Σπόροι, φυτεύω δίνω ζωή στο σπόρο

Παραμύθι ο σπόρος , ένα βίντεο από τα παιδιά

https://youtu.be/avzYFpy_ppg

Φυτέψαμε σπόρους από γαζίες, σκόρδα, κοκκάρι και μεγάλα κρεμμύδια καθώς και μεταφύτευση κουνουπιδιού. Καλή σοδειά να έχουμε. Οι σπόροι μας μπήκαν σε αυτοσχέδιο σπορείο για να παραμείνουν σε ζεστή θερμοκρασία.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ένα βίντεο με τις φωτογραφίες των παιδιών από την μεταφύτευση κουνουπιδιού

Κι ακόμα ένα βίντεο μας με το φύτεμα κοκκαριού και άλλων σπόρων

https://youtu.be/aZJqSHgrt1o

Επίσης,  φυτέψαμε φακές , φασόλια σε βαμβάκι αλλά και καρύδια τα οποία σπάσαμε τη μυτούλα τους με ένα σφυράκι και τα βάλαμε σε βάζο με νεράκι για να κοιμηθούν.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Αναπαραστήσαμε με το σώμα μας το κύκλο ζωής  του φυτού

 

 

 

Και κάναμε φύλλα εργασίας για τον κύκλο ζωής ενός φυτού

 

ΤΟ ΨΩΜΙ

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΨΩΜΙΟΥ

 Σήμερα μιλήσαμε για το ψωμί και τον τρόπο που το ψωμί φτάνει στο τραπέζι μας .

Μέσα από εικόνες , φωτογραφίες από το διαδίκτυο και πίνακες ζωγραφικής μιλήσαμε αρχικά και κατόπιν δραματοποιήσαμε το όργωμα, τη σπορά του σιταριού , το σβάρνισμα και τον θερισμό.

Η δραστηριότητα με τον θερισμό θα συνεχιστεί καθώς και τα επόμενα στάδια του κύκλου του ψωμιού

Δυστυχώς δεν έχουμε τη δυνατότητα λόγω συνθηκών να επισκεφτούμε κάποιον φούρνο ή κάποιο σχετικό μουσείο , όμως μπορούμε να φτιάξουμε ψωμί , η δραστηριότητα θα γίνει εντός της βδομάδας αρχές Νοέμβρη.

Είπαμε το τραγούδι του γεωργού που πάει στον αγρό πρωί σαν ξημερώσει και ζωγραφίσαμε το όργωμα

Κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα του οργώματος και της σποράς του σιταριού

– ζωγραφίζοντας ότι μας άρεσε από το τραγούδι ο γεωργός πάει στον αγρό

βάζοντας σε χρονική σειρά τα στάδια του κύκλου του ψωμιού
μετρώντας τα ζώαπου χρησιμοποιούνται στο όργωμα  σε κάθε πίνακα ζωγραφικής

σταυρόλεξο για τα μεγάλα παιδιά

Στο παρακάτω βίντεο τα παιδιά μας μιλούν για το όργωμα, τη σπορά, το σβάρνισμα και το θερισμό

Ψήνοντας το δικό μας καρβέλι

Σήμερα η βοηθός μας και πολύτιμη για το σχολείο μας κυρία Γιώτα , μας είχε μία πολύ ευχάριστη δραστηριότητα. Ζύμωμα ψωμιού με μαγιά . Ευχαριστούμε την κυρία Γιώτα.

Η κυρία Βάσω Καρλατήρα μας έφερε σκεύη , λεκάνη , μικρό κανάτι με ζεστό νερό για τη μαγιά, πήρε το ψωμί και τα μικρά ψωμάκια των παιδιών να τα ψήσει σπίτι. Ευχαριστούμε την κυρία Βάσω

Επίσης ο φούρνος της Κάτω Στενής μας πρόσφερε το αλεύρι , τη μαγιά και ποσότητα αλατιού για να φτιάξουν τα παιδιά τα δικά τους μικρά ψωμάκια με αλατοζύμη. Ευχαριστούμε τον φούρνο για την προφορά του στα παιδιά.

Ευχαριστούμε όλους πολύ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φύλλο εργασίας μαθηματικών και γλώσσας

 

 

 

Το υπέροχο μοσχομυριστό ψωμάκι μας , δεν αφήσαμε ούτε ψίχουλο!

 

 

Βάψαμε τα ψωμάκια της αλατοζύμης κι έτοιμα τα ψωμένια  στολιδάκια μας

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα παιδιά στο παρακάτω βίντεο Από το αλώνι ως το ζύμωμα

https://youtu.be/Q9jIJPGO15A

Ένα βίντεο από τα παιδιά για το τελικό στάδιο της επεξεργασίας του ψωμιού, το ζύμωμα

https://youtu.be/msdLeQFzQUw

Ποίημα ΘΕΛΕΙ ΤΟ ΨΩΜΙ ΙΔΡΩΤΑ

Ένα βίντεο με την απαγγελία του ποιήματος από τα παιδιά

https://youtu.be/SdyknogTEBw

Παραδοσιακό Παραμύθι ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ  

Αφήγηση από τα παιδιά στο παρακάτω βίντεο.

https://youtu.be/ijpQYZm3c1U

Ο μικρούλης και το ψωμάκι , ιστορία αφήγηση από τα παιδιά στο παρακάτω βίντεο

https://youtu.be/xt6ryH3XttE

ο χορός των μορίων

Ο χορός των μορίων στα στερεά υγρά αέρια, θεατρικό παιχνίδι , ζωγραφιά- σταμπωτό με φελλό και δύο φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα μας

Μπορείτε να δείτε παρακάτω το βίντεο μας

https://youtu.be/wmiaHeztOlA

 

Εισαγωγή στην έννοια της διαλυτότητας

Που πήγε το χρώμα από τα καραμελάκια?

Στερεά με μικροσκοπικούς κόκκους. Ποια από αυτά διαλύονται στο νερό και ποια δεν διαλύονται? Όσα διαλύονται που διαλύονται πιο γρήγορα, στο ζεστό ή στο κρύο νερό?  Υπόθεση, πείραμα , συμπεράσματα

Ποια είναι τα μίγματα και ποια τα διαλύματα? Δουλεύοντας ένα μίγμα κι ένα διάλυμα. Μίγμα με νερό και άμμο , διάλυμα κάσιας στο νερό .  Ζωγραφική με λάσπη στο χαρτί, ζωγραφική με κάσια σε κεραμείδι

Η δραστηριότητα με τα μίγματα θα συνεχιστεί

P1010104 – Αντιγραφή

ύλη υλικά

Από τι είναι φτιαγμένα τα αντικείμενα γύρω μας ? Διερεύνηση

Γνωρίσαμε διάφορα υλικά και προσπαθήσαμε να τα κατηγοριοποιήσουμε. Υπάρχουν τόσα πολλά υλικά!

Ξύλο, χαρτί, μέταλλο, δέρμα, πλαστικό, καουτσούκ, υφάσματα, νήματα και πολλά πολλά ακόμη

Θεατρικό παιχνίδι το πιο μικρό κομμάτι της ύλης.

Διαχωρισμός και παραδείγματα στερεών υγρών και αερίων (αν και θα ήταν πολύ χρήσιμο ένα μπαλόνι ηλίου την επόμενη φορά)

Στερεά με μικροσκοπικούς κόκκους

Μετά το παιχνίδι τα παιδιά κατηγοριοποίησαν τα υλικά , ζωγράφισαν μόρια στα στερεά υγρά και αέρια

πειράματα με υγρά

πείραμα το ξύδι τρώει την κιμωλία

 

P1010107

ο αυγουλάκης και η αυγουλίτσα, πείραμα βύθισης επίπλευσης

Γιατί ο Αυγουλάκης στο χορό στριφογυρίζει πολύ ενώ η αυγουλίτσα όχι τόσο ?

Οι υποθέσεις των παιδιών εντοπίζονται στο μέγεθος επειδή το ένα μεγαλύτερο για αυτο στριφογυρίζει γρήγορα

Τελικά έμαθαν πως το βρασμένο αυγό είναι που κάνει την διαφορά .

Αλήθεια το αυγό ξέρει μπάνιο στο νερό? Με τα πειράματα είδαν πως το αυγό βουλιάζει στο νερό ενώ στο αλατόνερο επιπλέει . Σύνδεση με το θαλασσινό νερό .Είναι πιο εύκολο να μάθουμε να κολυμπάμε στην θάλασσα γιατί έχει αλάτι που σηκώνει ψηλά το σώμα μας ενώ στη λίμνη που το νερό δεν έχει αλάτι είναι δύσκολο να μάθουμε κολύμπι

τι θα συμβεί αν βάλουμε το αυγό σε μπουκάλι με αλατόνερο και το πετάξουμε με δύναμη κάτω? το αυγό θα σπάσει?τα παιδιά διαπίστωσαν πως είναι και τόσο εύκολο αυτό/ Στο νερό αμέσως το αυγό σπάει στο αλατόνερο δεν είναι εύκολο να σπάσει

Τι γίνεται όμως με το πορτοκάλι ? Αυτό ξέρει μπάνιο? Μέσα από το πείραμα τα παιδιά διαπίστωσαν πως η φλούδα του πορτοκαλιού είναι σαν σωσίβιο. Το πορτοκάλι με τη φλούδα επιπλέει ενώ βουλιάζει χωρίς τη φλούδα.. Η ΦΛΟΎΔΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΊΒΙΟ ΤΟΥ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΟΎ. . Η φλούδα μόνη της?> βουλιάζει ή επιπλέει?

Τα παιδιά ζωγράφισαν τα πειράματα

Πειραματιστήκαμε με την βύθιση και επίπλευση , τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, έβγαλαν συμπεράσματα