Την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου  πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη από τις κείμενες διατάξεις άσκηση ετοιμότητας σεισμού. Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια. 

Αφορμή για τη δραστηριότητα αποτέλεσε η παρουσίαση φωτογραφιών που απεικόνιζαν τις καταστροφές που μπορεί να προκαλέσει ένας σεισμός σε σπίτια, εσωτερικά καταστημάτων (ράφια mini market), δρόμους και γειτονιές.

Μέσα από συζήτηση και καταιγισμό ιδεών, τα παιδιά προσπάθησαν να ερμηνεύσουν τις εικόνες και κατέληξαν με την φαντασία τους ότι τις ζημιές τις προκάλεσε ένας «κλέφτης» που κρατώντας ένα δυνατό ρόπαλο χτυπούσε και έσπαζε τα πάντα!

Η ιδέα αυτή οδήγησε σε γνωστική σύγκρουση καθώς μέσα από διερεύνηση και καθοδήγηση τα παιδιά διαπίστωσαν ότι δεν πρόκειται για ανθρώπινη ενέργεια άλλα για ένα φυσικό φαινόμενο: ΤΟΝ ΣΕΙΣΜΟ!

Στη συνέχεια μέσα από πειραματισμό (κινήσεις λιθοσφαιρικών πλακών) ……

…..και βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά παρατήρησαν πως οι δονήσεις του εδάφους επηρρεάζουν τα κτίρια ….κατασκεύασαν σπίτια πάνω σε έλασμα από σύρμα πίπας, τα οποία κινήθηκαν και ταλαντεύτηκαν προσομοιώνοντας τον σεισμό.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την άσκηση σεισμού στον χώρο του νηπιαγωγείου, όπου τα παιδιά έμαθαν πως να αντιδρούν σωστά και ψύχραιμα σε περίπτωση πραγματικού σεισμού τόσο μέσα στην τάξη όσο και στον προαύλιο χώρο και τα εφάρμοσαν.

Και επειδή στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε πάντα με χαρά, διασκεδάσαμε και χορέψαμε στους ρυθμούς του τραγουδιού “Σεισμός, φιλαράκο, μη σε πιάνει πανικός” κλείνοντας τη δραστηριότητα με κέφι και χαμόγελα!

ψυχική υγεια 2025

Η πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο είναι πάντα ξεχωριστή και γεμάτη συγκίνηση! Σήμερα υποδεχτήκαμε τα μικρά μας νήπια, που ήρθαν με χαμόγελα, ανυπομονησία αλλά και λίγη αγωνία για το νέο τους ξεκίνημα. Η αίθουσα γέμισε χρώματα, φωνούλες και παιχνίδι, δημιουργώντας από την πρώτη στιγμή μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα. 

Για να κάνουμε την υποδοχή ακόμη πιο χαρούμενη, μοιράσαμε μικρά δωράκια καλωσορίσματος σε όλα τα νήπια. Ένα συμβολικό «καλωσόρισες» που θα τους θυμίζει πως εδώ είναι ένα μέρος φιλόξενο, γεμάτο παιχνίδι, φίλους και δημιουργικές εμπειρίες.

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους μια όμορφη σχολική χρονιά με υγεία, πρόοδο και πολλές χαρούμενες στιγμές!

Oι Εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου!

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

Αγιασμός Σχολικής Χρονιάς 2025-2026

Αγαπητοί γονείς, μαθητές και μαθήτριες,

ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου του 2025 στις 9:00 το πρωί στο προαύλιο του σχολείου μας.

Μετά τον αγιασμό, θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση σχετικά με τη λειτουργία του σχολείου.

Σας περιμένουμε όλους με χαρά!
Καλή σχολική χρονιά!!

Οι εκπαιδευτικοί
του Νηπιαγωγείου Αγίου Αθανασίου

Το 4ο και τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων αφορούσε την εξερεύνηση του διαστήματος, τη γνωριμία με τους πλανήτες, τον Ήλιο, τη Σελήνη και το επάγγελμα του αστροναύτη.

Μιλήσαμε για τους πλανήτες,  τους είδαμε από κοντά χρησιμοποιώντας ποικίλο εκπαιδευτικό λογισμικό και γνωρίσαμε τον τρόπο που γυρίζουν γύρω από τον Ήλιο.

Μιλήσαμε για τον Ήλιο, το μεγαλύτερο αστέρι του ηλιακού μας συστήματος, κάναμε παιχνιδιά με σκιές και συζητήσαμε για τα οφέλη του και τον τρόπο που πρέπει να προστατευόμαστε από αυτόν.

Ήρθαμε σε επαφή με το φαινόμενο της εναλλάγης των εποχών και της ημέρας με τη νύχτα. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τα φαινόμενα αυτά πραγματοποιώντας πειράματα.

Γνωρίσαμε τον τρόπο με τον οποίο γυρίζει η Γη και “επισκεφθήκαμε” το δορυφόρο της, την Σελήνη.

Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή, γνωρίσαμε το επάγγελμα του ασττροναύτη και προγραμματίσαμε την μελισσούλα μας για διαστημικό ταξίδι.

Στο τέλος, κατασκευάσαμε ομαδικά και ατόμικα, το ηλιακό μας σύστημα.

Ενδεικτικά φύλλα εργασίας

Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε στις αρχές της Άνοιξης στο νηπιαγωγείο μας είχε ως  θέμα την αναγνώριση της μοναδικότητας και της διαφορετικότητας του κάθε ατόμου. Αρχικά, τα παιδιά ασχολήθηκαν με την εξερεύνηση του εαυτού τους, τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά και την αποτύπωση αυτών στο χαρτί.

Στη συνέχεια προχώρησαν σε παρατήρηση των συμμαθητών τους, διαπίστωσαν ομοιότητες και διαφορές και προβληματίστηκαν σχετικά με τα στοιχεία τα οποία χαρακτηρίζουν τον κάθε ένα ξεχωριστά (χρώμα μαλλιών – ματιών – δέρματος, ύψος – βάρος, νούμερο παπουτσιού κλπ.).

Προβληματίστηκαν σχετικά με τους τρόπους μέτρησης ύψους και βάρους και, στο τέλος, αποφάσισαν να συγκεντρώσουν όλα τα στοιχεία σε έναν συγκριτικό πίνακα.

Ακολούθησε γνωριμία με τις διάφορες μορφές αναπηρίας, τα σύμβολα και τους κώδικες των ατόμων με αναπηρία.

Μέσα από ανάγνωση παραμυθιών και παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο διαπιστώσαμε πως τα άτομα με αναπηρία, παρά τις όποιες δυσκολίες τους, έχουν τις ίδιες επιθυμίες με όλους τους ανθρώπους και μπορούν να κάνουν τα ίδια πράγματα με εμάς με έναν διαφορετικό τρόπο. Συζητήσαμε για όσα μπορούμε ή δεν μπορούμε να κάνουμε εμείς και αντιληφθήκαμε πως όλες οι ικανότητές μας, αλλά και οι αδυναμίες μας απαρτίζουν τον συνολικό μας εαυτό και είναι πολύ σημαντικές για τη ζωή μας. Όλα αυτά αποτυπώθηκαν σε μια ομαδική εργασία με τίτλο “Το δέντρο των όσων μπορώ και δεν μπορώ να κάνω”, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν τις παλάμες τους, τις έκαναν φύλλα δέντρου, και πάνω σε κάθε φυλλαράκι που στέκεται στα κλαδιά του δέντρου ζωγράφισαν όλα αυτά που μπορούν να κάνουν. Οι αδυναμίες τους αποτυπώθηκαν στα πεσμένα φύλλα του δέντρου, τα οποία είναι εξίσου σημαντικά για την ανάπτυξή του.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την επεξεργασία των διαφόρων μορφών αναπηρίας και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης προς τα άτομα αυτά.

Παρακάτω ακολουθούν κάποια ενδεικτικά φύλλα εργασίας