Σήμερα στα πλαίσια του προγράμματος για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο,επισκεφθηκαμε το Δημοτικό Σχολείο Χαλκουτσίου. Τα παιδιά ήταν κατενθουσιασμενα που επιτέλους θα έβλεπαν το μεγάλο σχολείο. Εκεί μας υποδέχθηκε με χαρά η διευθύντρια του Δημοτικού,μας ξενάγησε στους χώρους, απάντησε με μεγάλη χαρά στις ερωτήσεις που δέχθηκε από τους μελλοντικούς της μαθητές και στο τέλος έδωσε δωράκια σε όλα τα παιδιά. Στην επιστροφή μας αφού συζητήσαμε την εμπειρία αυτής της επίσκεψης με τα παιδιά, ζωγράφισαν ότι τους έκανε περισσότερο εντύπωση.

Σήμερα επισκεφθήκαμε το adventure park στη Μαλακάσα. Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί, περάσαμε καταπληκτικά, σε έναν υπέροχο χώρο, μέσα στο δάσος με απόλυτο σεβασμό στο περιβάλλον.

Είδαμε τις εικόνες από επιλεγμένα μαθήματα των ΒΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ. Συζητήσαμε, αναλύσαμε τις εικόνες, καταγράψαμε τι βλέπουμε, δραματοποιησαν το δρώμενο τα παιδιά και βγήκε το τελικό συμπέρασμα για τη συμπεριφορά που πρέπει να έχουν όταν π.χ κάποιος τους αρπάζει το παιχνίδι ή όταν θέλουν να μπουν σε μία παρέα κτλ . στο τέλος κάθε συζήτησης τα παιδιά ζωγράφιζαν δικές τους σκέψεις ή δικά τους βιώματα.  

ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΜΟΥ ΑΡΠΑΖΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΌΤΑΝ ΜΕ ΠΕΙΡΑΖΟΥΝ Ή ΜΕ ΚΟΡΟΙΔΕΥΟΥΝ

ΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΔΙΚΑΙΑ, ΙΣΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΠΩΣ ΜΠΟΡΏ ΝΑ ΜΠΩ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΕΑ-ΦΙΛΙΑ

ΠΩΣ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΌΛΟΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΜΕΝΟΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΕΑ

.Το δωράκι των παιδιών για τις αγαπημένες τους μανουλες.

Παγκόσμια ημέρα της γης και ήταν η αφορμή να μιλήσουμε για τη Γη ,για πότε αισθάνεται καλά και πότε άρρωστη και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να τη βοηθήσουμε.  Είδαμε τα ζώα πώς μεταμορφωθηκαν σε ήρωες όταν είδαν ότι η Γη υποφέρει και βρήκαμε κι εμείς τρόπους ώστε να γίνουμε κι εμείς ήρωες και προστάτες της Γης.

Ξεκίνησε το 4ο εργαστήρι δεξιοτήτων στη θεματική ενότητα STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μεσα από τον κύκλο του νερού. Αφού δημιουργησαμε τις ομάδες και μιλήσαμε για το περιεχόμενο του Εργαστηρίου ακούσαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου “από που είσαι ποταμακι ” το δραματοποιήσαμε και στο τέλος το ζωγραφισαμε.

Είδαμε το βίντεο από την πλατφόρμα Αίσωπος..

Κάναμε και το πείραμα απο την πλατφόρμα αίσωπος

https://aesop.iep.edu.gr/node/6212/285

Και φυσικά το καλύτερο σημείο του εργαστηρίου είναι η εμφάνιση της beebot. Στο αυτοσχέδιο χαλάκι μας που δείχνει τον κύκλο του νερού, τα παιδιά μυήθηκαν στον κόσμο του προγραμματισμού και γρήγορα άρχισαν να σχεδιάζουν δικές τους διαδρομές. Στο τέλος φυσικά ζήτησαν να ζωγραφίσουν την αγαπημένη τους” μελισσούλα”.

Στα πλαίσια των ασκήσεων σεισμού που κάνουμε στο σχολείο σε τακτά χρονικά διαστήματα, μιλήσαμε για το πώς αντιμετωπιζαν οι αρχαίοι Έλληνες τα φυσικά φαινόμενα και κυρίως το φαινόμενο του σεισμού.  Βρήκαμε λοιπόν ότι είχαν σκεφτεί πως υπήρχε ένας γίγαντας ο Εγκέλαδος και αυτός ευθύνεται για τους σεισμούς αφού κουνάει τη γη.

Καλό Πάσχα με τις πανέμορφες καρτουλες που δημιούργησαν τα παιδιά

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, γνώρισαν τα παιδιά το μεγάλο παραμυθά το Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, τα παραμύθια του, επέλεξαν ποιο τους αρέσει περισσότερο και πήραν στο σπίτι μια αφίσα για το παιδικό βιβλίο.

ΔΡΆΣΗ:ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
ΣΤΟΧΟΣ:ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΌΛΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ
ΤΙΤΛΟΣ; Βάφουμε πασχαλινά αυγά με φυσικά υλικά- μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε, σεβόμαστε τη φύση
Σε συνεργασία με μητέρες των παιδιών τα παιδιά γνώρισαν φυσικούς τρόπους βαφής αυγών αφού είχε πραγματοποιηθεί πριν η βαφή με την κλασσική βαφή. Ειδαν πώς υλικά όπως κρεμμυδοφλουδα ,το μωβ λάχανο και ο κουρκουμας, υλικά δηλαδή που ανήκουν στη φύση μπορούν να δώσουν φυσικά χρώματα στα αυγά και να συγκρίνουν αυτού του είδους τη βαφή με την τεχνητή βαφή. Τα παιδιά συνεργαστηκαν με τους συμμαθητές και τους γονείς τους, έβαψαν φυσικά τα αυγά, πήραν το αυγό σε καλαθάκι από ποτήρι μιας χρήσης και ένα φυλλάδιο για το σπίτι με τους τρόπους φυσικής βαφής των αυγών.