμοποιούμε τις ψηφιακές συσκευές , το χρόνο χρήσης τους, καθώς και το γεγονός ότι δεν μπορούν να αντικαταστήσουν τους φίλους μας.
  • Γνωρίσαμε τα Avatar και φτιάξαμε τα δικά μας Avatars.
  • Τα βίντεο της Αθηνάς και του Ερμή από την ιστοσελίδα https://saferinternet4kids.gr/ μας βοήθησαν να κατανοήσουμε ότι στο Διαδίκτυο δεν είναι όλες οι πληροφορίες αληθινές.
  • Μιλήσαμε για τις στιγμές που νιώσαμε άβολα ή άσχημα κατά τη χρήση μιας εφαρμογής στο Διαδίκτυο. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα μας στην περίπτωση αυτή.  Συζητήσαμε το λόγο και τον τρόπο που το αντιμετωπίσαμε. Αναφέραμε τους “Συμμάχους” μας κατά τη χρήση του Διαδικτύου και φτιάξαμε τον πίνακα αναφοράς με αυτούς.
  • Παίξαμε κινητικά παιχνίδια και κουίζ.
  • Με αφορμή το γλυπτό  του  Buky Schwartz “The internet messenger” κάναμε τη δική μας κατασκευή για την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

PikiWiki Israel 32304 The Internet Messenger by Buky Schwartz 20250218 115730

  • Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, η κυρία Ευαγγελία Ελευθεριάδη, δασκάλα Πληροφορικής του Δημοτικού Σχολείου Χώρας, επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας. Μαζί συζητήσαμε  τι μας αρέσει να κάνουμε στον Υπολογιστή και ζωγραφίσαμε στους Υπολογιστές/κατασκευή που είχε φτιάξει για εμάς.
  • Μας μίλησε για τα μέρη του Υπολογιστή και τη χρήση τους.
  • Είδαμε στη γιγαντοοθόνη μας και ακούσαμε την ανάγνωση ιστορίας του Ebook βιβλίου “Η Αθηνά και το νέο Tablet της” (από τη σελίδα του https://saferinternet4kids.gr ) και συζητήσαμε για τη χρήση των ψηφιακών συσκευών και την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο.
  • Τέλος, με τη βοήθεια της παίξαμε και προγραμματίσαμε, χρησιμοποιώντας την ειδική εφαρμογή στο Tablet της, το ρομποτάκι R2 και το κατευθύναμε σε διάφορα σημεία της αίθουσας.

20250219 11083520250219 11285520250219 11414520250219 11561620250213 10214420250213 10231720250213 10242820250213 10274220250214 09533420250214 09592420250217 09300320250217 11133220250217 11393020250218 10284020250218 114151

Οι ζωγραφιές μας και μια μεγάλη αγκαλιά ήταν το δώρο μας για την υπέροχη μέρα που μας χάρισε! Ευχαριστούμε πολύ κυρία Ευαγγελία!

 

 

Διαβάστε περισσότερα

Ο πλανήτης μας και το ηλιακό σύστημα

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 15-02-2025

Αυτό τον καιρό ασχοληθήκαμε με τη γη και το διάστημα.

  • Μιλήσαμε για το εσωτερικό της και  από τι αποτελείται
  • Μάθαμε τι είναι σεισμός, γιατί και πως γίνεται, τι κάνουμε όταν συμβαίνει και τι μέτρα πρόληψης μπορούμε να πάρουμε πριν συμβεί.
  • Κάναμε ασκήσεις σεισμού, το αντισεισμικό σακίδιο της τάξης καθώς και το φαρμακείο της.
  • Μιλήσαμε για τη μέρα και τη νύχτα (προηγούμενη ανάρτηση). Ανακαλύψαμε πως ή σελήνη δεν είναι αυτόφωτη αλλά ετερόφωτη και είδαμε τις φάσεις της.
  • Μάθαμε για το ηλιακό σύστημα (με τη βοήθεια τρισδιάστατων μοντέλων παρατήρησης), τους πλανήτες που το απαρτίζουν, τη σειρά τους σε σχέση με τον ήλιο, τα μεγέθη, τα χαρακτηριστικά τους, από που πήραν τα ονόματά τους και γιατί.
  • Μάθαμε για τον μεγάλο αστρονόμο, τον Αρίσταρχο τον Σάμιο, που ήταν ο πρώτος που μίλησε για το ηλιοκεντρικό σύστημα.
  • Μιλήσαμε για τις αποστολές στο διάστημα ξεκινώντας από τη σκυλίτσα Λάικα, τον Γκαγκάριν, τον Άρμστρονγκ και το Απόλλων 11, μέχρι τα σημερινά διαστημικά λεωφορεία και τη ζωή των αστροναυτών μέσα και έξω από αυτά
  • Παρατηρούμε στο Google Earth τον πλανήτη μας. Επισκεπτόμαστε σημεία του πλανήτη μας και τέλος το χωριό μας, βρίσκοντας το σχολείο μας.
  •  οδηγούμε το BeeBot  στον Ήλιο και στη Σελήνη
  • Προσομοίωση με πορτοκάλι, αυγό και πλαστελίνη των στρωμάτων της Γης.
  •  Φτιάχνουμε με κύκλους τα στρώματα της Γης και τοποθετούμε καρτέλες με τις ονομασίες τους.
  •  Βάζουμε τα διαστημόπλοια στη σειρά από το 1-10
  • Βάζουμε τόσες χάντρες στο διαστημόπλοιο, όσες γράφει ο αριθμός στο παραθυράκι του.
  • Γνωρίζουμε τους πλανήτες του Ηλιακού μας Συστήματος. Τους βάζουμε στη σειρά από τον κοντινότερο στον Ήλιο πλανήτη. Βρίσκουμε τις καρτέλες με τις ονομασίες τους και τις τοποθετούμε δίπλα στον κάθε πλανήτη
  • κατασκευή “Διαστημόπλοιο”
  • Παρακολουθούμε βίντεο για τον πλανήτη Άρη. Συλλέγουμε τις πληροφορίες που μας δίνονται και τις καταγράφουμε σε χαρτόνι. Συμφωνούμε να “ταξιδέψουμε” στον πλανήτη Άρη, αλλά με Ασφάλεια, όπως οι αστροναύτες, Καταγράφουμε στο ιστόγραμμα μας, τι πρέπει να προσέξουμε, να ελέγξουμε και να κατασκευάσουμε ώστε να ζήσουμε στον Πλανήτη Άρη με Ασφάλεια.
  • Κατασκευάζουμε τη μάσκα του Αστροναύτη, μετράμε αντίστροφα και είμαστε έτοιμοι για απογείωση
  • Ανάγνωση βιβλίου “Ένα φτυάρι στον Άρη”. Βρίσκουμε λέξεις με καταλήξεις σε -αρι. Παίζουμε με τις ομοιοκαταληξίες (φωνολογική ενημερότητα). Τέλος, ο αστροναύτης μας ξέχασε στον Άρη τα αντικείμενα που οι καταλήξεις τους είναι σε -αρι, ενώ πήρε μαζί του στη Γη μόνο αυτά που έχουν διαφορετική κατάληξη. Βρίσκουμε τις εικόνες και τις τοποθετούμε στο σωστό στεφάνι (του Άρη ή της Γης)
  • Μαθαίνουμε για τη στολή του Αστροναύτη. Γιατί είναι χρήσιμη και από τι αποτελείται. Αντιγράφουμε τις λέξεις δίπλα σε κάθε τμήμα της στολής στη φωτογραφία του αστροναύτη

 

IMG 20250127 112510

1 2 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 14 15

20250214 125850

20250117 121540 20250117 121552 20250117 121610 20250117 121736 20250214 104512 20250214 104521

20250128 080020 20250128 105220 20250128 105431 20250128 110422 20250129 073406 20250129 104507 20250129 104533 20250131 154225 20250204 080411 20250204 080704 20250204 080753 20250204 081010 20250204 084401 20250204 103633 20250204 111228 20250204 113806 20250205 110312 20250205 114658 20250205 115346 20250205 125032 20250206 100831 20250206 101748 20250206 102521 20250206 125551 20250214 124550 20250214 124608

 

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 06-02-2025

1. Βάζω τις εικόνες στη σειρά και σχηματίζω μια ιστορία με τις συνήθειες μου όταν ξυπνάω το πρωί. Συζήτηση για τις συνήθειες μας κατά τη διάρκεια της ημέρας./Εναλλαγή ημέρας-Νύχτας/ Η θέση του Ήλιου κατά τη διάρκεια της ημέρας.
2. Παρατηρούμε την Υδρόγειο Σφαίρα και συζητάμε για τον πλανήτη μας
3. Προσομοίωση Μέρας-Νύχτας με φακό και Υδρόγειο Σφαίρα
4. Κατασκευή ήλιος-γη-σελήνη
5. Αναζητούμε πληροφορίες και παρατηρούμε εικόνες σε βιβλία σχετικά με τον Πλανήτη μας.
6. Παιχνίδι χωρικών εννοιών (πάνω, κάτω, ανάμεσα, πίσω…) “Κρύψε το φεγγάρι” στον ασπροπίνακα.
20250123 101045 20250120 103945 20250120 104037 20250120 104126 20250123 1009261 20250120 110415 20250122 093402 20250122 111603 20250122 114023 20250123 094200 20250124 081808 20250124 094550 20250124 112155 20250124 112905

Διαβάστε περισσότερα

Από την παραγωγή στην κατανάλωση ή αλλιώς… επίμονοι λιλιπούτειοι κηπουροί!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ, ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ | , στις 01-02-2025

Όταν φυτεύαμε το κηπάκι μας οι λιλιπούτειοι αγρότες (εδώ μπορείτε να δείτε τη σχετική ανάρτηση) στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης για τη σχολική αυλή/κήπο και του σχεδίου του ενεργού πολίτη με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφορία, μπορεί και να μην πιστεύατε ότι θα έχει συνέχεια το εγχείρημα. Μα εμείς επίμονοι κηπουροί τον εμπλουτίσαμε και με μυρωδικά (εδώ). Ποτίσαμε και φροντίσαμε τα φυτά μας με σύνεση, κούραση κι αγάπη κυρίως.

Έφτασε η στιγμή να δρέψουμε τους καρπούς των κόπων μας και να τους γευτούμε. Τη μία μέρα μαζέψαμε τα λαχανικά από το μποστάνι μας και την άλλη μέρα τα μαγειρέψαμε και τα φάγαμε με τη βοήθεια της μαμάς του Ανέστη.  Την ευχαριστούμε πολύ. Συγκεκριμένα μας έφερε έτοιμο δικό της ζυμάρι που το άνοιξε με τον πλάστη και μαζί με τα παιδιά ετοίμασαν τη γέμιση και  τα σπανακοπιτάκια μας. Ενθουσιαστήκαμε με την όλη διαδικασία και υποσχόμαστε ότι θα υπάρχει και συνέχεια.

Το φαγητό που έφαγαν εκείνη τη μέρα τα παιδιά το δούλεψαν από τη αρχή μέχρι το τέλος, από το σπόρο μέχρι τον φούρνο. Τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια.

Σας προτείνουμε να το δοκιμάσετε με τα παιδιά στο σπίτι. Εκτός των άλλων θα τα βοηθήσει να μάθουν ότι η τροφή τους δεν προέρχεται από τα ράφια των σούπερ μάρκετ αλλά από τη Μάνα Γη, που αν τη σεβαστούμε και την καλλιεργήσουμε, έχει τόσα πολλά να μας προσφέρει.

Συνεχίζεται η  αγροκαλλιέργεια και η περιβαλλοντική καλλιέργεια των ίδιων μας των παιδιών!…

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους φορείς και τους γονείς που συνεργάζονται άοκνα μαζί μας. Η συνδρομή τους πολύτιμη! 🙂

20250129 112415 20250129 113125 20250129 113521 20250129 113857 20250129 114045

20250129 114426 20250129 114600 20250129 114727 20250129 112702 20250129 112947 20250129 113056 20250129 113427 20250129 113926 20250129 114012 20250129 114210 20250129 11443420250129 113909

20250130 120622 20250130 122804 20250130 122834 20250130 122959 20250130 123445 20250130 123800 20250130 192500 20250130 114446 20250130 114621 20250130 115749

Διαβάστε περισσότερα

Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH