Νηπιαγωγείο Ασβεστόπετρας

Μετά από το πρώτο μας γράμμα, το ‘Φ’ του φθινοπώρου, ήρθε η ώρα να γνωρίζουμε το όνομά μας και τα γράμματα του. Στις μολυβοθήκες των μαθητών υπάρχουν ήδη το όνομα τους, σε καρτέλες, κάτι γνώριμο για τα νήπια από την νέα χρονιά. Τις καρτέλες αυτές λοιπόν, φέραμε στο τραπεζάκι μας και με τη βοήθεια του παλιού μας μαθητή (νήπιο), εξηγεί στους συμμαθητές του, τη χρήση της καρτέλας αυτής. Αφού καταλάβαμε ότι γράφει το όνομα μας, ο κάθε μαθητής βάζει σε κύκλο το πρώτο του γραμματάκι, για να αρχίσουμε να αναγνωρίζουμε ποιανού καρτέλα είναι ποια.

Αφού το βρήκαμε στο όνομα μας, ως μικροί αρχαιολόγοι ξεκινάμε την ανασκαφή μέσα σε ένα πιάτο από αλεύρι που κρύβει θησαυρούς. Με την σειρά πιάνουμε το πινέλο και ανακαλύπτουμε καπάκια με γραμμένα τα αρχικά του ονόματος μας . Οι μαθητές αφού τα αναγνωρίσουν τα τοποθετούν μπροστά στο συμμαθητή τους αντίστοιχα. 

Αφού μετρήσαμε πόσα βρήκαμε (τρία ο καθένας), είπαμε να εκμεταλλευτούμε το αλεύρι και να ζωγραφίσουμε το αρχικό μας γράμμα με διαφορετικούς τρόπους.

-Με το δάχτυλο μας!

-Με την κάτω άκρη του πινέλου!

-Με ένα φορτηγάκι!

Στη συνέχεια παρουσιάστηκε στους μαθητές μια αφίσα, όπου έπρεπε να τοποθετήσουν στην σωστή θέση τα καπάκια τους.

Σήμερα ξεκινήσαμε το πρώτο μας γράμμα! Το ‘Φ’ του ‘Φθινοπώρου’, της εποχούλας μας. Στην παρεούλα μας, εντοπίσαμε το γράμμα στην λέξη και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε λεξούλες από ‘φ’. Τις καταγράψαμε στον πίνακα μας και χτυπήσαμε παλαμάκια τις συλλαβές τους. 

Στη συνέχεια, δόθηκε το γράμμα Φ σε χαρτονάκι, για να το στολίσουμε στην τάξη μας. Με τη χρήση μπατονέτας σε πουγκάκια τα παιδιά γέμισαν το χαρτόνι με πουα, στα χρώματα του φθινοπώρου.

Τα στολίσαμε στο τέλος με τα φύλλα που μας είχαν μείνει από προηγούμενη δραστηριότητα και αφού βάλαμε και το προσωπάκι μας , έτοιμο το παιδάκι του φθινοπώρου.

Η βδομάδα μας ξεκίνησε με μια βόλτα στο πάρκο κοντά στο σχολείο μας, για να εξερευνήσουμε όλες τις αλλαγές στην φύση που έχουμε συζητήσει αυτές τις μέρες! Πήραμε το καλαθάκι μας και έτοιμοι!

Φτάσαμε στο πάρκο και μια μεγάλη έκπληξη μας περίμενε! Κάστανα! Αφού τα περιγράψαμε θέλαμε να πάρουμε μερικά στην τάξη μας.

Η αναζήτησή μας συνεχίστηκε με τα φύλλα του φθινοπώρου! Αφού γεμίσαμε το καλαθάκι μας, επιστροφή στο σχολείο μας!

Στην αυλή μας, οι μαθητές μας βρήκαν και άλλα φύλλα και εντόπισαν διαφορές ως προς το σχήμα και το χρώμα τους.

Μέσα στην τάξη μας, τα απλώσαμε στο τραπέζι μας και διαλέξαμε ένα ο καθένας για να γίνει το φυλλ-ανθρωπάκι μας! Το κολλήσαμε σε ένα χαρτονάκι και του βάλαμε μάτια, μύτη, στόμα, χέρια και ποδαράκια!

Έτοιμα τα φυλλανθρωπάκια μας ! Να τους δώσουμε όμως και ένα ονοματάκι, για να τα ξεχωρίζουμε! Αφού λοιπόν τα κοιτάξαμε καλά τους, τους βρήκαμε και το ονοματάκι τους!

Τουβλάκια.. Τα αγαπημένα και απαραίτητα κάθε νηπιαγωγείου! Πως αλλιώς να αποτυπώσουμε τους κανόνες της τάξης μας, αν καθένας από αυτούς δεν χτιστεί ως τουβλάκι σε ένα πύργο ψηλό και σταθερό για να μην γκρεμιστεί;! Έτσι λοιπόν αφού είδαμε στην παρεούλα τα τουβλάκια-κανόνες, σχολιάσαμε τα χρώματα αλλά και γιατί είναι σημαντικό να τηρούμε τον καθένα ξεχωριστά, ξεκινήσαμε το χτίσιμο!! Ένα κανονικό τουβλάκι για κάθε καρτέλα κανόνα!

Και με λίγη συνεργασία, έτοιμος ο πύργος μας!

Και η αφίσα των κανόνων μας, να στολίσει την τάξη και να μας τους υπενθυμίζει!

Μιλώντας για το νηπιαγωγείο μας και με εφόρμηση την συμπεριφορά μας προς τα ζωάκια των προηγούμενων ημερών, ήρθε η ώρα να μιλήσουμε και για την συμπεριφορά μας στο σχολείο μας!

Παρουσιάστηκαν στους μαθητές εικόνες οι οποίες είχαν έναν κύκλο “φαναριού” στην άκρη. Αφού τις σχολιάσαμε, με την χρήση κόκκινου και πράσινου μαρκαδόρου, ζωγραφίσαμε το φανάρι κόκκινο για την λανθασμένη συμπεριφορά και πράσινο για την σωστή συμπεριφορά, αντίστοιχα. 

Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων κι έτσι τα ζώα είχαν την τιμητική τους στο νηπιαγωγείο μας!

Ξεκινήσαμε με την προβολή ενός βίντεο για την μέρα αυτή!

Αφού συζητήσαμε για το τι χρειάζονται τα ζωάκια, τα καταγράψαμε σε ένα ιστόγραμμα.

Στη συνέχεια αφού διαβάσαμε το βιβλίο “Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε”, διαπιστώσαμε ότι η συμπεριφορά των ανθρώπων δεν είναι πάντα σωστή. Σωστές και λάθος συμπεριφορές δόθηκαν σε καρτέλες στους μαθητές, τις οποίες αφού τις σχολίασαν, κλήθηκαν να τις ομαδοποιήσουν σε έναν πίνακα ως σωστό-λάθος. 

Η αφίσα μας είναι έτοιμη!

Κλείσαμε τη μέρα μας, με μια κατασκευή, ενός σκύλου, μιας και ήταν το αγαπημένο ζωάκι των μαθητών μας. Ένα σκυλάκι γεμάτο αγάπη και καρδούλες!