Καλώς ήρθες Μάρτη. Καλώς ήρθες Άνοιξη.
Έφυγε επιτέλους ο χειμώνας. Η είσοδος της άνοιξης έγινε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.Ηλιόλουστες ημέρες μας γεμίζουν φως και θαλπωρή.
Χαρακτηριστικά των παιδιών της άνοιξης για τα οποία μιλήσαμε ,όπως και για τις εποχές και τους υπόλοιπους μήνες.
Γλώσσα και άνοιξη.
Μαθηματικά και άνοιξη.
Παιχνίδια στην αυλή και κατασκευή πορτρέτου με λουλούδια από την αυλή μας.
Φτιάξαμε και τον τροχό των τεσσάρων εποχών και Μαρτάκια για τα όμορφα χεράκια.
Καλή Σαρακοστή
Οι Απόκριες περάσανε και ξεκίνησε η νηστεία του Πάσχα. Ευκαιρία να μιλήσουμε για την κυρά Σαρακοστή και την υγιεινή διατροφή. Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο και ακούσαμε το τραγούδι της κυρά Σαρακοστής.
Ζωγραφίσαμε την κυρά Σαρακοστή με γεωμετρικά σύμβολα αλλά βρήκαμε και τα γράμματά της στη φούστα της.
Κατασκευάσαμε και από μία ατομική για να την πάρουν τα παιδιά στο σπίτι και να αφαιρούν μόνα τους ένα πόδι την εβδομάδα.
Ήταν όμως και ευκαιρία να μιλήσουμε για τις υγιεινές τροφές που τρώει. Μάθαμε πόσο είναι απαραίτητα τα φρούτα και τα λαχανικά και ζωγραφίσαμε χαρούμενες φατσούλες δίπλα τους και λυπημένες δίπλα σε επεξεργασμένα τρόφιμα. Τραγουδήσαμε και το τραγούδι της υγιεινής διατροφής.
Φτιάξαμε ποδιές και παίξαμε παιχνίδια με την παροιμία ”Ένα μήλο την ημέρα”. Ταΐσαμε και την ”Φαγανούλα” μόνο όμως με υγιεινές τροφές.
4ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων: ”Επαγγέλματα πολλά. Τί να διαλέξω απ ‘ όλα αυτά ; ”
Σ ‘ αυτό το εργαστήρι δεξιοτήτων θα αναφερθούμε σε όσα πιο πολλά επαγγέλματα μπορούμε. Θα δούμε τα επαγγέλματα που υπήρχαν παλιά αλλά και κάποια σύγχρονα. Ξεκινήσαμε λοιπόν με το επάγγελμα του φούρναρη. Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Δημήτρη Τζιώλη που έχει τον φούρνο στο χωριό, ο οποίος μας δέχτηκε ,μας ξενάγησε στο φούρνο του ,μας έδειξε τα μηχανήματα και την διαδικασία παρασκευής του ψωμιού και έφτιαξε ζυμάρι για εμάς το οποίο το πήραμε και κάναμε ψωμί με την φαντασία μας και στο τέλος τέλος το ψήσαμε στο φούρνο της κουζίνας. Επίσης να ευχαριστήσουμε και την κυρία Αγγέλα όπως και την κυρία Αλμπίνα για τη βοήθεια με τα παιδιά.
Επίσης μιλήσαμε για το επάγγελμα του γιατρού και πόσο σημαντικό είναι για αυτή την τρυφερή ηλικία μιας και τα μικρόβια κάνουν εύκολα σπίτι τους το σώμα των παιδιών. Είδαμε κι ένα αληθινό μικροσκόπιο και καταφέραμε να δούμε με μια διαφορετική ανάλυση την ανατομία ενός φύλλου.
Το σχολείο μας επισκέφτηκε και ο κύριος Δημήτρης Παπακώστας ο οποίος είναι μηχανικός στην πολεμική αεροπορία και μας μίλησε για τη δουλειά του και πόσο σημαντική είναι για την ασφάλεια των πιλότων μας και κατ ‘ επέκταση για όλους μας. Ευχαριστούμε πολύ κύριε Δημήτρη .
Ένα αγαπημένο επάγγελμα αγοριών αλλά και κοριτσιών είναι ο αστυνομικός που επίσης μας προστατεύει και φροντίζει για την τάξη.
Μιλήσαμε για τα επαγγέλματα της ημέρας και της νύχτας.
Φτιάξαμε δαχτυλόκουκλες ,παίξαμε παζλ με επαγγέλματα και τροχό με τα εργαλεία των επαγγελματιών.
Κάναμε διαδρομές ,ζωγραφίσαμε ποιο επάγγελμα μας αρέσει και μάθαμε πως στέλνουμε μήνυμα – γράμμα χωρίς τον υπολογιστή.
Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027
Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027
Αγαπητοί γονείς,
με βάση την υπ.αριθμ. Φ.6/23211/Δ1, 25-2-2026,Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ,
οι εγγραφές μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν στα νηπιαγωγεία της χώρας
για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2-23 Μαρτίου.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ειδικότερα τώρα για το σχολικό έτος 2025-2026 θα εγγραφούν ηλεκτρονικά μαθητές και μαθήτριες γεννημένοι/ες το 2022.
Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ (ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ)
-Οι γονείς και κηδεμόνες με τη χρήση κωδικών taxisnet συνδέονται στην εφαρμογή του gov.gr «πρώτη εγγραφή» στον ακόλουθο σύνδεσμο
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
-Στη συνέχεια επιλέγουν το νηπιαγωγείο Αρτεσιανού.
-Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας:
Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) Τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή:
Τα στοιχεία του παιδιού αντλούνται από την οικογενειακή μερίδα. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια σχολική μονάδα. Θα χρειαστεί να προσκομίσετε βεβαίωση φοίτησης του μεγαλύτερου παιδιού από το Διευθυντή/ντρια του δημοτικού σχολείου.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα του ολοημέρου ή και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
ΠΡΟΣΟΧΗ
Μετά την ηλεκτρονική υποβολή θα πρέπει οι γονείς να προσέλθουν υποχρεωτικά στο νηπιαγωγείο και να προσκομίσουν τα εξής δικαιολογητικά για να είναι έγκυρη η εγγραφή τους,από τις 12:15 έως 13:15 καθημερινά και μέχρι τη λήξη των εγγραφών 23 Μαρτίου.
1. Αίτηση εγγραφής η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
- Ατομικό δελτίο υγείας Μαθητή(ΑΔΥΜ).
3.Βιβλιάριο υγείας του μαθητή/τριας όπου αποδεικνύονται τα εμβόλια που έχουν γίνει.
- 4. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ,εφόσον υπάρχει για μαθητή /τρια με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η γνωμάτευση διευκολύνει την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
5.Υπεύθυνη δήλωση του έτερου κηδεμόνα που πρέπει να προσκομιστεί και να είναι σύμφωνος για την εγγραφή του παιδιού στο νηπιαγωγείο καθώς και στο πρόγραμμα φοίτησης που αναφέρεται στην αίτηση( Υποχρεωτικό πρόγραμμα/Ολοήμερο / αναβαθμισμένο/ πρωϊνή υποδοχή)
6.Πιστοποιητικό γέννησης παιδιού σε περίπτωση προβλήματος άντλησης από το myschool ή ληξιαρχική πράξη γέννησης για όσους δε διαθέτουν πιστοποιητικό ή προέρχονται από χώρες του εξωτερικού. Για τη δεύτερη περίπτωση τα δικαιολογητικά πρέπει να είναι μεταφρασμένα.
2.ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ- ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΪΝΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα/Διευρυμένο πρόγραμμα ολοημέρου και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.
Πρόωρη αποχώρηση από το ολοήμερο πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
3.ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
Οι εγγραφές πραγματοποιούνται σύμφωνα με τα κάτωθι:
1) Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, μέσω του οποίου διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία των μαθητών/τριών,
2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) και
3) Διεθνές Πιστοποιητικό Εμβολιασμών ή προφύλαξης, αναγκαίο για τη διασφάλιση της δημόσιας υγείας.
Σε περιπτώσεις γονέων ή κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας ΠΡΩΤΗ ΕΓΓΡΑΦΗ,
η αίτηση μπορεί να γίνει στο χώρο του νηπιαγωγείου από την Προϊσταμένη με την παρουσία του γονιού και την προσκόμιση των απαραιτήτων δικαιολογητικών- κωδικών, κατόπιν ραντεβού.
Η Προϊσταμένη μετά την ηλεκτρονική εγγραφή του μαθητή/τριας, θα παραλαμβάνει τα δικαιολογητικά από τους γονείς
Δευτέρα με Παρασκευή από τις 12:15μμ έως τις 1.15:00μμ.
Όσοι γονείς έχουν απορίες να επικοινωνούν τηλεφωνικά:
2441029126, τις ώρες που αναγράφονται παραπάνω.
Η Προϊσταμένη
ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ
ΕΝΤΥΠΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ :
Απόκριες στο νηπιαγωγείο Αρτεσιανού
Έφτασε και το καρναβάλι. Ήρθε η ώρα να χορέψουμε ,να τραγουδήσουμε ,να μασκαρευτούμε ,να ξεφαντώσουμε. Δεν ήμασταν απροετοίμαστοι όμως. Αυτές οι Απόκριες τα είχαν όλα .
Πλαστικοποιημένα παιχνίδια με τα καπέλα του κλόουν ,ταύτισης αλλά και να βρούμε τα ζευγάρια. Επίσης παίξαμε και τον αχόρταγο κλόουν ,που όλο έτρωγε την κλωστή – μακαρόνι.
Κατασκευή κλόουν.
Μόμπιλε με κλόουν.
Παζλ με κλόουν.
Γυαλιά πύραυλος και ουράνιο τόξο.
Ντυθήκαμε καρναβαλάκια και φτιάξαμε ομαδικά τον δικό μας κλόουν.
Κάναμε μαθηματικά αλλά και γλώσσα .
Μιλήσαμε για την καθαρά Δευτέρα και την κυρά Σαρακοστή.
Ζωγραφίσαμε το δικό μας χαρταετό και τον κατασκευάσαμε.
Φτιάξαμε λαγάνα.
Κάναμε και πάρτι.
Φτιάξαμε και την κυρά σαρακοστή και στολίσαμε την ποδιά της με τα φαγητά που τρώει.
Η συνέχεια των εορταστικών εκδηλώσεων συνεχίστηκε στο σπίτι του καθενός.
Καλή Σαρακοστή με συγχώρεση ,εγκράτεια και αρετή.
Τσικνοπέμπτη
Η πιο ωραία ,πιο χρωματιστή ,πιο νόστιμη και πιο χαρούμενη ημέρα του χρόνου.
Μιλήσαμε για το τι συμβαίνει αυτή τη μέρα ,τα έθιμα του τόπου μας. Είδαμε ένα βίντεο που μας βοήθησε να το καταλάβουμε και ακούσαμε κι ένα σχετικό τραγούδι.
Κόψαμε τα γράμματα της τσικνοπέμπτης και τα βάλαμε στη σωστή σειρά σε φύλλο εργασίας.
Φτιάξαμε τις μάσκες μας και τις φορέσαμε.
Φτιάξαμε τα δικά μας σουβλάκια και τα βάλαμε για ψήσιμο στην ψησταριά μας αφού τη βάψαμε.
Φάγαμε όμως και πραγματικά που μας έφεραν οι μαμάδες.
Και του χρόνου με υγεία.
Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου
Στις 10 Φλεβάρη ήταν η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου ,η οποία προωθεί την ασφαλέστερη και πιο υπεύθυνη χρήση της διαδικτυακής τεχνολογίας από παιδιά και νέους σε όλο τον κόσμο.
Στο νηπιαγωγείο μας μετείχαμε σ ‘ αυτή τη δράση παρακολουθώντας ένα διαδικτυακό παραμύθι για τους κινδύνους του διαδικτύου και ζωγραφίζοντας μετά τι μας έκανε εντύπωση.
Δεινόσαυροι
Οι τεράστιες σαύρες πάντα προκαλούν δέος και επιθυμία γνωριμίας όσο περισσότερων μπορούμε. Σε ένα αρχείο power point είδαμε τους φυτοφάγους ,τους σαρκοφάγους ,πως αναπαράγονται ,πως εξαφανίστηκαν και ποιοι τους μελετάνε μέσω απολιθωμάτων.
Παίξαμε με πλαστικοποιημένες κάρτες βάζοντάς τες στη σωστή σειρά και κρύψαμε φωτογραφίες δεινοσαύρων μέσα στην τάξη προσπαθώντας να τους βρούμε.
Προσπαθήσαμε να ενώσουμε τα απολιθώματα του τυραννόσαυρου.
Κάναμε τον αγαπημένο μας δεινόσαυρο με πλαστελίνη και φτιάξαμε μια φάρμα δεινοσαύρων.
Σε φύλλο εργασίας μετρήσαμε το ύψος του βροντόσαυρου ,ακολουθήσαμε διαδρομές ενός στεγόσαυρου και ενός διπλόδοκου.
Τέλος αντιστοιχίσαμε κόκκαλα με λέξεις και τελειώσαμε την περιπέτειά μας με την ιουρασική εποχή.
Σχέδιο Δράσης
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης ”Πρασινίζω την αυλή μου”και μετά τις συνεχόμενες βροχές αποφασίσαμε να φυτέψουμε πάλι σποράκια για να βγούνε τα λουλουδάκια μας την άνοιξη και να μοσχοβολάει το σχολείο μας. Επίσης χαρήκαμε ιδιαίτερα που είδαμε το πρώτο λουλούδι στις φράουλες που φυτέψαμε το φθινόπωρο και τις τουλίπες που ξεμυτίζουν από το χώμα.
Δεν μείναμε όμως εκεί. Φτιάξαμε κι έναν κάδο κομποστοποίησης για να δούνε τα παιδιά και μια άλλη εναλλακτική και πιο φιλική με το περιβάλλον τεχνική για λίπασμα.
Σε όλη αυτή την επιθυμία για δημιουργία και προσφορά δεν ξεχάσαμε και τα καημένα τα πουλάκια ,όντας νηστικά μιας και η φύση δεν έχει αναγεννηθεί ακόμα . Έτσι τους φτιάξαμε ταϊστρες για να περάσουν τις δύσκολες μέρες του χειμώνα.







































































































































































































































































































