Η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στην Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Συζητήσαμε πολύ, είδαμε πολλές μορφές εκφοβισμού και αναφέραμε τρόπους αντιμετώπισης.
Ακούσαμε σχετικά τραγούδια και ενώσαμε όλοι τα χέρια μας
Διαβάσαμε και σχετικά βιβλία
Κάνοντας φύλλα εργασίας και κατασκευές.
Στο τέλος γίναμε όλοι μια αγκαλιά.
Καλωσορίσαμε την είσοδο της Άνοιξης και τον πρώτο της μήνα ακούγοντας υπέροχα τραγούδια και μαθαίνοντας παροιμές για τον Μάρτη.
Διαβάζοντας τον αστείο μύθο “ο Μάρτης και η μάνα του”
Φτιάξαμε το δέντρο της Άνοιξης
Ήρθε στην τάξη μας η beebot το μικρό μας ρομποτάκι προκειμένου να βρει την Άνοιξη και με σωστό προγραμματισμό την κατευθύναμε προς αυτήν. Στην συνέχεια η beebot βρήκε και τις υπόλοιπες εποχές.
Mιλήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά, φτιάξαμε δύο από αυτά και μάθαμε το τραγούδι “Χελιδονάκι πέταξε”.
Τέλος, φορέσαμε “μαρτάκι” για να μην μας κάψει ο ήλιος σύμφωνα με την παράδοση!
Οι Απόκριες είναι από τις αγαπημένες γιορτές των παιδιών αλλά και των μεγάλων. Έτσι κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας μάθαμε τι γιορτάζουμε τις Απόκριες, τραγουδήσαμε, παίξαμε, διαβάσαμε βιβλία, κάναμε εργασίες, μάσκες και κατασκευές!
Την τιμητική του είχε βέβαια και ο Αρλεκίνος. Διαβάσαμε τη συγκινητική ιστορία του και τη δραματοποιήσαμε. Χρωματίσαμε τον αρλεκίνο , τον ανακαλύψαμε σπάζοντας τον κώδικα και βάζοντας τα σωστά χρώματα στους σωστούς αριθμούς. Τέλος, φτιάξαμεόλοι μαζί τον δικό μας Αρλεκίνο που κόσμησε την τάξη μας!!
Την επόμενη εβδομάδα μετά την Τσικνοπέμπτη ήταν η εβδομάδα της Τυρινής ή Τυροφάγου. Το κεντρικό μας θέμα ήταν ο Χαρταετός που θα πετάξουμε την Καθαρά Δευτέρα. Γνωρίσαμε, μάθαμε και ακούσαμε:
Ήθη και έθιμα
Τραγούδια
Είδαμε το παραμύθι
Έργα μεγάλων ζωγράφων
Φύλλα εργασίας
Και φτάξαμε τον χαρταετό μας!
Έπειτα ετοιμάσαμε το σαρακοστιανό τραπέζι, αντιγράφοντας το αντίστοιχο έργο του Σπύρου Βασιλείου και Καλή Σαρακοστή λοιπόν!
Αυτήν την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την “αμυγδαλιά”, την νυφούλα του χειμώνα! Βάλαμε στον πίνακα φωτογραφίες με αμυγδαλιές και τους καρπούς
Ακούσαμε πολύ όμορφα τραγούδια, που έχουν γραφτεί για την αμυγδαλιά
Είδαμε στον διαδραστικό και ακούσαμε το συγκινητικό μύθο της Αμυγδαλιάς
Είδαμε πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων με θέμα την αμυγδαλιά
ένας από αυτούς μας ενέπνευσε και γίναμε και μεις ζωγράφοι συγκεκριμένα ζωγραφίσαμε σαν τον Van Gogh!
Είδαμε τη χρήση του αμύγδαλου και πού μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε
Παίξαμε στο διαδραστικό πίνακα παιχνίδι ερωτήσεων και παιχνίδι μνήμης, κάτι που ενθουσίασε τα παιδιά!
Τέλος, φτιάξαμε τη δική μας αμυγδαλιά, με πολλή χαρά και ενθουσιασμό, η οποία κόσμησε την είσοδο του σχολείου μας!
Καλωσορίσαμε τον Φεβρουάριο, είδαμε τον μύθο και ακούσαμε το τραγούδι του
Έπειτα ασχοληθήκαμε με την θεματική “Αλκυονίδες μέρες”. Γνωρίσαμε το όμορφο πουλί την αλκυόνα, είδαμε το μύθο της Αλκυόνης στο διαδραστικό πίνακα
Ακούσαμε τραγούδι που αναφέρεται στην αλκυόνα
Και κατασκευάσαμε τα δικά μας πουλάκια με χάρτινα πιάτα, χρωματιστά πούπουλα, κλαδάκια που μαζέψαμε από την αυλή μας και φασόλια για να αναπαραστήσουμε τα αυγά των πουλιών.
Συζητήσαμε το πολύ όμορφο ποίημα του Δροσίνη και γράψαμε τη λέξη “αλκυόνη”.
Μια πολλή χρήσιμη δράση στο νηπιαγωγείο είναι η Δανειστική Βιβλιοθήκη. Βοηθάει τα παιδιά με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους. Ο δανεισμός των βιβλίων μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά -μεταξύ άλλων- να:
Είναι πολύ σημαντικό να εξηγήσουμε στα παιδιά διεξοδικά τι είναι η δανειστική βιβλιοθήκη και πως θα τη λειτουργούμε. Τονίσαμε ότι πρέπει να προσέχουν τα βιβλία που θα δανείζονται γιατί είναι για όλα τα παιδιά και για τα παιδιά που θα έρθουν και τα επόμενα χρόνια στο νηπιαγωγείο μας και οφείλουμε να τα επιστρέφουμε όπως ακριβώς τα πήραμε. Κάποιοι απλοί κανόνες μπορεί να είναι:
Εμείς την βάλαμε σε εφαρμογή και με πολλή χαρά πήραμε το πρώτο μας βιβλίο!!!
Οι 3 Ιεράρχες
Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μιας και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.
Οι Τρεις Ιεράρχες είναι: ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.
Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.
Σχολική, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη την περιουσία τους.
Χριστιανική, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.
Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε, μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα, είδαμε εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους και φτάξαμε τις δικές μας εικόνες!
Χρόνια Πολλά σε όλους!
Τρεις Ιεράρχες σας ευχαριστούμε!!!
Αυτήν την εβδομάδα μάθαμε για το φαινόμενο του σεισμού. Σήμερα κάναμε μία προσπάθεια να κατανοήσουμε πως δημιουργούνται οι σεισμοί αφού πρώτα γνωρίσαμε τον πλανήτη μας και πως είναι φτιαγμένος. Τα παιδιά έκαναν τις υποθέσεις τους και μετά είδαμε εικόνες του εσωτερικού της Γης. Όμως πιο αποτελεσματική για την προσεγγιση του θέματος στάθηκε η πλαστελίνη. Με διάφορα χρώματα, αναπαράγαμε τη δομή της, ξεκινώντας από το κέντρο της και φτάνοντας μέχρι τις τεκτονικές πλάκες πάνω στις οποίες βρίσκονται οι θάλασσες και η ξηρά. Ας τα δούμε όλα αυτά παρακάτω…
Μεγάλο το ενδιαφέρον για το εσωτερικό της γης! Πρώτα το ζωγράφισαν με ατομικές εργασίες.
Στη συνέχεια δημιούργησαν όλοι μαζί με πλαστελίνη την γη μας…
Έπαιξαν με το εσωτερικό της γης και έβαλαν ταμπέλες με την ονομασία του κάθε μέρους της και την ολοκλήρωσαν σχηματίζοντας ανά δυάδες μόνα τους τη γη…
Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, ακούσαμε το μύθο του Εγκέλαδου και μάθαμε τραγούδια για τον σεισμό
Πειραματιστήκαμε, δημιουργήσαμε με υλικά του σχολείου τις τεκτονικές πλάκες και μια δική μας πολιτεία και προκαλέσαμε σεισμό για να δούμε τις συνέπειες
Σειρά είχε ο σεισμογράφος! Αφού είδαμε πως λειτουργεί ένας σεισμογράφος και λύσαμε τις περισσότερες απορίες μας γίναμε οι ίδιοι σειμογράφοι και κάναμε τις καταγραφές μας ανάλογα με το πόσο δυνατό σεισμό βλέπαμε. Καθώς δύο παιδιά κουνούσαν την εικονική πολιτεία που είχαμε φτιάξει και τα υπόλοιπα κατέγραφαν. Αυτό γινόταν εναλλάξ.
Συζητήσαμε για τα μέτρα πρόληψης και πώς προετοιμαζόμαστε για να προστατευτούμε και κάναμε άσκηση σεισμού.
Κατασκευάσαμε “σεισμοσπιτάκια” και ετοιμάσαμε το βαλιτσάκι του σεισμού.
Γνωρίσαμε τα τηλέφωνα άμεσης ανάγκης και φτιάξαμε το τηλέφωνό μας με τον ευρωπαϊκό αριθμό άμεσης ανάγκης 112!
Τέλος, ζωγραφίσαμε ένα μέρος φανταστικό πριν και μετά τον σεισμό και εμπεδώσαμε όλα αυτά που μάθαμε με την Bee-bot που μας επισκέφτηκε!
Και επειδή όλα τα παιδιά τα πήγαν εξαιρετικά απονεμήθηκαν βραβεία σε όλους για την συμμετοχή τους σε αντισεισμική άσκηση και ολοκληρώθηκε έτσι το θέμα μας!
Ο χειμώνας κάνει την εμφάνισή του και τα ζώα του δάσους προετοιμάζονται κατάλληλα. Εμείς οι άνθρωποι έχουμε όλα τα απαραίτητα που χρειαζόμαστε για να θωρακιστούμε στην κρύα αυτή εποχή. Τι γίνεται όμως με τα ζώα; Πώς αντιμετωπίζουν τις δύσκολες μέρες του χειμώνα; Το εσωτερικό τους ρολόι τους ειδοποιεί… Κάποια μεταναστεύουν… κάποια κάνουν τις προμήθειές τους και ετοιμάζουν κατάλληλα τις φωλιές τους. Και κάποια άλλα το ….ρίχνουν στον ύπνο!
♦Διαβάσαμε παραμύθια και είδαμε αρκετά βιντεάκια
♦Φτιάξαμε τα δικά μας αρκουδάκια και τους σκαντζόχοιρους που πέφτουν σε “βαθύ ύπνο”…
♦Η μέλισσα – ρομποτ επισκέφτηκε την τάξη προκειμένου να μας βοηθήσει στην αναζήτηση των ζώων που βρίσκονται σε χειμερία νάρκη. Με τον κατάλληλο προγραμματισμό από τα παιδιά οδηγείται στο τετράγωνο με το ζωάκι που βρίσκεται σε χειμερία νάρκη.
♦Κάναμε φύλλα εργασίας με γράμματα και αριθμούς
♦Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και παίξαμε το παιχνίδι των ερωτήσεων σχετικά με την χειμερία νάρκη
→ Σε αντίθεση με τα ζωάκια που δεν αντέχουν τον χειμώνα και πέφτουν σε χειμερία νάρκη, υπάρχουν και τα ζωάκια που ζουν στους πάγους. Αφού διαβάσαμε βιβλία και μάθαμε ποια ζωάκια είναι αυτά, θελήσαμε να δούμε πραγματικές εικόνες τους στο διαδίκτυο. Μας έκανε τόση εντύπωση η ζωή στον Βόρειο και Νότιο Πόλο! Έχει τόσο πολύ πάγο, χιόνι και παγόβουνο! Είδαμε επίσης, εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ για την Αρκτική και την Ανταρκτική, τα ζώα που ζουν εκεί και με τι τρέφονται!
