Διαδραστική προσομοίωση που αναπαριστά το πείραμα της θερμικής μεταβολής του όγκου των αερίων. Οι χρήστες τοποθετούν μια κωνική φιάλη, στο στόμιο της οποίας εφαρμόζει ένα μπαλόνι, σε δοχεία με νερό διαφορετικών θερμοκρασιών (κρύο, δωματίου, ζεστό). Παρατηρούν το μπαλόνι να φουσκώνει λόγω της διαστολής του θερμαινόμενου αέρα ή να ξεφουσκώνει τελείως λόγω της συστολής του όταν…Περισσότερα
Διαδραστική προσομοίωση που αναπαριστά το πείραμα της θερμικής μεταβολής του όγκου των υγρών. Οι χρήστες τοποθετούν ένα σφραγισμένο μπουκάλι με λεπτό καλαμάκι σε δοχεία με νερό διαφορετικών θερμοκρασιών (κρύο 5°C, δωματίου 20°C, ζεστό 50°C). Παρατηρούν τη στάθμη του υγρού να ανεβαίνει λόγω διαστολής ή να πέφτει λόγω συστολής σε σχέση με ένα σταθερό σημάδι αναφοράς….Περισσότερα
Διαδραστική προσομοίωση για τη μελέτη του βρασμού και της εξάτμισης του νερού. Οι χρήστες θερμαίνουν το νερό, καταγράφουν τη θερμοκρασία σε ψηφιακό πίνακα και παρατηρούν ότι αυτή παραμένει σταθερή στους 100°C κατά τον βρασμό, ενώ η στάθμη μειώνεται. Ιδανικό για την κατανόηση των αλλαγών κατάστασης της ύλης. Πατήστε για να ανοίξει η εφαρμογή
Διαδραστική προσομοίωση που αναπαριστά το κλασικό πείραμα συστολής και διαστολής στερεών σωμάτων. Οι χρήστες θερμαίνουν ένα μεταλλικό κέρμα στη φλόγα, παρατηρώντας τη διαστολή του που εμποδίζει τη δίοδο από τα καρφιά, ενώ η ψύξη στο νερό προκαλεί συστολή και επαναφορά του όγκου. Πατήστε για να ανοίξετε την εφαρμογή
Διαδραστική προσομοίωση για τη μετατροπή της κινητικής ενέργειας σε ηλεκτρική μέσω ενός δυναμό ποδηλάτου. Οι χρήστες μεταβάλλουν την ταχύτητα περιστροφής, παρατηρώντας την ένταση φωτεινότητας στο φανάρι. Στόχος είναι η κατανόηση της διατήρησης της ενέργειας και η σύνδεση των φυσικών φαινομένων με καθημερινές εφαρμογές, μέσω ενσωματωμένων ερωτήσεων αυτοαξιολόγησης. Πατήστε για να ανοίξετε την εφαρμογή
Το μαθησιακό αντικείμενο είναι μια διαδραστική ψηφιακή προσομοίωση με τίτλο «Μελέτη και Διαχωρισμός Μιγμάτων». Η μαθησιακή του αξία βασίζεται στην άμεση οπτικοποίηση της παρασκευής διάφορων μιγμάτων (υγρών-στερεών και υγρών-υγρών) μέσα σε ένα ψηφιακό ποτήρι, επιτρέποντας στους μαθητές να παρατηρήσουν τη μακροσκοπική εικόνα των συστατικών (π.χ. καθίζηση χώματος, σχηματισμός στρώματος λαδιού ή πλήρης διάλυση). Πατήστε για…Περισσότερα