Σήμερα, στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με το project με θέμα τη μέλισσα, και με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα μέλισσας, η οποία τιμάτε κάθε χρόνο στις 20 Μαϊου επισκεφτήκαμε επισκεφτήκαμε την αποθήκη του μελισσοκόμου Κυρίου Γατή Δημήτρη, ο οποίος μας περίμενε με χαρά να μας δείξει τα μυστικά του επαγγέλματός του! Η επίσκεψή μας ξεκίνησε με επίσκεψη στο χώρο και στη συνέχεια δείχνοντας μας τα εργαλεία της δουλείας του μας έδειξε τον τρόπο εξαγωγής μελιού, από το αρχικό στάδιο μέχρι το στάδιο συσκευασίας. Γνωρίσαμε τα είδη μελιού, και καταλάβαμε τον τρόπο που παίρνει την ονομασία του το κάθε μέλι. Είδαμε από κοντά το σπίτι των μελισσών που είναι η κυψέλη, την κηρύθρα, τα κυψελίδια όπου γεννά τα αυγά της η βασίλισσα και τα τοποθετήσαμε στον μελιτοεξαγωγέα με τη καθοδήγηση του μελισσοκόμου. Μιλήσαμε για εχθρούς της μέλισσας, από ποιους διατρέχει κίνδυνο και πως μπορούμε εμείς να την προστατεύσουμε. Συζητήσαμε για τα προϊόντα που μας δίνει η μέλισσα. Είδαμε τη στολή του μελισσοκόμου και τη δοκιμάσαμε σαν άλλοι μελισσοκόμοι! Προβληματιστήκαμε γιατί είναι φτιαγμένη από δίχτυ και μέσα από συζήτηση ήρθε η απάντηση! Οι μαθητές είχαν ετοιμάσει ερωτήσεις και απορίες που είχαν γεννηθεί κατά την ενασχόληση μας με τη μέλισσα τις οποίες έκαναν στον μελισσοκόμο. Δεν έλλειψε βέβαια και το κερασματάκι, αφού ο Κύριος Δημήτρης μας προσέφερε ολόφρεσκο μέλι, που μόλις είχε παράγει, το οποίο γευτήκαμε! Έτσι, μέσα απο τη βιωματική μάθηση καταφέραμε να μάθουμε κι εμείς λίγα από τα μυστικά του μελισσοκόμου!
Η Άνοιξη έχει μπει για τα καλά και τα έντομα έχουν την τιμητική τους. Αρχικά, γνωρίσαμε τα είδη των εντόμων και τις κατηγορίες τους μέσα απο το παρακάτω https://www.youtube.com/watch?v=pWFCU3F1Ndk.
Στη συνέχεια, μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και παραμύθια μάθαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, της πασχαλίτσας αλλά και της μέλισσας.
Μαθαίνοντας για τη Μέλισσα……
Η γωνιά της μέλισσας στην τάξη μας, πλούσια από εποπτικό υλικό…
Συζητήσαμε για το σπίτι τους, που ζουν, την κοινωνία τους, τα προϊόντα που μας δίνουν, τους κινδύνους και τις απειλές της αλλά και τον κύκλο ζωής της. Είδαμε πως είναι το τσίμπημα από μέλισσα, το αντίδοτο που πρέπει να βάλουμε και γνωρίσαμε το επάγγελμα του μελισσοκόμου αλλά και τα μυστικά εξαγωγής μελιού, με επίσκεψή μας σε κοντινή μελισσοκομική αποθήκη.
Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, είναι αφιερωμένη στο σημαντικότερο πρόσωπο της ζωής μας, στη μια και μοναδική ……….
Μάνα – μητέρα – μανούλα – μαμά…….
Αυτές οι λέξεις κλείνουν μέσα τους ομορφιά, τρυφερότητα και αγάπη. Η μητέρα είναι η πιο σημαντική παρουσία στη ζωή του ανθρώπου. Μια ύπαρξη γλυκιά και ανιδιοτελής, είναι εκεί όταν τη χρειαζόμαστε, πρόθυμη να μας ακούσει και να μας δώσει τις συμβουλές της, τη φροντίδα της, την αγκαλιά της, να μας θρέψει και να μας ηρεμήσει. Ένας ανυπέρβλητος δεσμός που υμνήθηκε, όσο κανένας άλλος!
Με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα δεν θα μπορούσαμε να μη μιλήσουμε για τις μανούλες όλου του κόσμου αλλά και τις δικές μας!
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Ενα ξεχωριστό δώρο για την μαμά”
Παρακολουθήσαμε βίντεο για τη μαμά και παίξαμε παιχνίδι ερωταπαντήσεων για τις μανούλες μας, και συζητήσαμε γιατί αγαπάμε τη μαμά μας !
Η μητέρα μέσα στα έργα τέχνης
Σε όλα τα έργα τέχνης για τη μητέρα φαίνεται η στοργή και η αγάπη της για το πλασματάκι , που έφερε στον κόσμο . Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να δουν διάφορα έργα τέχνης από πολλούς και σημαντικούς ζωγράφους ( Mary Cassatt , Pierre Auguste Renoir , Pablo Picaso , Γ. Ιακωβίδης , Ν. Γύζης …) και να σχολιάσουν τι βλέπουν σε κάθε έργο
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω κουκλοθέατρο…
Μάθαμε το τραγουδάκι ” Έχω την πιο γλυκιά μανούλα”…..
Και φυσικά δεν έλλειψαν τα δωράκια για τις μανούλες μας….
Φτιάξαμε το πορτρέτο τους και κατασκευάσαμε ένα φόρεμα, που θα χρησιμεύει για σημειώσεις στο ψυγείο…
Και η παιδική χαρά έτοιμη! Η χαρά μας μεγάλη και απερίγραπτη καθώς ένα μεγάλο όνειρο των παιδιών μας έγινε πραγματικότητα! Χάρη στη δράση “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ” αλλά και τη συνεισφορά πολιτών της τοπικής και μη κοινότητας, η παιδική χαρά ολοκληρώθηκε!
Η παιδική χαρά, όμως, δεν είναι απλώς ένας χώρος διασκέδασης – είναι ένα μέρος όπου τα παιδιά μαθαίνουν, αναπτύσσονται και εξελίσσονται. Παρέχει έναν ασφαλή χώρο όπου τα παιδιά μπορούν να τρέξουν και να σκαρφαλώσουν, ενισχύοντας τη μυϊκή τους δύναμη, ενθαρρύνουν επίσης την ελευθερία κινήσεων, βελτιώνοντας τη φυσική τους κατάσταση. Είναι το μέρος όπου τα γέλια, η φαντασία και η περιπέτεια γίνονται καθημερινότητα, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη σωματική, ψυχολογική και κοινωνική τους ανάπτυξη καθώς μέσα από το διαδραστικό παιχνίδι, τα παιδιά αποκτούν εμπιστοσύνη στις κοινωνικές τους δεξιότητες, μαθαίνοντας να χτίζουν σχέσεις και να αντιμετωπίζουν προκλήσεις στις κοινωνικές τους αλληλεπιδράσεις.
Έτσι, λοιπόν και οι μικροί μας μαθητές δεν έκρυψαν τη λαχτάρα τους για παιχνίδι στην αυλή και βγήκαμε να ανακαλύψουμε και να απολαύσουμε τα νέα μας παιχνίδια.
Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, η σημασία τους παιχνιδιού αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της παιδικής ηλικίας!
Μια σημαντική έλλειψη για το νηπιαγωγείο ήταν αυτή της βιβλιοθήκης, καθώς μέχρι πρότινος αποθηκεύαμε τα παραμύθια στο ντουλάπι μακριά από το βλέμμα των παιδιών ή τα στριμώχναμε στην κρεμάστρα για τα μπουφάν, ώστε να έχουν μια επαφή οι μαθητές. Το πρόβλημα αυτό αφουγκράστηκε ο σύλλογος γονέων και μας χάρισε μια ολοκαίνουργια βιβλιοθήκη. Τα παιδιά μόλις την αντίκρυσαν ενθουσιάστηκαν πολύ! Ευχαριστούμε πολύ, λοιπόν, το σύλλογο γονέων για τη δωρεά βιβλιοθήκης στην τάξη μας! Η βιβλιοθήκη αμέσως εφοδιάστηκε με παραμύθια στα οποία πλέον οι μαθητές μας έχουν πρόσβαση οποιαδήποτε στιγμή, να τα ξεφυλλίσουν και να επιλέξουν για τη δανειστική βιβλιοθήκη που είναι καθιερωμένη κάθε Παρασκευή. Τα παραμύθια, διδάσκουν ανθρώπινες αξίες όπως είναι η αλληλεγγύη, η συνεργασία, ο αλτρουισμός, η ανιδιοτέλεια, η γενναιότητα, η αγάπη και η φιλία. Τα παιδιά μέσα από αυτές τις ιστορίες μαθαίνουν τι είναι «δίκαιο» και τι «άδικο», την αναγκαιότητα της αποδοχής της εταιρότητας, καθώς και την έννοια του «καλού» και του «κακού», της επιβράβευσης και της τιμωρίας. Αν μη τι άλλο διεγείρουν τη φαντασία και αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα, επεκτείνουν τη σκέψη, αξιοποιούν τις δυνατότητες των παιδιών.
Άλλωστε όπως είπε και ο σπουδαίος ALBERT EINSTEIN «Αν θέλεις το παιδί σου να γίνει έξυπνο, διάβασέ του ένα παραμύθι. Αν θέλεις να γίνει ακόμη πιο έξυπνο, τότε διάβασέ του περισσότερα παραμύθια»!
Η Μεγαλύτερη γιορτή της Θρησκείας μας πλησιάζει, και δεν είναι άλλη από το Πάσχα. Αρχικά παρακολουθήσαμε την ιστορία του Πάσχα ….
Η Γωνιά του Πάσχα πλούσια σε υλικό με πίνακες αναφοράς σχετικά με ήθη και έθιμα του Πάσχα….
Ξεκινήσαμε να συζητάμε για τα γεγονότα της Μεγάλης εβδομάδας ή εβδομάδας των Παθών από Σάββατο του Λαζάρου και την Κυριακή των Βαΐων . Μάθαμε για το θαύμα του Χριστού στον αγαπημένο του φίλο, μέσα από το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο :
Γνωρίσαμε το πατροπαράδοτο έθιμο “τα Λαζαράκια”ή οι «λαζάρηδες», όπως λέγονται, είναι μικρά, αφράτα, ημίγλυκα ψωμάκια που πλάθονται ανήμερα το Σάββατο του Λαζάρου. Έχουν το σχήμα σπαργανωμένου ανθρώπου (όπως αναπαριστάται και ο Λάζαρος στις εικόνες) και συμβολίζουν την Ανάσταση του Λαζάρου. Φτιάχνονται στη μνήμη του Λαζάρου και σύμφωνα με την παράδοση σε κάθε σπίτι πρέπει να φτιάχνονται τόσα όσα είναι και τα παιδιά της οικογένειας.
Μάθαμε τα Κάλαντα του Λαζάρου, τα οποία την Παρασκευή πριν το Σάββατο του Λαζάρου τα κορίτσια στολίζουν τα καλαθάκια τους με λουλούδια και πηγαίνουν από σπίτι σε σπίτι να τα πουν, ώστε να γεμίσει το καλαθάκι αυγά και οι τσεπούλες “κουκοσούλες”…
Συνεχίσαμε με το μυστικό Δείπνο, όπου ο Χριστός συγκέντρωσε τους μαθητές του, τους έπλυνε τα πόδια, τους έδωσε ψωμί και κρασί το οποίο συμβολίζει το Σώμα και το Αίμα Του, και συμβολίζει τη Θεία Κοινωνία!
Προχωρώντας μέσα από σχετικά εκπαιδευτικά παραμύθια , πίνακες αναφοράς και εκπαιδευτικά βίντεο, γνωρίσαμε τα γεγονότα της Μεγάλης Πέμπτης, την προσευχή του Χριστού στο Όρος των Ελαιών, την προδοσία του Ιούδα για 30 αργύρια, τη Σύλληψη από τους Ρωμαίους στρατιώτες, την καταδίκη, τα Πάθη στο λόφο του Γολγοθά, όπου κουβάλησε τον ξύλινο Σταυρό και του φόρεσαν αγκάθινο στεφάνι. Μάθαμε ακόμη για τα ήθη και τα έθιμα εκείνης της ημέρας ότι οι νοικοκυρές βάφουν τα αυγά κόκκινα ,το κόκκινο συμβολίζει το Αίμα του Χριστού και τα αυγά λέγεται ότι τα βάφουμε καθώς μετά την Ανάσταση του Χριστού μια γυναίκα δεν πίστευε αυτό που άκουσε και κρατούσε αυγά στα χέρια τους και είπε αν είναι αλήθεια τα αυγά να γίνουν κόκκινα κι έτσι έγινε το Θαύμα. Αποτυπώσαμε εικαστικά τη Σταύρωση, μάθαμε το γράμμα “Σ”, και βάψαμε αβγουλάκια από χαρτί γκοφρέ αφού πρώτα τα ζωγραφίσαμε για να τα βάλουμε στα καλαθάκια -κοτούλες που κατασκευάσαμε.
Ζωγραφική επάνω σε αυγά και βιωματική μάθηση “το βάψιμο των Αυγών” ….
Μάθαμε το Τσούγκρισμα των αυγών και την ευχή που λέμε “Xριστός Ανέστη- Αληθώς Ανέστη”…
Ζωγραφίσαμε τον επιτάφιο, όπως συνηθίζεται να στολίζεται το βράδυ της Μεγάλης Πέμπτης από γυναίκες με λουλούδια και είδαμε την περιφορά Του μέσα από βίντεο που γίνεται από τους πιστούς τη Μεγάλη Παρασκευή.
Γνωρίσαμε τα παραδοσιακά γλυκά – κουλουράκια και γενικά τα ήθη και Έθιμα του Πάσχα:
Συζητήσαμε για τα Γεγονότα της Μεγάλης Παρασκευής, μάθαμε το τραγούδι “Σήμερα Μαύρος Ουρανός ” , όπου το πρωί της Μεγάλης Παρασκευής τα αγόρια τραγουδούν από σπίτι σε σπίτι κρατώντας ένα ξύλινο Σταυρό με λουλούδια, κατασκευάσαμε Σταυρούς από ξύλα κανέλας….
Στο ελεύθερο παιχνίδι, τα παιδιά δεν σταματούσαν τις πασχαλινές δημιουργίες. Ζωγράφιζαν λαγούς , κότες, αβγά, πασχαλίτσες, αρνάκια και έφτιαχναν τη Σταύρωση με λέγγο ..
Φτάσαμε και στα γεγονότα του Μεγάλου Σαββάτου όπου γίνεται η Ανάσταση του Χριστού, φοράμε τα καλά μας και πηγαίνουμε στην εκκλησία κρατώντας τη λαμπάδα του νονού ή της νονάς, για να πάρουμε το Άγιο Φως. Συζητήσαμε για το τι λαμπάδα θα ήθελε το κάθε παιδί και ήρθε η ώρα της κατασκευής της λαμπάδας μας… Αφού ζωγραφίσαμε λουλούδια, απλώσαμε στο τραπέζι, που το ονομάσαμε “Πασχαλινό Εργαστήρι Λαμπάδας” , όλα τα υλικά που διαθέταμε για τη διακόσμηση των λαμπάδων μας. Κορδέλες, λουλούδια, πασχαλίτσες, λουλουδάκια, κουμπία ξύλινα διακοσμητικά και πολλές επιλογές για να διαλέξει ο καθένας όπως επιθυμεί να στολίσει τη δική του λαμπάδα. Τα κολλήσαμε με το πιστόλι σιλικόνης όπου μας έδειχναν τα παιδιά και έτσι φτιάξαμε τις πιο μοναδικές, διαφορετικές και χειροποίητες λαμπάδες από κηρήθρες! Το αποτέλεσμα εντυπωσιακό!
Το φετινό μας πασχαλινό καλάθι ήταν πρωτότυπο και μοναδικό. Τρισδιάστατες κοτούλες γεμάτες σοκολατένια αβγουλάκια αλλά και αυτά που είχαμε βάψει.
Οι κατασκευές και οι χειροτεχνίες μας δεν τελειώνουν εδώ! Τα παιδιά κατασκεύασα λαγούς και κότες με αυγά…
Το μικρό βιβλιαράκι για την ιστορία του Πάσχα…
Το λαγουδάκι φέτος είχε την τιμητική του στην τάξη μας , καθώς έτρωγε καρότα στον κήπο του (Διακόσμηση πόρτας)…
Φτιάξαμε λαγουδάκια από ξύλινους κορμούς, τους οποίους έκοψε ο μπαμπάς μαθητή μας , τον οποίο ευχαριστούμε θερμά και τα παιδιά έκοψαν τα αυτιά ενώ έπλεξαν πως θα τον στολίσουν…
Τρίλιζα λαγουδάκι, το οποίο τα παιδιά πήραν στο σπίτι για να περνάνε ευχάριστα την ώρα τους στις διακοπές του Πάσχα…
Τα κουνιστά κοτοπουλάκια μας…
Οι κάρτες -κοτούλες που μας εύχονται καλό Πάσχα!
Ενώ δεν έλλειψε το παιχνίδι με τον αυτοσχέδιο λαγό που τον ταΐζαμε καρότα….
Αυτοσχέδιο παιχνίδι μαθηματικών με ραγισμένα αβγουλάκια, τα οποία στην επάνω πλευρά τους είχαν αριθμούς από τι 1-10 και απο την κάτω πλευρά κοτοπουλάκια, τα οποία ήταν μπερδεμένα κι έπρεπε να βρούμε το σωστό…
Τα πασχαλινά παιχνίδια συνεχίστηκαν με διαδραστικά παιχνίδια μνήμης, ερωταπαντήσεων, μαθηματικών αλλά και γλωσσικά στο τάμπλετ:
Ενώ δεν έλλειψαν τα μουσικοκινητικά παιχνίδια κίνησης με το κοτοπουλάκι και το αρνί…
Σήμερα η ημέρα ήταν αφιερωμένη στην Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου!
Αφού παρακολουθήσαμε το παραμύθι ο κηπουρός των παραμυθιών
Αναφερθήκαμε στην αξία αυτού του πολύτιμου θησαυρού. Μάθαμε τα μέρη του βιβλίου, συζητήσαμε για το εξώφυλλο, το οπισθόφυλλο, τι αναγράφεται σε αυτά και καταλήξαμε ότι τα βιβλία μαςταξιδεύουν σε κόσμους μαγικούς ..πραγματικούς ή φανταστικούς.
Διαβάσαμε, επίσης το καταπληκτικό παραμύθι “Bιβλιοφάγος καταλάθος” και μας έκανε να αγαπήσουμε περισσότερο τα παραμύθι!
Κατασκευάσαμε το δικό μας σελιδοδείκτη -βατραχάκι, ώστε να μην χάνουμε τη σελίδα που έχουμε μείνει, αν διακόψουμε την ανάγνωση μας για κάποιο λόγο.
Σαν άλλοι εικονογράφοι, δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο για την εβδομάδα των Παθών του Χριστού, εν όψη του Πάσχα και μάθαμε να διηγούμαστε τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας.
Eδώ και καιρό βέβαια στην τάξη μας φιλοξενούμε τη γωνιά της κυρίας φαντασίας και τα παιδιά χρησιμοποιούν κάρτες της αρεσκείας τους και διηγούνται προφορικά ιστορίες, οι οποίες πραγματικά καταπλήσσουν!
Κλείνοντας το σημερινό άρθρο θα χρησιμοποιήσουμε τη ρήση του σπουδαίου ALBERT AINSTEIN ”Αν θέλετε το παιδί σας να γίνει έξυπνο, διαβάστε του παραμύθια…..Αν θέλετε να γίνει πιο έξυπνο, διαβάστε του περισσότερα παραμύθια”!
Σήμερα η ημέρα μας και ο μήνας ξεκίνησε με μικρά αθώα πειράγματα – ψεματάκια!
Γνωρίσαμε το παλιό έθιμο με τους ψαράδες από τους οποίους καθιερώθηκε η συγκεκριμένη ημέρα ως ημέρα “ψέματος” https://sway.cloud.microsoft/8Act6Wr6daZV0g2F?ref=Link
Παρακολουθήσαμε τον ψεύτη βοσκό απο τους μύθους του Αισώπου και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι το ψέμα είναι επικίνδυνο κι ότι αν λέμε ψέματα συνέχεια, δεν θα μας πιστεύει κανείς όταν πούμε την αλήθεια….
Είδαμε, επίσης το διαχρονικό παραμύθι που γνωρίζουν μικροί και μεγάλοι και δεν είναι άλλο απο τον “Πινόκιο”
και μάθαμε την γνωστή παροιμία: “Όποιος λέει ψέματα πέφτει μεσ΄στα αίματα, όποιος λέει αλήθεια έχει το Χριστό βοήθεια”.
Τέλος, με αφορμή “το ψέμα” γνωρίσαμε το γράμμα “Ψ”.
Ο Απρίλης ή αλλιώς Λαμπριάτης μας φέρνει και τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα κι έτσι παρουσιάσαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης …
Τη Δευτέρα 24 Μαρτίου ανεβάσαμε ένα μικρό θεατρικό με τους μικρούς μας μαθητές, αναπαριστώντας σκηνές όπως το κρυφό σχολείο, τα κλεφτόπουλα που πολεμούσαν στα βουνά, τις Σουλιωτοπούλες που χόρευαν το χορό του Ζαλόγγου, και μνημονεύσαμε με ποιήματα αρκετούς απο τους ήρωες που πολέμησαν το 1821 και μας χάρισαν την ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ! Οι ήρωες ζωντάνεψαν στη μνήμη μας , μέσα απο τα παιδιά! Οι μικροί μαθητές βοήθησαν στο σκηνικό και τα αποτελεσματα ήταν καταπληκτικά! Τους αξίζουν θερμά συγχαρηήρια!
Εισαγωγή για τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης έγινε με την παρουσίαση παραδοσιακών στολών στο σχολείο, ποιοι και γιατί τις φορούσαν, αναρωτήθηκαν τα παιδιά…. Μέσα από το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο έγινε η εισαγωγή του Θέματος….
‘Επειτα, παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Tα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου
Σχολιάσαμε πως ζούσαν οι Έλληνες σκλαβωμένοι και ότι πλήρωναν το χαράτσι (χρήματα) στους Τούρκους, ώσπου μια μέρα πήραν την απόφαση να επαναστατήσουν … Το παραμύθι μας ενέπνευσε να εργαστούμε ομαδικά, ώστε να φτιάξουμε το σκηνικό για τη γιορτή μας!
Γνωρίσαμε τα μέρη της Στολής του Τσολιά, τι συμβολίζουν τα κύματα της φουστανέλας του Τσολιά και κατασκευάσαμε του δικούς μας τσολιάδες και τα κορίτσια τη στολή της Αμαλίας, τα οποία θα εμπλουτίσουν το σκηνικό μας ! Επίσης, εργαστήκαμε ακολουθώντας τον κώδικα και ανακαλύψαμε ότι δημιουργείτε ένας τσολιάς.
Ιδιαίτερα ευχάριστο είναι ότι οι μικροί μαθητές αποτυπώνουν τα όσα έμαθαν και στο σπίτι φέρνοντας μας ζωγραφιές όπως αυτή του Τσολιά!
Στη συνέχεια γνωρίσαμε τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, σχολιάσαμε τα ρούχα και τα χαρακτηριστικά τους, τα μαλλιά και τα μουστάκια τους, αλλά και την περιοχή που έδρασαν και έπειτα δημιουργήσαμε τον ήρωα που μας έκανε εντύπωση…Τα αποτελέσματα καταπληκτικά!
Μιλήσαμε για το άν υπάρχουν σήμερα ήρωες, ποιους θεωρούν ήρωες τα παιδιά και αν μοιάζουν με τους ήρωες που πολέμησαν σαν λιοντάρια για πατρίδα και τιμή….
Επισκεφτήκαμε ψηφιακό Μουσείο με εκθέματα σχετικά με την Ελληνική Επανάσταση και γνωρίσαμε κάποιους απο τους σπυδαίους Έλληνες και Ξένους καλλιτέχνες που αποτύπωσαν την σκηνές της Ελληνικής Επανάστασης , όπως ο Θεόφιλος και ο Γύζης, αλλά και προσωπογραφίες των Ηρώων της Επανάστασης.
Μιλήσαμε, ακόμη για το κρυφό σχολειό, και ότι τα παιδιά τότε δεν πήγαιναν στο σχολείο, αλλά στην εκκλησία να μάθουν γράμματα, και μάλιστα αργά το βράδυ και τραγουδούσαν στο φεγγαράκι να φέγγει για να τους δείχνει το δρόμο… Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το κρυφό σχολειό με το γνωστότερο αυτό του ζωγράφου Γύζη και κατασκευάσαμε κι εμείς το δικό μας κρυφό σχολειό.
Η ΣΗΜΑΙΑ….
Γνωρίσαμε την Ελληνική Σημαία στην αρχική της μορφή με το Σταυρό στη μέση, μάθαμε ότι ο Σταυρός συμβολίζει τη Θρησκεία μας, το Χριστιανισμό, και στη συνέχεια είδαμε την Ελληνική Σημαία με τη σημερινή της μορφή. Σχολιάσαμε το σχήμα, το χρώμα της, μετρήσαμε τις γραμμές που έχει και μάθαμε να τη διαβάζουμε, καθώς η κάθε λωρίδα της αντιστοιχεί στη φράση ¨ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ” που φώναζαν οι κλέφτες στα βουνά.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την Ελληνική σημαία και μάθαμε το γράμμα Ε της χώρας μας.
Η Γωνιά της 25ης Μαρτίου στην τάξη μας και κάποιες από τις κατασκευές των παιδιών….
25η Μαρτίου Διπλή γιορτή….
Εκτός από ιστορική σημασία η ημέρα έχει και τη θρησκευτική της διάσταση καθώς την ίδια ημέρα που ξεκίνησε η Ελληνική Επανάσταση, παρουσιάστηκε ο Αρχάγγελος στην Παναγία και της έδωσε το χαρμόσυνο νέο, ( Ευ και Αγγέλω = φέρνω χαρμόσυνο μήνυμα) πως θα γεννήσει τον Χριστό, προσφέροντάς της έναν κρίνο ( σύμβολο της αγνότητας).
Μεταφερθήκαμε σε μια άλλη περιοχή στο Σούλη και μάθαμε το τραγούδι και το χορό του Ζαλόγγου ……
Τέλος, κατασκευάσαμε το δικό μας κρίνο με κρυφό μήνυμα για τη μαμά το ποιηματάκι:
“Ο Άγγελος στην Παναγιά έδωσε ένα κρίνο,
κι εγώ με τα χεράκια μου αυτόν εδώ σου δίνω…
Μανούλα μου σε αγαπώ γι’ αυτό να με προσέχεις,
η πιο χαρούμενη είδηση είναι που εμένα έχεις!
Για περεταίρω εμπέδωση και εξάσκηση παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια ερωταπαντήσεων, παιχνίδια μνήμης και πάζλ σχετικά με την 25 η Μαρτίου 1821.
Στους παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ψηφιακές δραστηριότητες τις οποίες μπορείτε να ασχοληθείτε με τα παιδιά σας…..
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
25η Μαρτίου Διπλή γιορτή…. 
