Μιλώντας για τα Χριστούγεννα, πέρα από το στόλισμα του χριστουγεννιάτικου δέντρου αλλά και του καραβιού, μιλήσαμε για τους κουραμπιέδες, τα μελομακάρονα, την βασιλόπιτα, το σπάσιμο του ροδιού κ.α., μπορέσαμε να ξεχωρίσουμε πράγματα ανάλογα με την αίσθηση που ενεργοποιείται !!
Οι χριστουγεννιάτικες σακούλες μας θα γεμίσουν με κατασκευές και δωράκια για τους μαθητές μας!!
Όλοι ξέρουμε τον Αη Βασίλη και ειδικά οι μικροί μας μαθητές, που τον περιμένουν πως και πως τα Χριστούγεννα !! Επιλέξαμε λοιπόν να μιλήσουμε για όλα όσα γνωρίζουμε για αυτόν!
Χρησιμοποιήσαμε μια παρουσίαση Power point που δημιουργήσαμε γνωρίζοντας τα βασικά χαρακτηριστικά του Αη Βασίλη,
εντοπίζοντας την σκιά του.
συμμετέχοντας στο πρόβλημα του με την μπουγάδα της στολής του μέσα από το παραμύθι: “Η μπουγάδα του Αη-Βασίλη’,
ντύνοντας τον για την μεγάλη νύχτα που θα μεταφέρει τα δώρα σε όλα τα ‘καλά’ παιδάκια,
μετρώντας τα δώρα στον σάκο του για να μην κάνει κανένα λάθος,
και ακολουθώντας τις οδηγίες του μέσα από το βίντεο για να βρούμε τον Ρούντολφ που χάθηκε!!
Τέλος, για να μην το ξεχάσουμε τον αποτυπώσαμε σε μια κατασκευή !
Στα πλαίσια ενασχόλησης με τη θεματική των Χριστουγέννων, βρήκαμε την ευκαιρία να εξασκηθούμε με τη χρήση του ψαλιδιού!!
Μιλώντας για τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων, αναφερθήκαμε στο Χριστουγεννιάτικο δέντρο και στις κατασκευές του.
Τον άγγελο που εμφανίστηκε στην Μαρία την Παναγία, τον Αρχάγγελο Γαβριήλ, και της μετέφερε το σημαντικό μήνυμα της γέννησης φτιάξαμε με τον δικό μας καλλιτεχνικό τρόπο!
Ήρθαν τα Χριστούγεννα!! Και οι μαθητές μας είναι πολύ χαρούμενοι.. Γνωρίζουν όμως τι γιορτάζουμε στις 25 Δεκέμβρη;;
Χαμηλώσαμε τα φώτα και ξεκίνησε η προβολή :
Αποσυνθέσαμε την λέξη ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ = ΧΡΙΣΤΟΣ + ΓΕΝΝΗΣΗ και σε φύλλο εργασίας, αναγνωρίσαμε τα γράμματα των λέξεων, τα κόψαμε, τα μετρήσαμε και τα κολλήσαμε στην σειρά.
Συμπληρωματικά, επιλέξαμε να γνωρίσουμε την ιστορία ενός μικρού γαϊδαράκου, που ήταν εκεί στην γέννηση του Χριστούλη μέσα από την αφήγηση του παρακάτω παραμυθιού.
Εμπνευστήκαμε από την εικονογράφηση του παραμυθιού και αφού πήραμε πινέλα και νερομπογιές φτιάξαμε την φωτεινή νύχτα της γέννησης!!
Μας άρεσαν τόσο πολύ οι κατασκευές με την γέννηση, και μέσα από μια ιδέα του Pinterest υλοποιήσαμε την παρακάτω!
Την επόμενη μέρα, θυμηθήκαμε τους τρείς μάγους, που χάρισαν τα δώρα τους στον Χριστό!
Παλάμες, τέμπερες, χαρτόνια και πολύ φαντασία βοήθησαν για να αποτυπώσουμε τους τρείς μάγους με τα δώρα πάνω στις καμήλες τους!!
Κλείσαμε την γέννηση του Χριστού με το τραγούδι των τριών μάγων!
https://www.youtube.com/watch?v=WphdKXTlYIQ
Ξεκινήσαμε τη θεματική των Χριστουγέννων στο σχολείο μας, με τον πιο γλυκό τρόπο !! Σε συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο Ασβεστόπετρας και τον φούρνο “Γιαννακός” διοργανώσαμε εργαστήριο γλυκών παρασκευών !! Οι μαθητές μας είχαν τη ευκαιρία να συνεργαστούν μικροί-μεγάλοι, να καλλιεργήσουν την δημιουργικότητα τους και την φαντασία τους αλλά και να αναπτύξουν δεξιότητες σχετικές με την τέχνη της ζαχαροπλαστικής.
Σε συνέχεια της δράσης, επιλέξαμε να φτιάξουμε μπισκοτανθρωπάκια με τον δικό μας τρόπο!
Αφού είδαμε την ιστορία “Το μπισκοτένιο ανθρωπάκι”, πήραμε το σχέδιο του μπισκοτούλη από κούτα, κόλλες, ψαλίδια, χαρτόνια και γκλίτερ και στολίσαμε τις κατασκευές μας!!
https://www.youtube.com/watch?v=r0F7eXL8JCI
Αρχές του νέου μήνα αποφασίσαμε να αλλάξουμε την πόρτα της τάξης μας μέσα και έξω και να την στολίσουμε !! Ένα πιο χειμερινό τοπίο στην εξωτερική πλευρά και έναν γιορτινό Ρούντολφ στην εσωτερική!!
Ακόμη, στολίσαμε στην τάξη μας το δέντρο των εποχών, που αλλάζει χρώματα και χαρακτηριστικά ανάλογα με την εποχή!
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία ,η οποία καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ να γιορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου, μας έδωσε την ευκαιρία να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σε ζητήματα ισότητα και αποδοχής της διαφορετικότητας.
Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού : “Το φτερωτό βαγονάκι”, της Μαρίας Μηνιάδου, γνωρίζοντας ένα διαφορετικό βαγονάκι.
Μιλήσαμε με τα παιδιά για τη διαφορετικότητα αυτή, την οποία συναντάμε και μεταξύ μας, καθώς κάθε χρόνο στις 3 Δεκέμβρη γιορτάζουμε όλα αυτά άτομα που μπορεί να διαφέρουν λίγο με εμάς. Έτσι προβάλαμε μια παρουσίαση στην γωνιά του υπολογιστή.
Γνωρίσαμε τον μικρό Νικόλα μέσα από την ταινία μικρού μήκους: O Νικόλας ένα «αλλιώτικο» αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι.
Φτιάξαμε έτσι, επηρεασμένοι από την ιστορία του, το σήμα ΑΜΕΑ σε αφίσα, που συναντήσαμε και στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τον Κ.Ο.Κ.
Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε δυο περιπτώσεις παιδιών! Τα παιδάκια με κινητικά προβλήματα απώλειας άνω άκρου και τα παιδάκια με απώλεια όρασης.
Στην πρώτη περίπτωση, γνωρίσαμε ζωγράφους που ζωγραφίζουν με το στόμα ή την πατούσα τους και μας φάνηκε στην αρχή εύκολο, στην πράξη όμως διαπιστώσαμε την δυσκολία του..!
Δώσαμε και τίτλο στους πίνακές μας!!
Στη δεύτερη περίπτωση, μιλήσαμε για την χρήση βοηθού σε παιδιά με απώλεια όρασης, όταν δεν έχουν το μπαστουνάκι τους. Σχεδιάσαμε μια διαδρομή στο πάτωμα και σε ζευγάρια προσπάθησαν να δώσουν τις κατάλληλες οδηγίες στο τυφλό άτομο που θα ερχόταν στο σχολείο μας, και θα καθόταν στην παρεούλα μας!!
Τέλος δυσκολέψαμε λίγο την διαδρομή και βάλαμε εμπόδια!
