ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΡΑΦΩΝ

Το κυριότερο και χαρακτηριστικό γνώρισμα του εαυτού μας είναι το όνομά μας. Στα πλαίσια της γνωριμίας με τον εαυτό μας παίξαμε πολλά παιχνίδια με το αρχικό γράμμα και με το όνομά μας. Το όνομα έχει συναισθηματική αξία γιατί αποτελεί το αναγνωστικό του σημείο, είναι η ταυτότητα του, η υπογραφή του. Είναι η πρώτη λέξη που θέλει να διαβάσει και να γράψει ένα παιδί, αφού νιώθει μία συναισθηματική προσκόλληση με το όνομά του»(Delhaxhe, 1989).Γι’ αυτό το λόγο προσεγγίσαμε το όνομά μας μέσα απο παιγνιώδη δραστηριότητες, χειροτεχνίες και φύλλα εργασίας!

Φέτος, γιορτάσαμε την 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού λίγο διαφορετικά!
Αφού είδαμε βίντεο σχετικά με τα αγωνίσματα των Ολυμπιακών αγώνων από την αρχαιότητα μέχρι και σήμερα συζητήσαμε για τη σημασία της γυμναστικής στη ζωή μας καθώς και τη σπουδαιότητα του “Ευ Αγωνίζεσθαι”. Έπειτα, μέσα σε κλίμα συνεργασίας μαζί με τους μαθητές του δημοτικού σχολείου δημιουργήσαμε στον αύλιο χώρο του σχολείου επιδαπέδια παιχνίδια ώστε να γυμναζόμαστε καθ΄ όλη τη διάρκεια της χρονιάς! Πολύτιμη ήταν και η συμβολή των γονέων στην προσπάθεια αναδιαμόρφωσης του προαυλίου μας καθώς ανταποκρίθηκαν θετικά στην πρόσκλησή μας! Ημ επίδρασης της γονεϊκής εμπλοκής στη σχολική εκπαίδευση των παιδιών υποστηρίζει τη θετική της επίδραση στους μαθητές, στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς αλλά και στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης συνολικά. Συγκεκριμένα, φαίνεται ότι η ενεργός συμμετοχή των γονέων έχει σημαντικά οφέλη για όλους τους μαθητές ανεξάρτητα από την ηλικία, το κοινωνικοοικονομικό επίπεδο και το πολιτισμικό πλαίσιο. Συμβάλλει στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης μέσα από την αύξηση του βαθμού συμμετοχής και ενδιαφέροντος στην τάξη, την ανάληψη ευθύνης για μάθηση και την υπευθυνότητα στην ολοκλήρωση των κατ’ οίκον εργασιών. Παράλληλα, ενισχύει την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών μέσα από την ανάπτυξη συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων και την υιοθέτηση θετικής στάσης και συμπεριφοράς στο σχολικό πλαίσιο. Η συνεργασία, λοιπόν σχολείου-οικογένειας αναδεικνύεται ως ιδιαίτερα σημαντικός παράγοντας στην υγιή γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών! Οι μαθητές μας, λοιπόν, μέσα σε ένα ευχάριστο κλίμα κατανόησαν την έννοια της συνεργασίας και της ομαδικής προσπάθειας και μέσα σε κλίμα ευγενούς άμιλλας καταφέραμε να ομορφύνουμε το σχολείο μας!
Μετάλλια, δόθηκαν στους μαθητές για τη συμμετοχή τους στις δράσεις μας για την Ημέρα του Αθλητισμού και με μεγάλη χαρά παίζαμε τα παιχνίδια που είχαμε δημιουργήσει εμείες!
Τέλος, να ευχαριστήσουμε την μαμά του μικρού μας μαθητή κα Χριστίνα για τη νόστιμη μηλόπιτα που μας έφτιαξε με πολύ αγάπη(όπως λέει ο μικρός μας φίλος)!

Καλόκαρδος είναι το όνομά μου κι έχω αγάπη στην καρδιά μου!
Άν θέλεις να γελάω και η καρδούλα μου χαρούμενα να χτυπά… Μπορείς να τα καταφέρεις….Μίλα ευγενικά!
Ο καλόκαρδος δράκος μας μαθαίνει καλούς τρόπους και ευγενικά λογάκια που θα μας συντροφεύουν για μια ζωή! Άλλωστε η ευγένεια είναι αρχοντιά!
Επίσης, σιγά σιγά μαθαίνουμε να γινόμαστε υπεύθυνοι και να αναλαμβάνουμε αρμοδιότητες μέσα από το βοηθό της δασκάλας! Το βραχιόλι του βοηθού μας έχει ενθουσιάσει!

Το Φθινόπωρο έφτασε! Ο Αέρας φύσηξε, σήκωσε όλα τα ξερά φύλα, τα ανακάτεψε και τα έφερε στην πόρτα μας! Διακοσμήσαμε, το παράθυρό μας με ομπρέλες, σαλιγκάρια, σκατζοχοιράκια, μανιτάρια, ξερά φύλλα, αποτυπώνοντας έτσι τις αλλαγές της φύσης στην εποχή του φθινοπώρου. Τέλος, ένα πολύχρωμο πινέλο στόλισε την τάξη μας για να μας θυμίσει το σπουδαίο ρητό του ποιητή Ν. ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ “Έχεις τα πινέλα, έχεις τα χρώματα, ζωγράφισε τον παράδεισο και μπες μέσα”. Άλλωστε τι άλλο χρειάζονται τα παιδιά σε αυτή την ευαίσθητη ηλικία; Πινέλα, χρώματα, ερεθίσματα και πολύ φαντασία!

Οι πρώτες ημέρες στο σχολείο μας, κυλάνε ευχάριστα και δημιουργικά!
Παιχνίδια γνωριμίας, μουσικοκινητική, ζωγραφική με μαρκαδόρους και νερομπογιές, παραμύθια, πάζλ, διαδραστικά παιχνίδια και ενασχόληση με την πλαστελίνη μονοπώλησαν το ενδιαφέρον των μικρών μας φίλων την πρώτη εβδομάδα προσαρμογής και γνωριμίας με το νηπιαγωγείο!
Η διαδικασία της «πρώτης επαφής

» σε ένα νέο περιβάλλον αποτελεί σίγουρα μία αγχωτική σκέψη για μικρούς και μεγάλους. Όσο δύσκολη όμως κι αν μάς φαίνεται αυτή η «πρώτη μέρα», να θυμάστε ότι τόσο ενθουσιώδεις θα μάς κάνει στο τέλος της για όλα αυτά τα νέα πράγματα που είδαμε, ακούσαμε και μάθαμε!

Σήμερα πραγματοποιήθηκε με μεγάλη χαρά ο καθιερωμένος Αγιασμός στο σχολείο μας ο οποίος θα σηματοδοτήσει την αρχή μιας νέας, γεμάτης προκλήσεων και ευκαιριών, σχολικής χρονιάς. Ευχόμαστε υγεία και πρόοδο σε όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας για μια δημιουργική σχολική χρονιά.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς σας προσκαλούμε να παρευρεθείτε στην τελετή του Αγιασμού που θα πραγματοποιηθεί στον αύλιο χώρο του σχολείου μας στην κεντρική πλατεία των Αγράφων στις 9:30 το πρωί!
Σας περιμένουμε με πολύ χαρά και διάθεση για μια ευλογημένη και δημιουργική σχολική χρονιά!
Για οτιδήποτε χρειαστείτε επικοινωνήστε μέσω mail ή τηλεφωνικά στο τηλέφωνο του σχολείου 22370-93235

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού.

Ο όρος “σχολική βία” (school bulling) αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο αυτόν που έχει υποστεί τη βία ή αυτόν που ασκεί βία , αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση των μαθητών/τριών  στην κοινωνία.

Το σχολείο μας  φέτος διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις, διάρκειας μιας περίπου εβδομάδας,  με στόχο τη βιωματική εμπλοκή όλων των παιδιών και την ενίσχυση του θετικού κλίματος, της  αποδοχής, της ισότητας και αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης και του  σεβασμού που ήδη έχει αρχίσει να διαμορφώνεται στη καθημερινότητά μας.

 

Μιλήσαμε για τον όρο ενδοσχολική βία και αναλύσαμε τους διάφορους τρόπους που μπορεί αυτή να εκδηλωθεί………..

αλλά και για τα συναισθήματα που νιώθουν όλοι οι εμπλεκόμενοι, θύτες , θύματα, παρατηρητές.

Διαβάσαμε σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή παραμύθια και ιστορίες…..

“Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε”  A.Martin

ώστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η βία ποτέ δεν οδηγεί  σε καλό αποτέλεσμα. Κάθε παιδί μπορεί να κάνει με τα χέρια του όμορφα, διασκεδαστικά και εποικοδομητικά πράγματα, να τιθασεύσει τα έντονα συναισθήματα θυμού ή ζήλιας βρίσκοντας εναλλακτικές ήρεμες λύσεις……..

Μίλα , μικρή καμήλα)

https://drive.google.com/file/d/11BSdTudFeqaesg4rPnyvfSACtDPsqIRq/view 

 (Η Μόνα , η μικρή χελώνα)

https://www.youtube.com/watch?v=PI3EBPQHcCg

Μιλήσαμε επίσης και για το διαδικτυακό εκφοβισμό με τη βοήθεια ειδικά επιλεγμένου υλικού για παιδιά Νηπιαγωγείου από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου https://saferinternet4kids.gr/poioieimaste/

Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο (διαδικτυακός εκφοβισμός- υλικό για μικρά παιδιά)  

https://youtu.be/SbMVvUcMFZ0

Συζητήσαμε με αφόρμηση την αφίσα και μάθαμε πως να χειριζόμαστε με ασφάλεια το διαδίκτυο .

 

 

Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς

που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς,

καλώς το που σκορπάει κορδέλες κομφετί κι ‘ναι

για τα παιδάκια η πιο τρελή γιορτή!!!