ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ

Με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο Αναγνωστήριο και στο Λαογραφικό Μουσείο της Αγιάσου. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά στοιχεία της τοπικής μας παράδοσης και πολιτιστικής κληρονομιάς, μέσα από μια όμορφη και βιωματική εμπειρία.

Στο Αναγνωστήριο, οι μικροί μαθητές γνώρισαν έναν χώρο γεμάτο βιβλία, ιστορίες και γνώση, καλλιεργώντας την αγάπη τους για το βιβλίο και τη μάθηση. Στη συνέχεια, στο Λαογραφικό Μουσείο, ταξιδέψαμε όλοι μαζί στο παρελθόν, παρατηρώντας παραδοσιακά αντικείμενα, φορεσιές και εργαλεία μιας άλλης εποχής, που κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών. Στα πλαίσια του προγράμματός μας με θέμα τη “Φιλαναγνωσία”, διαβάσαμε στο Λαογραφικό μουσείο ένα παραμύθι, όπου η εμπειρία ήταν μοναδική και τα παιδιά το απόλαυσαν.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, γεμάτη εικόνες, γνώσεις και όμορφες στιγμές, που βοήθησε τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στην ιστορία και την παράδοση του τόπου μας.

Με πολλή αγάπη και συγκίνηση γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο μας τη «Γιορτή της Μητέρας», μια ιδιαίτερη ημέρα αφιερωμένη στις πιο σημαντικές και αγαπημένες υπάρξεις στη ζωή των παιδιών, τις μανούλες τους!

Το Πάσχα είναι μια από τις πιο όμορφες και φωτεινές γιορτές της άνοιξης, γεμάτη χαρά, ελπίδα και αγάπη. Στο νηπιαγωγείο μας, το Πάσχα γίνεται μια ευκαιρία για δημιουργία, μάθηση και όμορφες στιγμές μαζί με τα παιδιά.

Μέσα από δραστηριότητες, όπως το βάψιμο των αυγών, οι πασχαλινές κατασκευές και τα τραγούδια, τα παιδιά γνώρισαν  τα έθιμα και τις παραδόσεις του τόπου μας με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο. Παράλληλα, συζητήσαμε  για τα μηνύματα του Πάσχα, όπως η αγάπη, η προσφορά, η φιλία και η αναγέννηση της φύσης.

Την τελευταία μέρα πριν κλείσουμε για τις διακοπές του πάσχα τα παιδιά με χαμόγελα και ενθουσιασμό, τραγούδησαν τα παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου και πρόσφεραν τα χειροποίητα «Λαζαράκια» στους κατοίκους της Αγιάσου, όπου οι ίδιοι ανταποκρίθηκαν με χαρά και ενθουσιασμό.

25η Μαρτίου 1821!

Χρόνια πολλά Ελλάδα!!!

Συμμετέχουμε φέτος στον Αστεροδιαγωνισμό του οργανισμού “Make-A-Wish” με τίτλο «Αστέρι της Ευχής», δημιουργώντας μια όμορφη ομαδική κατασκευή από τα παιδιά. Μέσα από αυτή τη δράση,τα παιδιά εκφράζουν τις ευχές, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, στέλνοντας παράλληλα ένα μήνυμα αγάπης και ελπίδας σε παιδιά που το έχουν ανάγκη.

Μέσα από τη συμμετοχή τους, τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, έμαθαν την αξία της προσφοράς και της συνεργασίας, ενώ συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να νοιαζόμαστε για τους άλλους και να στηρίζουμε τα δικαιώματα όλων των παιδιών.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά σε ομάδες και το αποτέλεσμα της δουλειάς τους είναι αυτό που παρουσιάζεται:

Η κατασκευή αντικειμένων με υλικά που συνήθως θεωρούμε «άχρηστα» μας έδωσε την ευκαιρία να σκεφτούμε, να ερευνήσουμε και να ανακαλύψουμε περισσότερα για τα απορρίμματα. Προβληματιστήκαμε σχετικά με το τι πετάμε, πού καταλήγουν τα σκουπίδια και πώς μπορούμε να τα διαχειριζόμαστε με σωστό τρόπο.

Στη συνέχεια, αναζητήσαμε πληροφορίες για την «κυρία Ανακύκλωση» και συμμετείχαμε σε διάφορες δραστηριότητες που μας βοήθησαν να καταλάβουμε πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση για την προστασία του περιβάλλοντος.

Τελικά, καταλάβαμε ότι ακόμα και υλικά που φαίνονται άχρηστα μπορούν να αξιοποιηθούν ξανά, αν τα διαχειριστούμε σωστά.

Αφού καταγράψαμε τις ιδέες μας για το τι ξέρουμε για την ανακύκλωση, είδαμε εποπτικό υλικό, κατηγοριοποιήσαμε τα υλικά που ανακυκλώνονται (υλικά που είχαν φέρει τα παιδιά από το σπίτι τους) και ζωγραφίσαμε τρόπους για το τι μπορούμε να κάνουμε ώστε η γη μας να μην αρρωσταίνει.

Έπειτα, χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε τους δικούς μας κάδους ανακύκλωσης, όπου κάθε χρώμα αντιστοιχούσε σε διαφορετικό υλικό, όπως χαρτί, πλαστικό, μέταλλο και γυαλί. Μέσα από αυτή τη διαδικασία μάθαμε να ξεχωρίζουμε τα υλικά και να τα τοποθετούμε στον κατάλληλο κάδο. Βγήκαμε στην αυλή και υλοποιήσαμε το “παιχνίδι του κρυμμένου υλικού της ανακύκλωσης “με τη βοήθεια ενός χάρτη που μας έδειχνε που είναι κρυμμένος ο θησαυρός. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ όλη αυτή τη διαδικασία και παράλληλα το διασκέδασαν.

Παίξαμε ένα παιχνίδι με εφημερίδες όπου προσπαθούσαμε να σταθεροποιήσουμε την εφημερίδα σε διάφορα μέρη του σώματός μας…

Φτιάξαμε την “κυρία Ανακύκλωση” από ανακυκλώσιμα υλικά…

Ακούσαμε το τραγούδι της ανακύκλωσης και το μάθαμε…

Οι δημιουργίες μας με ανακυκλώσιμα υλικά!

Και το ρομπότ μας ο “Ανακυκλοζούμης”

Τέλος, παρατηρήσαμε από κοντά τους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου μας και ξεκινήσαμε να ανακυκλώνουμε στο σχολείο αλλά και στο σπίτι μας!

Στο νηπιαγωγείο, οι Απόκριες αποτελούν μια περίοδο χαράς, δημιουργικότητας και μάθησης, όπου τα παιδιά μαθαίνουν για τα ήθη και έθιμα, κατασκευάζουν μάσκες και καπέλα, χορεύουν, παίζουν και διασκεδάζουν, ενώ παράλληλα εξασκούν τη λεπτή κινητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και ενισχύουν την υπομονή τους μέσα από κανόνες παιχνιδιού. Το ίδιο λοιπόν συνέβη και στο δικό μας νηπιαγωγείο.

Αρχικά μιλήσαμε για το τι σημαίνει η λέξη “ΑΠΟΚΡΙΑ” ,τι γιορτάζουμε τις απόκριες, τη σημασία της κάθε εβδομάδας των αποκριών, τα ήθη και τα έθιμα των αποκριών, τι συμβαίνει σε άλλα μέρη της Ελλάδας αλλά και του εξωτερικού.  Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο.Έπειτα, στην παρέα μας εμφανίστηκε ο “Άκης” ο κλοουνάκης και μας διάβασε την ιστορία του Αρλεκίνο,υ όπου κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και αυτά με τη σειρά τους ζωγράφισαν τι τους έκανε περισσότερο εντύπωση.

Την τσικνοπέμπτη τσικνίσαμε κι εμείς το δικό μας σουβλάκι μέσα από την κατασκεύη μας.

Μιλήσαμε για τις φυλές του κόσμου εστιάζοντας το ενδιαφέρον μας στους Ινδιάνους. Μάθαμε για τον τρόπο ζωής τους, τις συνήθειές τους ,τα ενδιαφέροντά τους, τους χορούς τους. Γίναμε κι εμείς Ινδιάνοι φτιάχνοντας ινδιάνικα καπέλα, βάφοντας τα πρόσωπά μας και χορέψαμε το χορό των Ινδιάνων γύρω από τη φωτιά..

Οι μεταμφιέσεις μας με αποκριάτικα καπέλα και αποκριάτικες μάσκες καθώς και οι κατασκευές μας…

Ολοκληρώσαμε την ενότητα αυτή πως αλλιώς; Με το αποκριάτικο πάρτυ μας παίζοντας, γελώντας, χορεύοντας, τρώγοντας, διασκεδάζοντας με ομαδικά παιχνίδια. Τα παιδιά συμμετείχαν  ενεργά περνώντας πολύ όμορφα!

1ο παιχνίδι: Τσουβαλοδρομίες! (Τα παιδιά μπαίνουν σε υφασμάτινες η πλαστικές σακούλες και πηδώντας προσπαθούν να φτάσουν πρώτα στη γραμμή τερματισμού, ενισχύοντας την ισορροπία, τον συντονισμό και την κινητικότητά τους.

2o παιχνίδι: Η Χάσκα (Η Χάσκα είναι ένα παραδοσιακό αποκριάτικο έθιμο/παιχνίδι, δημοφιλές στη Μακεδονία, ιδανικό για το νηπιαγωγείο. Η εκπαιδευτικός κουνάει μία καραμέλα δεμένη με κλωστή σε έναν πλάστη (ή ξύλο), και τα παιδιά προσπαθούν να την πιάσουν με το στόμα, χωρίς χέρια, για να «κλείσουν» τη νηστεία).

3ο παιχνίδι: Μεταφορά μπαλονιού ανάμεσα στα πόδια σε ζευγάρια, προσπαθώντας να μην πέσει. 

4ο παιχνίδι: Ο μπλεγμένος καρναβαλιστής 🎊(Χωρίζουμε τα παιδιά σε 2 ομάδες. Κάθε ομάδα ορίζει έναν καρναβαλιστή, ο οποίος θα τυλιχτεί με τις σερπαντίνες. Δίνουμε στα υπόλοιπα παιδιά της ομάδας ένα ρολάκι σερπαντίνας και βάζουμε μια αγαπημένη αποκριάτικη μουσική.Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα παίρνει τη θέση της, φτιάχνοντας μια ευθεία γραμμή ο ένας πίσω από τον άλλον, έχοντας απέναντί τους σε μια απόσταση τον καρναβαλιστή της ομάδας τους. Με το σύνθημα εκκίνησης (ένα σφύριγμα για παράδειγμα) ξεκινάνε οι πρώτοι παίκτες να τρέχουν μέχρι τον καρναβαλιστή και αρχίζουν να τον τυλίγουν με τη σερπαντίνα γύρω από το σώμα του. Όταν τελειώσει η σερπαντίνα του κάθε παίκτη ξεκινάει ο επόμενος.

Σε αντίθεση με τα ζωάκια που δεν αντέχουν το κρύο και κοιμούνται τον χειμώνα, υπάρχουν ζώα που ζουν μόνιμα μέσα στους πάγους. Αφού διαβάσαμε βιβλία και γνωρίσαμε αυτά τα ζώα, θελήσαμε να τα δούμε και σε πραγματικές εικόνες στο διαδίκτυο. Μας εντυπωσίασε πολύ η ζωή στον Βόρειο και στον Νότιο Πόλο, με τον απέραντο πάγο, το χιόνι και τα παγόβουνα. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ για την Αρκτική και την Ανταρκτική, μαθαίνοντας ποια ζώα ζουν εκεί και τι τροφή βρίσκουν. Εντοπίσαμε επάνω στην υδρόγειο σφαίρα την Αρκτική και την Ανταρκτική.

Κατασκευάσαμε μία πολική αρκούδα από πιρούνι

Συνεχίσαμε με τους αγαπημένους μας πιγκουίνους…

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε το ψυχοκινητικό τραγούδι: «έχεις ξαναδεί πιγκουίνους το πρωί» και με τη βοήθεια του ψηφιακού τροχού δραστηριοτήτων δραματοποιήσαμε τα πολικά ζώα.

Μιμηθήκαμε τους πιγκουίνους! Φουσκώσαμε μπαλόνια, τα βάλαμε στα πόδια μας και περπατήσαμε σαν πιγκουίνοι σε ένα κινητικό παιχνίδι. Ήταν πολύ αστείο! Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και προσπαθήσαμε να μαζέψουμε όσο περισσότερα ψαράκια μπορούσαμε στους δίσκους μας, χωρίς να σπάσει το μπαλόνι μας. Η ομάδα που κατάφερε να συγκεντρώσει τα περισσότερα ψαράκια αναδείχθηκε νικήτρια!

Κάναμε ακόμα ένα κινητικό παιχνίδι, όπου γίναμε φώκιες που προσπαθούσαν να φτάσουν στην μπάλα τους πηδώντας από κομμάτι πάγου σε κομμάτι πάγου, προσέχοντας να μην πέσουν στη… θάλασσα! Όλα αυτά συνοδευόταν από ρυθμική μουσική που έκανε το παιχνίδι ακόμα πιο διασκεδαστικό.

Επιπλέον, παρατηρήσαμε φωτογραφίες και βίντεο των ανθρώπων που ζουν γύρω από τον Αρκτικό Κύκλο (Εσκιμώοι – Ινουίτ) και συγκρίναμε ομοιότητες και διαφορές με εμάς, όπως στην εμφάνιση, τα ρούχα, τα σπίτια τους (ιγκλού) και τα μέσα μετακίνησής τους στον πάγο και στο νερό (έλκηθρα, καγιάκ). Ακούσαμε τραγούδια στη γλώσσα τους και μάθαμε πώς φτιάχνουν τα ιγκλού.

Μάθαμε για τη ζωή των Εσκιμώων και την κατασκευή των ιγκλού τους.

Η ζωή των Εσκιμώων.

 Πως χτίζονται τα Ιγκλού.

Και αφού γνωρίσαμε όλα αυτά, ήρθε η ώρα για παιχνίδι! Στην ολομέλεια παίξαμε όλοι μαζί το παιχνίδι «Πόσα ψάρια θα ψαρέψει ο Εσκιμώος μας».

Και για το τέλος οι κατασκευές μας!