Με αφορμή τη γενέθλια μέρα του e-twinning στις 9 Μάη οι μαθητές μας έστειλαν το δικό τους μήνυμα:
Αυτή την εβδομάδα με τη βοήθεια της κ. Ραλλίας ασχοληθήκαμε με τα δικαιώματα των παιδιών. Αρχικά παρακολουθήσαμε το βίντεο «7 βασικά δικαιώματα των παιδιών» (https://youtu.be/Kiu94n14z_I?si=fsRG0WFJwcPrAvn8) και συζητήσαμε τι σημαίνει η λέξη «δικαιώματα». Αναρωτηθήκαμε εάν και γιατί είναι σημαντικά και καταγράψαμε ποια από αυτά αναφέρονται στο βίντεο.
Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε τα δικαιώματα που ανακαλύψαμε μέσα από το βίντεο και την συζήτηση μας σε χρωματιστές καρτέλες.
Ξεφυλλίζοντας το αγαπημένο βιβλίο μας «Βρισκόμαστε εδώ» παρατηρήσαμε τη σελίδα με τους πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους όπου απεικονίζονται. Συζητήσαμε για ομοιότητες και διαφορές και για την πιθανή περιοχή κατοικίας τους. Αναρωτηθήκαμε εάν αυτοί οι τόσο διαφορετικοί άνθρωποι έχουν επίσης δικαιώματα και εάν αυτά είναι ίδια ή διαφορετικά. Απαντώντας σε αυτές τις ερωτήσεις καταλάβαμε ότι όλοι οι άνθρωποι ανεξάρτητα από το πως φαίνονται έχουν τις ίδιες ανάγκες για να ζούνε με αξιοπρέπεια, επομένως και τα ίδια δικαιώματα.
Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη και τον ζωγραφίσαμε στο χαρτί. Ζωγραφίσαμε επίσης όλα εκείνα που μας κάνουν να είμαστε χαρούμενοι και να νιώθουμε ασφάλεια. Την οικογένεια μας, το σχολείο μας, τους φίλους μας, το αγαπημένο μας παιχνίδι και το φαγητό. Όλα αυτά τελικά, είναι κάποια από τα βασικά μας δικαιώματα αλλά και στοιχεία που συνθέτουν την προσωπικότητά μας.
Παίξαμε πάλι με τις καρτέλες των δικαιωμάτων που φτιάξαμε και προγραμματίσαμε το ρομπότ beebot να ταξιδέψει ανάμεσα στα δικαιώματα.
Επίσης, φτιάξαμε μια μεγάλη αφίσα με όλες τις καρτέλες μας.
Τέλος, δημιουργήσαμε μια ψηφιακή ιστορία με τις καρτέλες και την αφήγησή μας.
Με ένα ακόμη βιβλίο του Eric Carle, “Θέλεις να γίνουμε φίλοι”, γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα βιβλίου. Το βιβλίο διαβάστηκε συγχρόνως στους μαθητές των συνεργαζόμενων χωρών. Ζωγραφίσαμε τις σελίδες του βιβλίου που μας άρεσαν και σύντομα θα είναι έτοιμο ένα ψηφιακό συνεργατικό βιβλίο με τα καλλιτεχνήματα όλων των μαθητών. Το βιβλίο επιλέχτηκε ανάμεσα σε άλλους τίτλους για να γιορτάσουμε τους ιδιαίτερους δεσμούς, τα κοινά έργα και τις ανταλλαγές με τους ψηφιακούς μας φίλους.
Το πρόγραμμα “myth2space” ή “Από τη Μυθολογία στο διάστημα” αποτελεί Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης) εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Στην τροποποιημένη έγκριση της Υ.Α (Τροποποιητική ΥΑ: Φ3/110960-126506-128178 -148067/ΒΜ/158246/Δ7/04-12-2025) ανάμεσα σε άλλα διαβάζουμε:
…Η ελληνική μυθολογία είναι άμεσα συνδεδεμένη με το διάστημα, με ενδεικτικό παράδειγμα αυτό της ονομασίας των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος, η οποία υιοθετήθηκε και χρησιμοποιείται από όλους τους λαούς.
Σκοπός του Δικτύου είναι να αποτελέσει το ερέθισμα για την ενεργοποίηση των σχολείων (εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών) σε θέματα που αφορούν, τόσο τον ελληνικό πολιτισμό, όσο το περιβάλλον και την επιστήμη. Η θεματολογία του Δικτύου αντανακλά το πνεύμα της σύγχρονης εποχής, μιας εποχής που στηρίζεται στη συνεργασία και τη συμπερίληψη.
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο θα δώσει στους μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης την ευκαιρία να μελετήσουν την ελληνική μυθολογία και τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό, να ασχοληθούν με τα ανθρώπινα δικαιώματα, καθώς και τις εξελίξεις της επιστήμης του διαστήματος, διερευνώντας τις εφαρμογές της στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων, τόσο μέσω των ανακαλύψεων, όσο και μέσω της ανάγκης για την αειφορική διαχείριση του περιβάλλοντος και την αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης…
…Η συμμετοχή στο συγκεκριμένο Δίκτυο δηλώνει την εξωστρέφεια, χαρακτηριστικό του σύγχρονου σχολείου, που οφείλει να αλληλεπιδρά με άλλα σχολεία…
Στη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026 το Ελληνικό Νηπιαγωγείο Βρυξελλών συμετέχει στο Δίκτυο και συνεργάζεται με το 10º Νηπιαγωγείο Αμαρουσίου. Στον παρακάτω χάρτη υπάρχουν τα σχολεία του Δικτύου για τη φετινή χρονιά.
Δραστηριότητες αυτής της διαδρομής και της συνεργασίας αποτυπώνονται στο padlet της ομάδας μας.
Διαβάσαμε το τελευταίο βιβλίο του προγράμματος Dreaming with Eric Carle “Το σποράκι ταξιδεύει”.
Μια μέρα με λιακάδα σπείραμε σποράκια σε γλάστρες και τις τοποθετήσαμε στην αυλή του σχολείου.
Αναρωτηθήκαμε τι χρειάζεται ένας σπόρος για να μεγαλώσει και δοκιμάσαμε τις υποθέσεις των μαθητών. Έχουμε αρκετή υπομονή μέχρι να επαληθεύσουμε ή να διαψεύσουμε τις υποθέσεις μας.
Ζωγραφίσαμε εικόνες του βιβλίου και παίξαμε την ιστορία με τη βοήθεια του επιδαπέδιου ρομπότ beebot.
Παρατηρήσαμε τον κύκλο ζωής των φυτών και τις αλλαγές στον κύκλο των εποχών.
Τον Φεβρουάριο διαβάσαμε την “κατσούφα πασχαλίτσα” και ταξιδέψαμε μαζί της σε στεριά και θάλασσα συναντώντας μέσα σε 12 ώρες από τα πιο μικρά μέχρι τα πιο μεγάλα ζώα. Στην αρχή της ημέρας η πασχαλίτσα μας ήθελε όλες τις μελίγκρες για τον εαυτό της ενώ στη συνέχεια προκαλούσε σε μάχη ζώα, πολύ μεγαλύτερα από την ίδια. Στο τέλος, κουρασμένη και πεινασμένη συμφιλιώθηκε με τη χαρούμενη πασχαλίτσα η οποία μας έδωσε το πρότυπο της ευγένειας, της προσφοράς και της φροντίδας.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το βίντεο “πασχαλίτσα εναντίον μελίγκρας”,
και φτιάξαμε τον κύκλο ζωής του εντόμου.
Τέλος, κατασκευάσαμε το ρολόι της κατσούφας πασχαλίτσας, ζωγραφίσαμε τα ζώα που συνάντησε και ολοκληρώσαμε το κολλάζ ενώ ανεβάσαμε την κατασκευή μας στο twinspace του προγράμματος.
Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε όλα τα ρολόγια των φίλων και συνεργατών μας:
https://library.livresq.com/details/69a2f75723666e00091e31ab
Την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου μετά τον εκκλησιασμό για να τιμήσουμε τους 3 Ιεράρχες, κόψαμε τη βασιλόπιτα του 2026 με τη συνδρομή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Καλή χρονιά σε όλους!
“Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” είναι το τέταρτο βιβλίο του Eric Carle στα πλαίσια του προγράμματος e-twinning.
Διαβάσαμε το βιβλίο στη τάξη, με πλαστελίνη φτιάξαμε κάμπιες επάνω σε φύλλα και μεταφέραμε τη ροή της ιστορίας στο διαφανές τετραγωνισμένο πλαίσιο όπου με τη βοήθεια του αγαπημένου μας ρομπότ beebot περάσαμε από όλα τα στάδια.
Μια μέρα μετά το μάθημα της γυμναστικής καλέσαμε τους μαθητές της α’ δημοτικού στη τάξη μας και δοκιμάσαμε κι εμείς φρούτα όπως η πεινασμένη κάμπια.
Συμμετείχαμε στο συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο με τους φίλους μας.
Το σχολείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Ελληνικής Ένωσης Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA. Το θέμα του διαγωνισμού της σχολικής χρονιάς 2025-2026 είναι:
«Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα;»
Τα παιδιά σκέφτηκαν ότι εάν γίνονταν Ποσειδώνας για μια μέρα, αυτός θα θύμωνε με τα σκουπίδια, την πετρελαιοκηλίδα και την υπεραλίευση και θα σήκωνε ψηλά κύματα, θα αναποδογύριζε το πλοίο και μαζί με τη γοργόνα θα καθάριζαν για τελευταία φορά τη θάλασσα από τα σκουπίδια.
“Ένας μπερδεμένος χαμαιλέων” είναι το βιβλίο του Eric Carl που διαβάσαμε για το πρόγραμμα e-twinning το μήνα Δεκέμβριο. Καθώς ο καιρός μας έκανε καλοσύνες βγήκαμε στην αυλή του σχολείου, διαβάσαμε την ιστορία και πειραματιστήκαμε στα χρώματα της αυλής με διάφανους χαμελαίοντες.
Στην τάξη μας φτιάξαμε χειροτεχνίες με κολλάζ και ζωγραφική και αναρωτηθήκαμε ποια από τα χαρίσματα των ζώων θα θέλαμε να έχουμε και γιατί.
Σε ένα ψηφιακό πίνακα padlet συγκεντρώθηκαν ψηφιακά παζλ από έργα των συνεργατών μας, τα οποία μπορούμε να παίξουμε.
