«Μαθητές για το Περιβάλλον: Μικρές Πράξεις, Μεγάλες Αλλαγές»
Βλέποντας τον περιβάλλοντα χώρο του νηπιαγωγείου, διαπιστώσαμε πως δεν υπάρχει αρκετό πράσινο και πως υπάρχουν αρκετά σκουπίδια λόγω μη ύπαρξης κάδων απορριμμάτων. Παρατηρήσαμε επίσης την καθημερινότητά μας και εντοπίσαμε συνήθειες που βλάπτουν το περιβάλλον, όπως η χρήση μεγάλης ποσότητας πλαστικού (μπουκάλια νερού, παλιοί μαρκαδόροι, σπασμένα παιχνίδια, κεσεδάκια από γιαούρτι, πλαστικές σακούλες κ.τ.λ.), η οποία δεν ανακυκλώνεται, καθώς και χρησιμοποιημένων μπαταριών. Επίσης, κάποια παιδιά χρησιμοποιούν μεγάλες ποσότητες χαρτιού τόσο στις καθημερινές τους εργασίες, όσο και κατά το πλύσιμο των χεριών.
Όλα τα παραπάνω μας έκαναν να προσανατολιστούμε προς ένα σχέδιο δράσης που θα έχει ώς στόχο να καλλιεργηθεί στα παιδιά η περιβαλλοντική ευαισθησία και υπευθυνότητα, ώστε να αντιληφθούν ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές τους πράξεις μπορούν να συμβάλλουν στη βελτίωση και προστασία του πλανήτη.
Στόχοι:
-
Γνωστικοί:
-
Να γνωρίσουν τα παιδιά το φυσικό περιβάλλον και τη σημασία του για τη ζωή.
-
Να κατανοήσουν βασικές έννοιες όπως ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, εξοικονόμηση ενέργειας, νερού και χαρτιού.
-
-
Συναισθηματικοί:
-
Να αναπτύξουν αγάπη, σεβασμό και φροντίδα για το περιβάλλον.
-
Να αισθανθούν ότι οι πράξεις τους έχουν αξία και αποτέλεσμα.
-
-
Ψυχοκινητικοί:
-
Να συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις φροντίδας και καθαριότητας του χώρου.
-
Να εφαρμόζουν καθημερινές πρακτικές περιβαλλοντικής υπευθυνότητας (ανακύκλωση, σβήνω τα φώτα, κλείνω τη βρύση, περιορίζω το χαρτί που καταναλώνω κ.ά.).
-
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-Εισαγωγή στο θέμα
-
Συζήτηση στην ολομέλεια: «Τι σημαίνει περιβάλλον; Από τι υποφέρει», «Πώς μπορούμε να το φροντίσουμε;»
-
Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη για τη διερεύνηση πρότερων ή και λανθασμένων γνώσεων των παιδιών
-
Προβολή σύντομων βίντεο ή φωτογραφιών και ανάγνωση ιστοριών για τη φύση και τη ρύπανση.