Η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στην προστασία της Γης σε παγκόσμιο επίπεδο γιατί το περιβάλλον είναι υπόθεση όλων μας και η ευαισθητοποίηση πρέπει να ξεκινά από τις μικρές ηλικίες όπου χτίζονται τα πιο γερά θεμέλια.
Γι αυτό συζητάμε για τη Γη, την έννοια της, τι περιλαμβάνει, από τι κινδυνεύει αλλά και τι μπορούμε να κάνουμε για να την προστατεύσουμε.
Παρατηρούμε τα δέντρα του κήπου μας και πως αλλάζουν ανάλογα με τις εποχές. Τα κατηγοριοποιούμε σε φυλλοβόλα και αειθαλή και συζητάμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές. Ζωγραφίζουμε τις δύο κατηγορίες δέντρων και πως είναι σε κάθε εποχή. Συζητάμε για το τι μεταβάλλεται και τι παραμένει ίδιο κι εξηγούμε το γιατί.
Ο χειμώνας τελείωσε, τα ζωάκια ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη και πεινάνε! Ετοιμάζουμε λοιπόν ένα λαχταριστό και θρεπτικό πρωινό.
Αλλά τι μπορεί να περιλαμβάνει το πρωινό και γιατί είναι τόσο σημαντικό;
Συζητάμε με τους μικρούς γαστρονόμους και μετά ετοιμάζουμε το πρωινό του αρκούδου και γράφουμε αναλυτικά και το μενού!
Στα πλαίσια των σχολικών εκδηλώσεων για την 6η Μαρτίου και την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο οργανώνει ανάλογες δράσεις. Μία από αυτές είναι και ” ΤΟ ΣΠΑΣΜΕΝΟ ΠΙΑΤΟ” που αναφέρεται στην πρόληψη της βίας και την καλλιέργειας της ενσυναίσθησης. Με αφορμή το παρακάτω κείμενο τα παιδιά “γίνονται” είτε τα κομμάτια του σπασμένου πιάτου, είτε αυτός/η που πετάει το πιάτο. Αντίστοιχα, εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και ο καθένας τα γράφει στο κομμάτι που του αναλογεί. Στη συνέχεια προσπαθούμε να ενώσουμε τα 14 κομμάτια του πιάτου. Ακούγεται εύκολο… αλλά στην πραγματικότητα αποδεικνύεται πολύ δύσκολο! Συζητάμε με τα παιδιά σχετικά με το θέμα μας. Διαπιστώνουμε ότι “μια συγγνώμη” είναι δεκτή αλλά όχι αρκετή. Σημασία έχει να προσέξουμε να μην σπάσει το πιάτο! Η δραστηριότητα έχει έντονο συμβολισμό αλλά περνάει ένα πολύ ξεκάθαρο μήνυμα: “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ ΛΕΜΕ ΣΤΗ ΒΙΑ ΜΑΚΡΙΑ!”
“ΤΟ ΣΠΑΣΜΕΝΟ ΠΙΑΤΟ”
Η δημιουργία του λαχανόκηπου στο σχολείο μας, μας δίνει την ευκαιρία να ασχοληθούμε διαθεματικά και να εμπλέξουμε όλα τα γνωστικά αντικείμενα (π.χ. Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Τέχνες κ.α.)
Φτιάχνουμε τα δικά μας αινίγματα και τα εικονογραφούμε.
[Στόχος: Τα παιδιά να αναπτύξουν το λόγο, να σκέφτονται κριτικά και να έρθουν σε επαφή με διαφορετικά είδη του γραπτού και προφορικού λόγου που εδώ είναι τα αινίγματα. Επίσης, να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από τη ζωγραφική]
Φτιάχνουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι
[Στόχος: Να κατασκευάσουν ένα δικό τους παιχνίδι που περιλαμβάνει όσα αποκόμισαν σχετικά με το λαχανόκηπο σε επίπεδο εργασιών, γνώσεων, στάσεων και αξιών. Κυρίως, να εκφράζονται δημιουργικά και να ενσωματώνουν τις γνώσεις που απέκτησαν στην καθημερινότητα τους.]
Αρχικά συζητήσαμε για το τι θα περιλαμβάνει το παιχνίδι και ποιος θα είναι ο στόχος. Φτιάξαμε το ταμπλό, γράψαμε τις εντολές που συναποφασίσαμε, κολλήσαμε τις κατάλληλες εικόνες που ζωγραφίσαμε και είμαστε έτοιμοι!!
Ας παίξουμε!!!
Χαρτογραφούμε τον κήπο μας
Οι μικροί τοπογράφοι θυμούνται πως ήταν ο κήπος μας πριν και πως έγινε μετά. Τι είχε και τι απέκτησε αλλά και τι υλικά χρειάστηκαν σε κάθε περίπτωση. Παρατηρούμε το σχήμα, το μέγεθος του κήπου κι άλλες διαστάσεις και τις αποτυπώνουμε στο τοπογραφικό μας σχέδιο.
[Στόχος: Να προσανατολίζονται στο χώρο, να αντιλαμβάνονται την πραγματική διάσταση και να τη μεταφέρουν σε χαρτί ώστε να προσεγγίσουν την έννοια της κλίμακας. Να θυμούνται λεπτομέρειες και να σκέφτονται κριτικά. Να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα.]
Τσικνοπέμπτη στο σχολείο με παραδοσιακό μενού και πολύ χορό! Τα παιδιά το “τσίκνισαν” με παραδοσιακό μενού που επιμελήθηκαν οι γονείς του Συλλόγου με πολλή φροντίδα. Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την πολυεπίπεδη προσφορά του σε κάθε εκδήλωση!
Και του χρόνου!
Ήρθε ο καιρός που τα λαχανικά που φυτέψαμε στον κήπο μας μεγάλωσαν και πρέπει να τα μαζέψουμε. Κόβουμε μαρούλια, σπανάκια, φρέσκα κρεμμυδάκια και φτιάχνουμε δροσερές και δυναμωτικές σαλάτες με λαχανικά που μας αρέσουν! Συνοδεύουμε με ελιές της φετινής σοδειάς μας και φρέσκο ψωμί!
Έπειτα αναπαριστούμε τις διαδικασίες που προηγήθηκαν μέσα από τις παρακάτω δραστηριότητες:
1. Ζωγραφίζουμε τα λαχανικά μας και τα ομαδοποιούμε.
2. Επιλέγουμε αυτά που μας αρέσουν και φτιάχνουμε τη δική μας σαλάτα.
3. Γράφουμε σε καρτέλες τις ονομασίες των λαχανικών και τα αντιστοιχούμε ανάλογα.
4. Προγραμματίζουμε το ρομποτάκι μας με τις κατάλληλες εντολές ώστε να συλλέξει όλα τα λαχανικά από τον κήπο και να τα φορτώσει στο καρότσι.
5. Γράφουμε και εικονογραφούμε τη συνταγή για να φτιάξουμε μία δροσερή σαλάτα με τα βιολογικά λαχανικά του κήπου μας.
Εστιάσαμε στην καφέ αρκούδα, η οποία πέφτει σε “χειμέριο ύπνο”, γεγονός που την κάνει να ξυπνάει πολύ εύκολα! Εξερευνώντας το “βαλιτσάκι” της καφέ αρκούδας, μάθαμε πώς είναι η αρκούδα, τι έχει, πού ζει, τι τρώει, τι κάνει και ό,τι άλλο μας απασχολούσε. Επίσης, είδαμε ένα βίντεο από τον μαγικό κόσμο των ζώων της Disney και ενισχύσαμε τις γνώσεις μας.
Φτιάξαμε ένα γιγάντιο παζλ που μας δείχνει ποιο είναι το πραγματικό μέγεθος της αρκούδας
Συμπληρώσαμε ένα Φύλλο Εργασίας (ΦΕ) σχετικό με το τι τρώει η αρκούδα
Ζωγραφίσαμε αρκούδες!
Τραγουδήσαμε, χορέψαμε και πήγαμε να βρούμε την σπηλιά της αρκούδας και φτιάξαμε και τον δικό μας χάρτη!
Μία αρκούδα στο πιάτο μας!
Εξοπλιζόμαστε με τα κατάλληλα υλικά: ψωμί του τοστ, ταχίνι με κακάο, μπανάνες και μύρτιλα και φτιάχνουμε τις πιο νόστιμες αρκούδες. Κόβουμε τα υλικά μας και τα τοποθετούμε με τη σειρά συναρμολογώντας και φτιάχνοντας αρκουδάκια.
Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν κι εμείς φτιάχνουμε ένα διαφορετικό πρωινό με Χριστουγεννιάτικο χαρακτήρα. Δηλαδή, το πρωινό μας περιλαμβάνει αστεράκια, δεντράκια αλλά και τον Ρούντολφ φτιαγμένα όλα από παιδικά χεράκια!
Για το Χριστουγεννιάτικο πρωινό μας χρειαστήκαμε (ενδεικτικά):
Καλά Χριστούγεννα!