Το αρχικό μας γράμμα έπεσε σε μια λίμνη και ήρθε η ώρα να το ψαρέψουμε!

Σε ένα μεγάλο μπολ με νερό, τοποθετήσαμε πλαστικά καπάκια με τα αρχικά των μαθητών. Πήραμε κουτάλια και πιάσαμε το πρώτο γραμματάκι. Ο καθένας αρχικά εντόπισε το δικό του και στην συνέχεια και των συμμαθητών του!

Αυτό μας φάνηκε εύκολο πλέον, οπότε στην συνεχεία το ψάρεμα συνεχίστηκε και με τα υπόλοιπα γράμματα μας. Όλα μαζί, στο ίδιο μπολ!

Χρησιμοποιήσαμε την καρτέλα με το όνομα μας από την μολυβοθήκη μας και τα τοποθετούσαμε από κάτω μέχρι να τα βρούμε όλα και να τα ψαρέψουμε!

Για να μην ξεχάσουμε το αρχικό μας γράμμα και για να μας το θυμίζουν λέξεις που ξέρουμε, σχεδιάσαμε ο καθένας το δικό του ονοματο-σπιτάκι!

Πως θα φτιάξουμε όμως ένα σπιτάκι από χαρτόνια; Παρουσιάστηκαν στους μαθητές ένα πράσινο ορθογώνιο και ένα κόκκινο τρίγωνο. Αφού θυμηθήκαμε τα χρώματά τους και το σχήμα τους, τα κολλήσαμε και γράψαμε στη σκεπή το όνομα του μαθητή.

Σε ένα κατσαρολάκι με μικρές εικόνες, βάζαμε το χεράκι μας και διαλέγαμε μια, με κλειστά μάτια. Ονομάζαμε την εικόνα και βρίσκαμε το αρχικό γράμμα της λέξης. Όλες οι εικόνες είχαν ως αρχικό γράμμα, αυτό από τους μαθητές μας (Π,Α,Β). Τραβούσαμε με κλειστά μάτια εναλλάξ και κολλούσαμε την εικόνα στο σωστό σπιτάκι.

Τα ονοματο-σπιτάκια μας ολοκληρώθηκαν με την φωτογραφία του μαθητή στην πορτούλα του σπιτιού.

Σε συνέχεια της προηγούμενης δραστηριότητας, παρουσιάσαμε στην παρεούλα τα αρχικά των ονομάτων των μαθητών μας πάνω σε χαρτόκουτα. Κλήθηκαν οι μαθητές να αναγνωρίσουν το δικό τους γράμμα και αφού διαλέξουν το αγαπημένο τους αυτοκινητάκι να το περπατήσουν.

Έπειτα, σε άλλη γωνιά του νηπιαγωγείου μεταφερθήκαμε για να αναγνωρίσουμε το αρχικό μας με χαρτοταινία. Ο καθένας εντόπισε το δικό του αρχικό γράμμα, πήρε ένα κουβά με τουβλάκια και ο χρόνος ξεκίνησε! Ποιος θα το συμπληρώσει πρώτος με τουβλάκια;;

Και τώρα ας το γράψουμε και με μαρκαδόρο στον πίνακα!

Το αγαπήσαμε πολύ το αρχικό μας και αποφασίσαμε να το στολίσουμε και να το πάρουμε σπίτι μας!!