Η αυλή του σχολείου και ο χρόνος που περνούν τα παιδιά σε αυτή αποτελεί βασικό παράγοντα της σχολικής λειτουργίας. Εκεί τα παιδιά παίζουν, συναντιούνται, επικοινωνούν, διασκεδάζουν, ξεκουράζονται κ.λπ., κατά συνέπεια η διαμόρφωση και αξιοποίησή του πρέπει να συνδυάζεται με ασφάλεια και να καλύπτει όλες τις προαναφερθείσες ανάγκες τους.
Μία κατάλληλα διαμορφωμένη σχολική αυλή μπορεί να βοηθήσει την ενεργητική αλληλεπίδραση του παιδιού με το περιβάλλον, να υποκινήσει και να στηρίξει διάφορες μορφές παιχνιδιού και τύπους συμπεριφοράς πάνω στα οποία η εκπαίδευση προγραμματίζει το έργο της με στόχο τη συνολική ανάπτυξη του παιδιού.
Όλα αυτά βέβαια φέτος αποφασίσαμε να μην μείνουν σε θεωρητικό επίπεδο. Όλοι μας, με την ευθύνη που αναλογεί στον καθένα (εκπαιδευτικοί, γονείς, τοπική αυτοδιοίκηση), αναγνωρίζοντας αυτές τις ανάγκες προχωράμε στην αναδιοργάνωση και αξιοποίηση της σχολικής μας αυλής.
Ξεκινήσαμε με το κόψιμο των μεγάλων δέντρων στην μπροστινή όψη του σχολείου. Ο Δήμος με μεγάλο γερανοφόρο όχημα και εργάτες κατάφεραν να καθαρίσουν το χώρο και από τα τεράστια γέρικα πεύκα που ήταν άκρως επικίνδυνα για την ασφάλεια των μαθητών και του σχολείου.
Η αυλή μας μέσα από τα μάτια των παιδιών πριν την διενέργεια εργασιών αποκατάστασης και συντήρησης.
Αναβάθμιση και δημιουργία χώρων πρασίνου.
Δραστηριότητες σύνδεσης του αναλυτικού προγράμματος με την αυλή και αξιοποίησής της για βιωματικές ασκήσεις και δράσεις.
Κατασκευή και δημιουργία σχολικού κήπου!
Και να τ’ αποτελέσματα ……….Ο ενθουσιασμός………….???? μεγάλος!!!! και πως να μην είναι άλλωστε όταν οι μαθητές βλέπουν τους κόπους τους να ανταμείβονται και να παίρνουν στα χέρια τους τους καρπούς των κόπων τους!!!
