Στο Νηπιαγωγείο μας μέσα από βίντεο, δραματοποίηση, παιχνίδια, φύλλα εργασίας και κατασκευές μάθαμε με απλά λόγια τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και μιλήσαμε για την ιστορία του Χριστού και τη γιορτή του Πάσχα. Γνωρίσαμε τα έθιμα της ελληνικής μας παράδοσης και το συμβολισμό τους και βάψαμε κόκκινα αυγά. Διαβάσαμε πασχαλινά βιβλία για τα θαύματα του Χριστού και μάθαμε πασχαλινά τραγούδια. Η Ε’ και η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Χαλκουτσίου σε συνοδεία με την Διευθύντρια, μας επισκέφθηκαν για να μας πούν τα κάλαντα του Λαζάρου και να μας προσφέρουν από τα λαζαράκια που είχαν φτιάξει.

Το βιβλιαράκι του Πάσχα:

Βάψαμε κόκκινα αυγά:

Φτιάξαμε  πασχαλινά καλαθάκια για να βάλουμε τα κόκκινα αυγουλάκια μας:

Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας για τα πασχαλινά καλαθάκια με τα δώρα που προσέφεραν στους μαθητές μας.

Σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με υγεία και φώτιση!!!

Στο Νηπιαγωγείο μας βασιζόμενοι στο Πρόγραμμα Σπουδών <<Δράσεις Ενεργού Πολίτη Νηπιαγωγείου>>, επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο: ΄΄Νοιαζόμαστε για τα ζώα! Φροντίζουμε τα αδέσποτα! Σκοπός της δράσης η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν στα αδέσποτα ζώα.

Αφόρμηση αποτέλεσε το Παραμύθι: Ξουτ-Η ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου. Οι μαθητές αφού έδωσαν ένα ορισμό  για το τί σημαίνει αδέσποτο ζώο, δήλωσαν αν έχουν στο σπίτι κάποιο ζώο συντροφιάς και περιέγραψαν πώς το φροντίζουν. Έπειτα ανέφεραν δικές τους εμπειρίες με τα αδέσποτα ζώα και ζωγράφισαν το παραμύθι, σχολιάζοντας αυτό που έκανε εντύπωση στο καθένα ξεχωριστά.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για θέματα που αφορούν στην πρόληψη, την προστασία και την υιοθεσία αδέσποτων ζώων, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με ένα πρώην αδέσποτο σκυλάκι, την Φλώρ που μας επισκέφθηκε στο σχολείο μας μαζί με ένα γονέα που είναι εκπαιδευτής ζώων. Τα παιδιά, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα αδέσποτο σκυλί από κοντά, να μιλήσουν με τον αρμόδιο εκπαιδευτή για τις διαφορές  των δεσποζόμενων και αδέσποτων ζώων, να κατανοήσουν τις δυσκολίες τους και να αναζητήσουν τρόπους για τη προστασία τους αλλά και για την πρόληψη του φαινομένου των αδέσποτων ζώων. Αφού οι μαθητές παρατήρησαν προσεχτικά την Φλώρ, εξέφρασαν όλες τις απορίες τους στον εκπαιδευτή και την ταΐσανε με πολλή αγάπη και χαρά.

Το πρώην αδέσποτο σκυλάκι, η Φλώρ στο Νηπιαγωγείο μας:

Οι μαθητές ζωγραφίσανε αυτό που τους έκανε εντύπωση από την επίσκεψη της Φλώρ στο σχολείο μας:

Οι μαθητές καταλήξανε στο συμπέρασμα ότι τα αδέσποτα ζώα δεν έχουν ποιότητα ζωής και αναζητήσανε τρόπους για να τα υποστηρίξουν (ποτίστρες με νερό. και ταΐστρες με φαγητό). Τοποθετήσαμε ταΐστρα έξω από το Νηπιαγωγείο και ο κάθε μαθητής πήρε από μια για να την τοποθετήσει στη γειτονιά του σπιτιού του σε αδέσποτο ζωάκι.

Στόχος μας είναι η ευαισθητοποίηση της ευρύτερης σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν τα αδέσποτα ζώα.

Οι μαθητές στο τέλος της δράσης αναστοχάστηκαν, συζητήσανε όσα έγιναν στο σχέδιο δράσης και αποφασίσανε να αναζητήσουμε και άλλα ζώα που χρειάζονται τη βοήθεια τους, προκειμένου να προσφέρουν το αντίστοιχο έργο.

Πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας και η τρίτη άσκηση σεισμού, όπως προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις άσκησης ετοιμότητας σεισμού. Μιλήσαμε και πάλι για το τί είναι σεισμός, πώς δημιουργείτε και τί κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό για να προστατευτούμε. Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης (αστυνομία, πυροσβεστική, ΕΚΑΒ), πραγματοποιήσαμε ασκήσεις ετοιμότητας και φτιάξαμε το βαλιτσάκι του σεισμού, για να ξέρουμε τί θα πρέπει να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού.

Το κάθε παιδί έφερε το αγαπημένο του βιβλίο από το σπίτι και έγινε μικρός παραμυθάς. Τέλος, φτιάξαμε και μια όμορφη κατασκευή για να την πάρουμε σπίτι.