Γνωρίσαμε τις 5 μας αισθήσεις, τα παιδιά στο παρακάτω βίντεο μας μιλούν για τις αισθήσεις μας
Αρχείο κατηγορίας: γλώσσα;
μικρόβια
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
-Συζητήσαμε για τα μικρόβια , κολλήσαμε και ζωγραφίσαμε μικρόβια.
καθημερινές υγιεινές συνήθειες
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Τι κάνουμε μόλις ξυπνάμε το πρωί? Παιχνίδια μίμησης, συζήτηση .
-Καθημερινές υγιεινές συνήθειες. Εποπτικό υλικό με εικόνες όπου περιέγραφαν τα παιδιά αυτό που βλέπουν.
Κατόπιν παίξαμε κουκλοθέατρο με χάρτινες κούκλες. Ήρωες , η Νένα η χτένα, η Τέτα η πετσέτα, η οδοντόβουρτσα, η οδοντόκρεμα, ο Ούνης ο Σαπούνης Ο Μέμος ο Οδοντοκρέμος (ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ )
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΩΜΑ
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να ακούσετε από τα παιδιά ηχογραφημένα τα αινίγματα για το σώμα
ΠΑΓΚΟΣΜΙΖΑ ΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Μιλήσαμε για το αγαπημένο μας ζωάκι , δραματοποιήσαμε το μύθο του σκύλου του κόκορα και της αλεπούς από τους μύθους του Αισώπου , ακούσαμε το τραγουδάκι και το απαγγείλαμε σε έμμετρη μορφή. Ένα βίντεο από τα παιδιά
οι καλοί και οι κακοί πειρατές
Ασχοληθήκαμε με την αφήγηση του παραμυθιού του Αντώνη Θεοδουλίδη με τίτλο ..οι καλοί κι οι κακοί πειρατές. Γελάσαμε πολύ, ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι και γράψαμε όπως μπορούμε τον τίτλο του παραμυθιού . Ακολούθησε δραματοποίηση της ιστορίας από τα παιδιά.
Οι ζωγραφιές των παιδιών
Τα νήπια φύλλα εργασίας μαθηματικών . Σήμερα κάναμε εισαγωγή σε απλές προσθέσεις για πρώτη φορά , και γνωρίσαμε το πρόσημο + . Ενδεικτικά κάποιες εργασίες
Μετρήσεις αντικειμένων με αριθμούς από το 10 έως το 14 , φύλλο εργασίας
και φύλλο εργασίας γλώσσα , σταυρόλεξο. Έχουμε προσπαθήσει σταυρόλεξα άλλες δύο φορές φέτος. Αρχίζουν σιγά- σιγά να εξοικειώνονται με τον τρόπο δομής ενός σταυρολέξου, Φυσικά η δραστηριότητα αυτή αφορά μόνο τα νήπια μας
Μια πρώτη προσπάθεια εισαγωγής των πεζών γραμμάτων , μέχρι τώρα έχουμε εισαγάγει μόνο τα κεφαλαία, σταδιακά θα μπούμε στην αναγνώριση των πεζών και στην αντιστοίχηση τους με τα κεφαλαία.
Παρακάτω υπάρχει βίντεο με την δραματοποίηση από τα παιδιά ( ηχογράφηση)
σενάρια επίλυσης διαφορών με Ειρήνη
Μέσα από εικόνες προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε συναισθήματα και συμπεριφορές και να προτείνουμε τρόπους επίλυσης συγκρούσεων με Ειρήνη (από το πρόγραμμα βήματα για τη Ζωή)
Δημιουργία υποθετικών σεναρίων , ένα παράδειγμα στο παρακάτω βίντεο.
Ένα υποθετικό σενάριο μας για το πρόγραμμα etwinning και περιμένουμε το σενάριο των φίλων μας στην Αλιστράτη Σερρών για να το μελετήσουμε
Ζωγραφίζοντας το σενάριο μας
Τα παιδιά μίλησαν για το πότε νιώθουν χαρά, λύπη, φόβο, ζήλεια , θυμό , πότε εκπλήσσονται ευχάριστα και οι απαντήσεις τους καταγράφτηκαν
Φύλλο εργασίας γλώσσας (κρυπτόλεξο) συναισθημάτων ( τα νήπια)
συναισθήματα
Παιχνίδια αναγνώρισης συναισθημάτων , ζωγραφίσαμε φατσούλες συναισθημάτων και γράψαμε όπως μπορούμε τα συναισθήματα
ευγενικές λέξεις
Διαβάσαμε το παραμύθι με την νεραιδα Ευγενία σχεδιάσαμε αστεράκια που τα βάψαμε με νερομπογιές και πάνω γράψαμε όπως μπορούμε ευγενικές λέξεις και προτασούλες που μας έμαθε η καλή νεραιδούλα
ένα βίντεο μας με ευγενικές λέξεις
Και το βίντεο με την αφήγηση του παραμυθιού από τα παιδιά.
οι καλές πράξεις των χεριών μου
Μιλήσαμε για τις καλές πράξεις που μπορούν οι άνθρωποι να κάνουν με τα χεράκια τους. Τα παιδιά είπαν πολλές πολλές καλές πράξεις των χεριών
Ζωγράφισαν κι έγραψαν όπως μπορούσαν μια καλή πράξη των χεριών και την πρόταση …τα χεράκια τα χω μόνο για να κάνω το καλό.
Κατόπιν τα παιδιά με τέμπερες ζωγράφισαν τα χεράκια τους και σαν στάμπα τα πρόσθεσαν στην ζωγραφιά τους.
Φτιάξαμε ένα μικρό τετράστιχο , το τραγουδήσαμε , και περιμένουμε τους φίλους μας από τα άλλα Νηπιαγωγεία να το συνεχίσουν ….
το τετράστιχο που φτιάξαμε και γίναμε ποιητές και συνθέτες ανακαλύπτοντας μουσικές για το ποιηματάκι μας στο παρακάτω ηχητικό βίντεο