Αρχική » Υπαίθρια Εκπαίδευση
Αρχείο κατηγορίας Υπαίθρια Εκπαίδευση
Παρουσίαση του έργου eTwinning «The Green path to Well-Being»
Το έργο eTwinning «The Green path to Well-Being» ολοκληρώθηκε. Το έργο αυτό έδωσε την ευκαιρία σε όλους τους εμπλεκομένους, μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς να βαδίσουμε σε ένα πράσινο μονοπάτι προς την ευημερία, να βελτιώσουμε τη ψυχική μας υγεία και να αποκτήσουμε οικολογική συνείδηση.
Το αποτέλεσμα αυτού του έργου ήταν η δημιουργία ενός όμορφου κήπου! Βοηθήσαμε τη φύση και της κάναμε ένα δώρο φυτεύοντας βότανα, λουλούδια και δέντρα. Ήδη έχουμε γευτεί τους καρπούς τους και έχουμε χαρεί με τις μυρωδιές τους!
Οι μαθητές αναλαμβάνοντας ενεργή δράση κατανόησαν και ένιωσαν με τον καλύτερο τρόπο πως όταν φροντίζουμε τη φύση, μας φροντίζει κι εκείνη! Είναι μία σχέση αλληλεξάρτησης και ζωτικής σημασίας!
Ακολουθεί ένα βίντεο όπου παρουσιάζεται η συμμετοχή του σχολείου μας στο έργο και οι δράσεις στις οποίες συμμετείχαμε.
Outdoor Classroom Day-Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης
Στα πλαίσια του eTwinning έργου «Green Path to well-being» γιορτάσαμε την Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης στην αυλή του σχολείου μας μαζί με τους γονείς των μαθητών.
Οι μαθητές μαζί με τους γονείς τους έφτιαξαν χειροτεχνίες με φυσικά υλικά (φατσούλες, έντομα με άμμο, ομαδικό πίνακα ζωγραφικής) και στο τέλος έκαναν μια βόλτα στη φύση και ζωγράφισαν ό,τι μπορούσαν να αντιληφθούν και να νιώσουν με τις αισθήσεις τους.
Ο κήπος που είχαμε δημιουργήσει το προηγούμενο διάστημα με ιδέες των εταίρων μας (μαθητών και δασκάλων) αλλά και τη συμμετοχή των γονιών μας μας βοήθησε πολύ να συμπληρώσουμε το φύλλο εργασίας χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις μας!
Τις κατασκευές τις κάναμε σε ξύλινες βάσεις (στρόγγυλες ξύλινες φέτες, τις οποίες μας δώρισε ένας ξυλοκόπος της περιοχής,ο κ.Θοδωρής) τις οποίες πήραν οι μαθητές στο σπίτι τους μετά τη δράση για να απασχολούνται και στην αυλή του σπιτιού τους κάνοντας τις δικές τους κατασκεύες.
Η μέρα ήταν μοναδική για όλους μας. Νιώσαμε γαλήνη περπατώντας το πράσινο μονοπάτι προς την ευημερία.
Πρόσφατα σχόλια