Χρόνια πολλά στον Δημήτρη και στην Δήμητρα

Χρόνια πολλά στον Δημήτρη και στην Δήμητρα που σήμερα γιορτάζουν.

Βρήκαμε πληροφορίες για τον Άγιο Δημήτριο και κάναμε την δική μας αγιογραφία κολάζ- ψηφιδωτό

 

P1010138

28 Οκτωβρίου 1940

Γνωρίσαμε τα γεγονότα του έπους του 1940

Μπορείτε να δείτε ένα μικρό αφιέρωμα στο παρακάτω βίντεο

https://video.link/w/Ssisb

Γνωρίσαμε το είδος της γελοιογραφίας, γνωρίσαμε γελοιογραφίες της εποχής του Ελληνοιταλικού πολέμου και γράψαμε κι εμείς τις δικές μας λεζάντες σε γελοιογραφίες της εποχής

Ζωγραφίσαμε την Ελληνική σημαία και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη ΣΗΜΑΙΑ

Είδαμε στον χάρτη τις χώρες της Ευρώπης που συμμετείχαν στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο

Ζωγραφίσαμε τα παιδιά της Ελλάδας που πολεμούν στα χιονισμένα βουνά

το τρένο που μεταφέρει τους φαντάρους

τον πίνακα ΑΕΡΑ και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη ΑΕΡΑ, ΟΧΙ και τη πρόταση ΖΗΤΩ ΤΟ 1940

Είδαμε φωτογραφίες της εποχής εκείνης, μοιραστήκαμε συναισθήματα  και επιλέγοντας την φωτογραφία κάθε παιδάκι που του έκανε μεγαλύτερη εντύπωση έδωσε ένα τίτλο σε αυτήν και έγραψε όπως μπορεί τον τίτλο.

Φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα μας

P1010041

Ασπρογάλανο πανί

η ομαδική μας αφίσα

Δραματοποίηση του διηγήματος ασπρογάλανο πανί της Γαλάτειας Σουρέλη στο παρακάτω μουσικό  βίντεο

https://video.link/w/Soisb

Αφήγηση της ιστορίας στο παρακάτω βίντεο μας

https://video.link/w/Goisb

P1010104 – Αντιγραφή

ύλη υλικά

Από τι είναι φτιαγμένα τα αντικείμενα γύρω μας ? Διερεύνηση

Γνωρίσαμε διάφορα υλικά και προσπαθήσαμε να τα κατηγοριοποιήσουμε. Υπάρχουν τόσα πολλά υλικά!

Ξύλο, χαρτί, μέταλλο, δέρμα, πλαστικό, καουτσούκ, υφάσματα, νήματα και πολλά πολλά ακόμη

Θεατρικό παιχνίδι το πιο μικρό κομμάτι της ύλης.

Διαχωρισμός και παραδείγματα στερεών υγρών και αερίων (αν και θα ήταν πολύ χρήσιμο ένα μπαλόνι ηλίου την επόμενη φορά)

Στερεά με μικροσκοπικούς κόκκους

Μετά το παιχνίδι τα παιδιά κατηγοριοποίησαν τα υλικά , ζωγράφισαν μόρια στα στερεά υγρά και αέρια

πειράματα με υγρά

πείραμα το ξύδι τρώει την κιμωλία

 

P1010035

ξεκινώντας ένα δικό μας παραμύθι

η αρχη του παραμυθιου μας



Λήψη αρχείου

Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα Ειρηνική ζούσαν άνθρωποι καλοί χαρούμενοι κι ευτυχισμένοι πολύ. Ο ήλιος χαμογελαστός, τα παιδιά έπαιζαν, γελούσαν , όλα μοιάζουν με γιορτή.. 

Ώσπου μια μέρα ξαφνικά από τα πίσω τα βουνά ακούστηκε ήχος φοβερός, άγριος τρομακτικός. Ήταν ο μαύρος ο στρατός που ερχόταν απειλητικός, στρατιώτες όλοι στη σειρά κατέβαιναν προς τα χωριά. Τι είναι αυτό ? Τρομάξαν , είπαν τα παιδιά.Τι κακό!Τι συμφορά! Και τώρα? Τι γίνεται τώρα? Τι θα συμβεί? Ποιος ξέρει άραγε την ιστορία να πεί? 

αρχείο λήψης

παίζοντας με τα παπούτσια μας

Pαίζοντας παιχνίδια προσανατολισμού στο χώρο (το σώμα μου σε σχέση με κάποιο άλλο αντικείμενο)

Μπορείτε να δείτε κάποιο από τα παιχνίδια μας στον παρακάτω σύνδεσμο video

https://video.link/w/bJoqb

 

P1010107

ο αυγουλάκης και η αυγουλίτσα, πείραμα βύθισης επίπλευσης

Γιατί ο Αυγουλάκης στο χορό στριφογυρίζει πολύ ενώ η αυγουλίτσα όχι τόσο ?

Οι υποθέσεις των παιδιών εντοπίζονται στο μέγεθος επειδή το ένα μεγαλύτερο για αυτο στριφογυρίζει γρήγορα

Τελικά έμαθαν πως το βρασμένο αυγό είναι που κάνει την διαφορά .

Αλήθεια το αυγό ξέρει μπάνιο στο νερό? Με τα πειράματα είδαν πως το αυγό βουλιάζει στο νερό ενώ στο αλατόνερο επιπλέει . Σύνδεση με το θαλασσινό νερό .Είναι πιο εύκολο να μάθουμε να κολυμπάμε στην θάλασσα γιατί έχει αλάτι που σηκώνει ψηλά το σώμα μας ενώ στη λίμνη που το νερό δεν έχει αλάτι είναι δύσκολο να μάθουμε κολύμπι

τι θα συμβεί αν βάλουμε το αυγό σε μπουκάλι με αλατόνερο και το πετάξουμε με δύναμη κάτω? το αυγό θα σπάσει?τα παιδιά διαπίστωσαν πως είναι και τόσο εύκολο αυτό/ Στο νερό αμέσως το αυγό σπάει στο αλατόνερο δεν είναι εύκολο να σπάσει

Τι γίνεται όμως με το πορτοκάλι ? Αυτό ξέρει μπάνιο? Μέσα από το πείραμα τα παιδιά διαπίστωσαν πως η φλούδα του πορτοκαλιού είναι σαν σωσίβιο. Το πορτοκάλι με τη φλούδα επιπλέει ενώ βουλιάζει χωρίς τη φλούδα.. Η ΦΛΟΎΔΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΊΒΙΟ ΤΟΥ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΟΎ. . Η φλούδα μόνη της?> βουλιάζει ή επιπλέει?

Τα παιδιά ζωγράφισαν τα πειράματα

Πειραματιστήκαμε με την βύθιση και επίπλευση , τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, έβγαλαν συμπεράσματα