Η φυσικοθεραπεύτρια κ. Γερμένη Περσεφόνη επισκέφθηκε το δημοτικό σχολείο και το νηπιαγωγείο και μίλησε στους μαθητές για τη σημασία της σωστής στάσης του σώματος. Εξήγησε στα παιδιά πώς πρέπει να κάθονται σωστά, πώς να στέκονται όρθια, πώς να σκύβουν για να φτάσουν κάτι από κάτω και έδειξε παραδείγματα σωστής και λανθασμένης στάσης. Την ευχαριστούμε πολύ για τις πολύτιμες συμβουλές της!
Φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή και την πήραμε στο σπίτι για να κόβουμε κάθε Σάββατο ένα ποδαράκι της!
Γιορτάστηκε και φέτος η Τσικνοπέμπτη στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό σχολείο με πολύ κέφι και χαρά. Παιδιά και εκπαιδευτικοί ήρθαν στο σχολείο μεταμφιεσμένοι με αποκριάτικες στολές, χόρεψαν, έπαιξαν, γέλασαν, έφαγαν τυροπιτάκια και σουβλάκια και ήπιαν χυμούς, προσφορά του συλλόγου γονέων. Ευχαριστούμε πολύ και του χρόνου με υγεία!
Αποκριάτικα παιχνίδια και κατασκευές:
Η παιδίατρος κ. Τσούνα Κατερίνα από το Πανεπιστημιακό Γενικό Νοσοκομείο Πατρών επισκέφθηκε το δημοτικό σχολείο και το νηπιαγωγείο μας. Η παιδίατρος μίλησε με απλά λόγια στους μαθητές και τους εξήγησε τι είναι τα μικρόβια, πώς επηρεάζουν την υγεία μας, τι πρέπει να κάνουμε για να προστατεύουμε τον οργανισμό μας (συχνό και καλό πλύσιμο χεριών, τήρηση βασικών κανόνων υγιεινής). Οι μαθητές συμμετείχαν με ενδιαφέρον, έκαναν πολλές ερωτήσεις, απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και έμαθαν τρόπους να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους γύρω τους.
Έπειτα από την παιδίατρο, στα παιδιά μίλησε η κοινωνική λειτουργός κ. Γκόβαρη Κωνσταντίνα από το ΤΟΜΥ Αγυιάς σχετικά με την Τρίτη Ηλικία, τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας, για τον ρόλο τους στην κοινωνία και την οικογένεια, για τη σοφία και την εμπειρία που έχουν αποκτήσει στο πέρασμα των χρόνων και τη βοήθεια που μας προσφέρουν. Οφείλουμε σεβασμό και αγάπη στους ανθρώπους της Τρίτης Ηλικίας!
Με αφορμή την ε
ορτή των Τριών Ιεραρχών, που είναι οι προστάτες των γραμμάτων, μαθητών και εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκε εκκλησιασμός των μαθητών/τριών στον Ι. Ν. Αγίων Τεσσαράκοντα Μαρτύρων. Οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης εκφώνησαν τον πανηγυρικό λόγο της ημέρας και ακολούθησε αρτοκλασία. Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν τη Θεία Λειτουργία με σεβασμό και κατάνυξη. Μετά το πέρας της λειτουργίας ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές, κατά την οποία έγινε αναφορά στον Ιερό Ναό, την ιστορία του και τη σύνδεσή του με το χωριό μας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο του ναού ως σημείου αναφοράς της τοπικής κοινωνίας και ως ζωντανού φορέα πολιτισμού και ιστορίας, που διατηρεί και μεταφέρει τις παραδόσεις από γενιά σε γενιά.
Στο πλαίσιο των δράσεων Ενεργού Πολίτη για το περιβάλλον και το δάσος, επισκέφθηκε το Δημοτικό Σχολείο και το Νηπιαγωγείο Άνω Καστριτσίου κλιμάκιο της πυροσβεστικής υπηρεσίας όπου και ενημέρωσε τους/τις μαθητές/τριες για τον ρόλο της πυροσβεστικής, σε ποιες περιπτώσεις επεμβαίνει (πυρκαγιές, πλημμύρες, σεισμοί, ατυχήματα κλπ), πώς χρησιμοποιείται ο πυροσβεστήρας, πώς πρέπει να προστατεύουμε και να φροντίζουμε τα δάση μας και τι να κάνουμε σε περίπτωση πυρκαγιάς. Οι μαθητές/τριες εξέφρασαν τις απορίες τους, έθεσαν τα ερωτήματά τους και ευαισθητοποιήθηκαν στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Ευχαριστούμε θερμά τους πυροσβέστες μας για τις πολύτιμες συμβουλές και υπηρεσίες τους!
Κατασκευές και παιχνίδια με άρωμα Χειμώνα!
Καλή χρονιά!
Επιστροφή στο νηπιαγωγείο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και ο σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων προσέφερε την καθιερωμένη βασιλόπιτα στους μαθητές και εκπαιδευτικούς. Το φλουρί κέρδισε το προνήπιο και μοναδικό κορίτσι της ομάδας μας Α.Κ.! Να είσαι πάντα γερή και χαρούμενη!
Ευχαριστούμε πολύ όλα τα μέλη του συλλόγου!
Τους μήνες Δεκέμβριο και Ιανουάριο υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα: «Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί», που ανήκει στη θεματική ενότητα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ, ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ-ΠΡΟΛΗΨΗ. Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η πρωτογενής πρόληψη εκδήλωσης περιστατικών βίας και η καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης, με ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση-αποδοχή του «άλλου». Με ποιους τρόπους βοηθάμε τον εαυτό μας, ως άτομο, αλλά και ως μέλος της ομάδας, να αποδεχτεί τον «άλλον», αλλά και να αναπτύξει μηχανισμούς άμυνας όταν νιώσει ότι απειλείται. Σημαντικό ρόλο παίζει το να αντιληφθεί το κάθε παιδί τη μοναδικότητά του, αλλά ταυτόχρονα και την ανάγκη του «ανήκειν» σε μία ομάδα, με τα μέλη της οποίας το ενώνουν κοινά στοιχεία. Η συγκρότηση της ατομικής, αλλά και της συλλογικής ταυτότητας, ωθεί τα παιδιά στο να ανακαλύψουν κοινά και διαφορετικά χαρακτηριστικά.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
