Δημιουργία αφίσας για την Ειρήνη, Το σύνθημα μας ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ ΣΤΗ ΓΗ
Γιορτάσαμε σήμερα στην τάξη μας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940
‘Ένα μικρό απόσπασμα από τα ποιήματα των παιδιών στο παρακάτω σύνδεσμο
XΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ
Γνωρίσαμε τα γεγονότα του έπους του 1940
Μπορείτε να δείτε ένα μικρό αφιέρωμα στο παρακάτω βίντεο
Γνωρίσαμε το είδος της γελοιογραφίας, γνωρίσαμε γελοιογραφίες της εποχής του Ελληνοιταλικού πολέμου και γράψαμε κι εμείς τις δικές μας λεζάντες σε γελοιογραφίες της εποχής
Ζωγραφίσαμε την Ελληνική σημαία και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη ΣΗΜΑΙΑ
Είδαμε στον χάρτη τις χώρες της Ευρώπης που συμμετείχαν στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
Ζωγραφίσαμε τα παιδιά της Ελλάδας που πολεμούν στα χιονισμένα βουνά
το τρένο που μεταφέρει τους φαντάρους
τον πίνακα ΑΕΡΑ και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη ΑΕΡΑ, ΟΧΙ και τη πρόταση ΖΗΤΩ ΤΟ 1940
Είδαμε φωτογραφίες της εποχής εκείνης, μοιραστήκαμε συναισθήματα και επιλέγοντας την φωτογραφία κάθε παιδάκι που του έκανε μεγαλύτερη εντύπωση έδωσε ένα τίτλο σε αυτήν και έγραψε όπως μπορεί τον τίτλο.
Φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα μας
η ομαδική μας αφίσα
Δραματοποίηση του διηγήματος ασπρογάλανο πανί της Γαλάτειας Σουρέλη στο παρακάτω μουσικό βίντεο
Αφήγηση της ιστορίας στο παρακάτω βίντεο μας
Από τι είναι φτιαγμένα τα αντικείμενα γύρω μας ? Διερεύνηση
Γνωρίσαμε διάφορα υλικά και προσπαθήσαμε να τα κατηγοριοποιήσουμε. Υπάρχουν τόσα πολλά υλικά!
Ξύλο, χαρτί, μέταλλο, δέρμα, πλαστικό, καουτσούκ, υφάσματα, νήματα και πολλά πολλά ακόμη
Θεατρικό παιχνίδι το πιο μικρό κομμάτι της ύλης.
Διαχωρισμός και παραδείγματα στερεών υγρών και αερίων (αν και θα ήταν πολύ χρήσιμο ένα μπαλόνι ηλίου την επόμενη φορά)
Στερεά με μικροσκοπικούς κόκκους
Μετά το παιχνίδι τα παιδιά κατηγοριοποίησαν τα υλικά , ζωγράφισαν μόρια στα στερεά υγρά και αέρια
πειράματα με υγρά
πείραμα το ξύδι τρώει την κιμωλία
Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα Ειρηνική ζούσαν άνθρωποι καλοί χαρούμενοι κι ευτυχισμένοι πολύ. Ο ήλιος χαμογελαστός, τα παιδιά έπαιζαν, γελούσαν , όλα μοιάζουν με γιορτή..
Ώσπου μια μέρα ξαφνικά από τα πίσω τα βουνά ακούστηκε ήχος φοβερός, άγριος τρομακτικός. Ήταν ο μαύρος ο στρατός που ερχόταν απειλητικός, στρατιώτες όλοι στη σειρά κατέβαιναν προς τα χωριά. Τι είναι αυτό ? Τρομάξαν , είπαν τα παιδιά.Τι κακό!Τι συμφορά! Και τώρα? Τι γίνεται τώρα? Τι θα συμβεί? Ποιος ξέρει άραγε την ιστορία να πεί?
Pαίζοντας παιχνίδια προσανατολισμού στο χώρο (το σώμα μου σε σχέση με κάποιο άλλο αντικείμενο)
Μπορείτε να δείτε κάποιο από τα παιχνίδια μας στον παρακάτω σύνδεσμο video
Γιατί ο Αυγουλάκης στο χορό στριφογυρίζει πολύ ενώ η αυγουλίτσα όχι τόσο ?
Οι υποθέσεις των παιδιών εντοπίζονται στο μέγεθος επειδή το ένα μεγαλύτερο για αυτο στριφογυρίζει γρήγορα
Τελικά έμαθαν πως το βρασμένο αυγό είναι που κάνει την διαφορά .
Αλήθεια το αυγό ξέρει μπάνιο στο νερό? Με τα πειράματα είδαν πως το αυγό βουλιάζει στο νερό ενώ στο αλατόνερο επιπλέει . Σύνδεση με το θαλασσινό νερό .Είναι πιο εύκολο να μάθουμε να κολυμπάμε στην θάλασσα γιατί έχει αλάτι που σηκώνει ψηλά το σώμα μας ενώ στη λίμνη που το νερό δεν έχει αλάτι είναι δύσκολο να μάθουμε κολύμπι
τι θα συμβεί αν βάλουμε το αυγό σε μπουκάλι με αλατόνερο και το πετάξουμε με δύναμη κάτω? το αυγό θα σπάσει?τα παιδιά διαπίστωσαν πως είναι και τόσο εύκολο αυτό/ Στο νερό αμέσως το αυγό σπάει στο αλατόνερο δεν είναι εύκολο να σπάσει
Τι γίνεται όμως με το πορτοκάλι ? Αυτό ξέρει μπάνιο? Μέσα από το πείραμα τα παιδιά διαπίστωσαν πως η φλούδα του πορτοκαλιού είναι σαν σωσίβιο. Το πορτοκάλι με τη φλούδα επιπλέει ενώ βουλιάζει χωρίς τη φλούδα.. Η ΦΛΟΎΔΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΊΒΙΟ ΤΟΥ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΟΎ. . Η φλούδα μόνη της?> βουλιάζει ή επιπλέει?
Τα παιδιά ζωγράφισαν τα πειράματα
Πειραματιστήκαμε με την βύθιση και επίπλευση , τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, έβγαλαν συμπεράσματα