Γιορτάζοντας την επέτειο του «ΟΧΙ» στο Τμήμα 2…
Μιλήσαμε για τα γεγονότα που συνέβησαν, για τον σπουδαίο ρόλο των γυναικών και για όλους όσους έδωσαν τη ζωή τους για να είμαστε τώρα ελεύθεροι.
Διαβάσαμε την ιστορία του έπους του ’40, είδαμε ιστορικά ντοκουμέντα, φωτογραφίες κι εφημερίδες του τότε κι ακούσαμε τραγούδια της εποχής. Φτιάξαμε τον Έλληνα στρατιώτη. Λύσαμε το σταυρόλεξο της 28ης Οκτωβρίου, φτιάξαμε κολάζ, παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με το «ΟΧΙ» στην ολομέλεια αλλά και χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι Bee- bot.
Αξιοποιώντας φωτογραφίες και πίνακες ζωγραφικής, συζητήσαμε για τις έννοιες της Ειρήνης και του Πολέμου, φτιάξαμε ιστογράμματα για το τι είναι Ειρήνη και τι πόλεμος και ταξινομήσαμε σχετικές εικόνες.
Προσπαθήσαμε να εστιάσουμε στη σημασία της ΕΙΡΗΝΗΣ. Θέλοντας να δούμε πως αντιλαμβάνονται τα παιδιά τις έννοιες Ειρήνη- Πόλεμος, συζητήσαμε για το τι μορφή θα είχαν η Ειρήνη κι ο Πόλεμος, αν έπαιρναν υπόσταση. Πώς θα έμοιαζαν; Πώς αντιλαμβάνονται τα παιδιά αυτές τις δύο έννοιες με τις πέντε αισθήσεις τους;
Επιλέξαμε τις απαντήσεις που έδωσαν οι περισσότεροι, τις γράψαμε σε χαρτάκι και φτιάξαμε μια αφίσα.
Μιλήσαμε για το περιστέρι ως σύμβολο της Ειρήνης. Γνωρίσαμε το «Περιστέρι της Ειρήνης», του Pablo Picasso. Συζητήσαμε για το τι μηνύματα μπορεί να μετέφερε το περιστέρι στους ανθρώπους; τι χρώματα θα είχε ο ουρανός που θα πετούσε;
Έτσι δημιουργήσαμε τα δικά μας περιστέρια, που στα φτερά τους μεταφέρουν μηνύματα Ειρήνης στους ανθρώπους όλου του κόσμου.
ΤΜΗΜΑ 1ο
Η Επέτειος του «ΟΧΙ»
Ξεκινήσαμε να μιλάμε για την 28η Οκτωβρίου φτιάχνοντας ένα ιστόγραμμα.
Τα παιδιά έμαθαν ότι η 28η Οκτωβρίου ΕΙΝΑΙ μια εθνική γιορτή και ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΜΕ το «ΟΧΙ» που είπαμε στους Ιταλούς. Στη συνέχεια μιλήσαμε για το ΠΩΣ γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου, δηλαδή τι κάνουμε για να τιμήσουμε αυτούς τους ανθρώπους που έδωσαν τη ζωή τους για να είμαστε εμείς σήμερα ελεύθεροι. Τα παιδιά απάντησαν ότι:
- Λέμε ποιήματα
- Κάνουμε παρέλαση
- Καταθέτουμε στεφάνια.
Έπειτα διαβάσαμε το βιβλίο «Το έπος του ‘40» του Φίλιππου Μανδηλαρά, είδαμε βίντεο και ακούσαμε τραγούδια εκείνης της εποχής.
Στη συνέχεια φτιάξαμε το «ΟΧΙ».
Με βάση την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, μας δίνεται η ευκαιρία να μιλήσουμε για τις έννοιες του «πολέμου» και της «ειρήνης». Για να αγγίξουμε αυτούς τους δυο όρους χρησιμοποιήσαμε δυο πολύ γνωστά έργα τέχνης του Picasso, τη «Γκουέρνικα» που είναι το κατ’ εξοχήν αντιπολεμικό έργο του και «το παιδί με το περιστέρι».
Η Γκουέρνικα είναι μια έντονη διαμαρτυρία του πολέμου και τις καταστροφής που σπέρνει αυτός, σε αντίθεση το παιδί με το περιστέρι συμβολίζει την ελπίδα. Στην αρχή τα παιδιά παρατήρησαν τους δυο πίνακες και αποφάσισαν ότι ο ένας πίνακας δείχνει τον πόλεμο, ενώ ο άλλος την ειρήνη. Αφού σχολιάσαμε τους δυο πίνακες, μιλήσαμε για το συμβολισμό που χρησιμοποιεί ο Picasso στους πίνακες του όπως και για τα χρώματα. Αναρωτηθήκαμε επίσης πως θα ήταν η Γκουέρνικα αν ήταν χρωματιστή. Ύστερα τα παιδιά κλήθηκαν να φτιάξουν το παζλ με τη Γκουέρνικα, ήταν κάτι που τους φάνηκε πολύ ενδιαφέρον και πρωτόγνωρο.
Όπως μετά τη βροχή βγαίνει ο ήλιος και το ουράνιο τόξο, έτσι και στον πόλεμο έπεται η ειρήνη. Έτσι λοιπόν μετά τη Γκουέρνικα, τα παιδία ζωγράφισαν το παιδί με το περιστέρι. Ζωγράφισαν ήλιους, ουράνια τόξα, καρδιές, λουλούδια και παιδιά που χαμογελάνε. Άλλωστε έτσι είναι τα παιδιά, γεμάτα χαρά και ελπίδα.
