ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ

ΥΠΕΥΘΥΝΑ ΠΑΙΔΙΑ – ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

1ο Εργαστήριο: Άνθρωποι και ζώα-μία σχέση αλληλεξάρτησης

Καλλιέργούνται οι εξής δεξιότητες:

• Δεξιότητες μάθησης:
  Επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα
• Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Υπευθυνότητα
• Δεξιότητες του νου: δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη, αναστοχασμός
• Ψηφιακές δεξιότητες

Με την τεχνική της ιδεοθύελλας δημιουργείται ο αρχικός εννοιολογικός χάρτης με κεντρικό ερώτημα «Ζώα που μας προσφέρουν στον άνθρωπο» στο τεχνολογικό εργαλείο PADLET. Η ομάδα των παιδιών με  καθοδήγηση έπειτα από συζήτηση ανέφερε τα ζώα. 

Στη συνέχεια δημιουργείται ο δεύτερος εννοιολογικός χάρτης «Τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα» στο τεχνολογικό εργαλείο POPPLET.

Από τη σύγκριση των δύο χαρτών καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι υπαρχει μια πολύ στενή και αλληλένδετη σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο, στα ζώα και στο περιβάλλον.

Παίξαμε παντομίμα γυρνόντας ο καθένας τον τροχό

https://wheelofnames.com/vwb-c5y

Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο ” Ξουτ ” όπου φαίνεται η αληθινή ιστορία ενός παιχνιδιάρικου καλόκαρδου αδέσποτου σκύλου ο οποίος νονιζε ότι ήταν αυτό το όνομα του καθώς όλοι τον αποκαλούσαν έτσι. Αφού ήταν άτυχος με τα αφεντικά που τον έπαιρναν σπίτι τους τελικά επέλεξε ο ίδιος το αφεντικό του να είναι ένας τυφλός κύριος τον οποίο βοήθησε να περάσει το φανάρι.

Ζωγραφίσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο και στο τέλος σκεφτήκαμε και αποτυπώσαμε στο χαρτί τι θα έκανε ευτυχισμένο τον σκύλο της ιστορίας.

Όλοι συμφωνήσαμε ότι αυτό που θα έκανε ευτυχισμένο τον Ξουτ ήταν το φαγητό το νερό ένα ασφαλές σπίτι, αγάπη, φίλοι και παιχνίδι.

Δώσαμε υπόσχεση στα ζώα ότι θα ψάξουμε πληροφορίες για τα δικαιώματά τους και αφού ενημερωθούμε θα συνεχίσουμε τις δράσεις μας για την υπεράσπιση τους.

2ο Εργαστήρι: ζωγράφος Σαγκάλ μας μιλάει για την σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων

Καλλιέργούνται οι εξής δεξιότητες:

• Δεξιότητες μάθησης: επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα
• Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, υπευθυνότητα
• Δεξιότητες του νου: δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη, ρουτίνες σκέψης, αναστοχασμός.
• Ψηφιακές δεξιότητες

Η εκπαιδευτικός προβάλλει στην ολομέλεια τον πίνακα ζωγραφικής του Σαγκάλ «Εγώ και το χωριό». Ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιείται η στοχαστική προσέγγιση έργων τέχνης: «μοντέλο» D.Perkins για την συστηματική παρατήρηση και ανάλυση του συγκεκριμένου έργου τέχνης. Μετά την επεξεργασία του έργου τέχνης, οι μαθητές/τριες απέδωσαν το μήνυμα που θέλει να στείλει ο Σαγκάλ «Υπάρχει μία σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων .

Τα παιδιά αποτυπώνουν τις δικές τους εικόνες από το χωριό τους σε έναν πίνακα ζωγραφικής και παρουσιάζουν τα έργα τους στην ολομέλεια.

3ο  Εργαστήριο: «Σέβομαι τα ζώα – Δεν τα υπερεκμεταλλεύομαι»

Καλλιέργούνται οι εξής δεξιότητες:

• Δεξιότητες μάθησης: επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα
• Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, υπευθυνότητα
• Δεξιότητες του νου: δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη, ρουτίνες σκέψης, αναστοχασμός.
• Ψηφιακές δεξιότητες

Η εκπαιδευτικός δείχνει εκπαιδευτικά βίντεο με τα δικαιώματα των ζώων και στοιχεία της παραδοσιακής κτηνοτροφίας για τον προβληματισμό των παιδιών.  

Παρακολουθούν στη συνέχεια μια παρουσίαση στο τεχνολογικό εργαλέιο PREZI όπου υπάρχουν εικόνες που απεικονίζουν ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον και ζώα σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής. Μέσα από ενδεικτικές ερωτήσεις της εκπαιδευτικού, καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι κάποια ζώα που απεικονίζονται στις εικόνες τα εκτρέφει ο άνθρωπος στο φυσικό τους περιβάλλον, ενώ κάποια άλλα τα εκτρέφει σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής ζώων.

https://prezi.com/view/RO4w1yF3fnTz5ijvApuH/

Τι θα μας έλεγαν τα ζώα εαν μπορούσαμε να τα καταλάβουμε; Ο καθένας είπε την άποψή του και την ηχογραφήσαμε.

4ο Εργαστήριο:  “Ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν”

Καλλιέργούνται οι εξής δεξιότητες:

• Δεξιότητες μάθησης: επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα
• Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, υπευθυνότητα
• Δεξιότητες του νου: δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη, ρουτίνες σκέψης, αναστοχασμός.

Γνωρίσαμε ποια ζώα είναι υπό εξαφάνιση, τα αίτια και τα αποτελέσματα τους, τις οργανώσεις προστασίας των ζώων και ποιές λυσεις μπορούμε να βρούμε ώστε να προστατευτούν

Εποπτικό υλικό και φυλλα εργασίας πήραμε από:

https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2012/09/blog-post_7567.html

https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2012/09/blog-post_7757.html

5ο Εργαστήριο: “Είμαι ζώο και έχω δικαιώματα”

Καλλιέργούνται οι εξής δεξιότητες:

• Δεξιότητες μάθησης: επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα
• Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, υπευθυνότητα
• Δεξιότητες του νου: δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη, ρουτίνες σκέψης, αναστοχασμός.
• Ψηφιακές δεξιότητες

Γίναμε προγραμματιστές και φτιάξαμε μια εφαρμογή για κινητό και tablet όπου τα ζώα λένε τα δικαιώματα τους. Μέσα από τη δική μας φωνή ηχογραφήσαμε κάθε δικαίωμα κι έτσι μπορούμε να δημοσιοποιήσουμε το QR CODE της εφαρμογής που φτιάξαμε μέσω του προγράμματος ΜΙΤ APP INVENTOR ώστε να ενημερωθούν πλέον όλοι για τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντι σε όλα τα ζώα.