Μάιος και η άνοιξη μπήκε πια για τα καλά!
Καλώς ήρθες Άνοιξη!
Φτιάχνουμε λουλούδια από χάρτινες αβγοθήκες, τα βάφουμε πολύχρωμα και τα κάνουμε μπουκετάκια!
Μιλάμε για τα έντομα και ξεκινάμε με την πασχαλίτσα. 
Φτιάχνουμε μια ομαδική εργασία με τα δέντρα της άνοιξης
Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στοχεύει κυρίως στο να έρθουμε κοντά στο φυσικό περιβάλλον και να μάθουμε γι αυτό, μέσα από αυτό με δραστηριότητες βιωματικές και ως επί το πλείστον στον ίδιο χώρο. Το σχολείο μας εκτός από μία μεγάλη αυλή διαθέτει και ένα περιαστικό δάσος που αξιοποιούμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο μέσα από στοχευμένες δράσεις που εξάπτουν την περιέργεια των παιδιών αλλά και τα κινητοποιεί για δράση. Το 3ο Εργαστήριο αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι από το Σχέδιο Δράσης που υλοποιείται κατά τη φετινή σχολική χρονιά αλλά και από τη Δράση του Ενεργού Πολίτη.
Ας ξεκινήσουμε!
Φτιάχνουμε ένα αρχικό ιστόγραμμα όπου καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών σχετικά με το τι έχει, ποια είδη δέντρων και λουλουδιών συναντάμε στο δασάκι, με ποιους τρόπους μπορούμε να το φροντίζουμε αλλά και τι θα μας άρεσε να κάνουμε μέσα σε αυτό. Αποφασίζουμε να του δώσουμε και όνομα, οπότε από δω και πέρα θα λέγεται: “ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΔΑΣΑΚΙ”.
Πρώτα πρώτα καθαρίζουμε το μικρό δασάκι και την αυλή! Εξοπλιζόμαστε κατάλληλα, παίρνουμε μεγάλες σακούλες, φοράμε γάντια, τηρούμε όλα τα μέτρα υγιεινής και ξεκινάμε! Στόχος μας να έχουμε έναν καθαρό χώρο που θα απολαμβάνουμε να παίζουμε σε αυτόν.
Έπειτα κάνουμε μία λίστα καταγραφής με τα είδη της πανίδας αλλά και ό,τι άλλο συναντάμε στο δασάκι. Γράφουμε έναν κατάλογο με αυτά που θυμόμαστε και μπαίνουμε στο χώρο για να κάνουμε μελέτη πεδίου. Καταγράφουμε επιτόπου τι υπάρχει και σε τι αριθμό (ποσότητα).
Χαρτογραφούμε το δασάκι μας!
Φωτογραφίζουμε τα φυτά και τα λουλούδια για να αναζητήσουμε αργότερα σχετικές πληροφορίες
Επιστρέφουμε στην τάξη και φτιάχνουμε μία μικρή έκθεση φωτογραφίας με τα φυτά και τα δέντρα από το δασάκι μας.
Αποφασίζουμε να φτιάξουμε έναν βοτανικό κήπο κι έναν κήπο με λουλούδια. Φέρνουμε βότανα και σπόρους φυτών και αναζητούμε πληροφορίες για κάθε είδος σε σχετικά βιβλία και στο διαδίκτυο.
Με τη βοήθεια ειδικών σκάβουμε τα παρτέρια και τα προετοιμάζουμε κατάλληλα για τη δημιουργία του βοτανικού μας κήπου.
Καταγράφουμε τα βότανα και τα κατηγοριοποιούμε ανάλογα με το είδος. Επίσης, συγκεντρώνουμε τα εργαλεία που θα χρειαστούμε ώστε να σκάψουμε και να τα φυτεύσουμε.
Οι μικροί κηπουροί είναι έτοιμοι για δράση!
Ετοιμάζουμε τις αντίστοιχες ταμπέλες…
…και τις τοποθετούμε ανάλογα!
Φυσικά, δεν ξεχνάμε να τα ποτίζουμε! 
Φτιάχνουμε ένα «βοτανικό οδηγό» που περιέχει πληροφορίες για τα βότανα του κήπου μας. 
Παίζουμε παιχνίδια αισθήσεων και προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε τα βότανα μέσω της όρασης, της αφής αλλά και της όσφρησης.
Φτιάχνουμε σπιτική λεμονάδα με φρέσκο δυόσμο από τα βότανά μας
Κατασκευάζουμε βήμα βήμα μία μακέτα που δείχνει σε μικρογραφία το “μικρό δασάκι”
Αποτιμούμε τη δράση μας με πολλαπλούς τρόπους
Συμπληρώνουμε ένα τελικό ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις που αφορούν τις δραστηριότητές μας μέσα αλλά και έξω από την τάξη
Ζωγραφίζουμε τη δράση που μας άρεσε περισσότερο από όλο το πρόγραμμα!
Φτιάχνουμε ένα τελικό ιστόγραμμα όπου καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών σχετικά με το τι έχει πλέον το δασάκι μας, ποια είδη δέντρων και λουλουδιών συναντάμε στο δασάκι, με ποιους τρόπους το φροντίζουμε αλλά και τι μας αρέσει να κάνουμε μέσα σε αυτό. Τέλος, διατυπώνουμε τις προτάσεις μας για επόμενες δράσεις!
Συγκρίνουμε τα 2 ιστογράμματα και διατυπώνουμε τα συμπεράσματά μας!
…και κάπου εδώ το ταξίδι με τους μικρούς ευρωπαίους συνταξιδευτές μας φτάνει στο τέλος. Φτιάχνουμε με όλη μας την αγάπη μία αφίσα για να δείξουμε την αγάπη και την ευγνωμοσύνη μας για τις εμπειρίες, τις ιδέες, τις γνώσεις που ανταλλάξαμε αλλά και τα συναισθήματα. Χορεύουμε και τραγουδάμε το τραγούδι του προγράμματος και σήμα κατατεθέν και φωνάζουμε δυνατά: “LOVE, HAPPY…WE ARE VERY LUCKY!”
Ξεκινάμε να μιλάμε για το Πάσχα και διαβάζουμε για τα θαύματα του Ιησού. Έπειτα ζωγραφίζουμε αυτό που μας εντυπωσίασε περισσότερο.
Διαβάζουμε την ιστορία της νόνας Χελώνας και αναφερόμαστε στο πασχαλινό έθιμο να βάφουμε αυγά. Μιλάμε για το συμβολισμό του κόκκινου χρώματος αλλά φέτος θα τα βάψουμε πολύχρωμα όπως και στο παραμύθι.
Ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι
Με τα αβγά αλλά και ότι βρήκαμε από το κυνήγι του “κρυμμένου αβγού” στολίζουμε τα πασχαλινά καλαθάκια μας.
Και φυσικά φτιάχνουμε πασχαλινές κάρτες και γράφουμε ευχές!
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!
Τα παιδιά με το έργο τους “Το Δεντρόσπιτο της φιλίας” φωνάζουν δυνατά με το δικό τους τρόπο: “ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ. ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ. ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ. ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ”.
Παράλληλα, κερδίσαμε το 1ο βραβείο καθώς το έργο μας διακρίθηκε ως το καλύτερο ανάμεσα σε 518 άλλα έργα, σύμφωνα με το μήνυμα που στέλνει αλλά και με τις προδιαγραφές του διαγωνισμού.
Βέβαια, τονίσαμε και συνεχίζουμε να λέμε ότι ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΧΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΜΕ και όλα τα παιδιά έκαναν πολύ ωραίες προσπάθειες.
Το δώρο για κάθε παιδί ήταν 1 ποδήλατο και 1 κράνος που παραλάβαμε με μεγάλη χαρά, ενθουσιασμό αλλά και συγκίνηση!
1ο ΒΡΑΒΕΙΟ!!!!
Το Νηπιαγωγείο μας έλαβε μέρος στον 14ο Καλλιτεχνικό Διαγωνισμό που διοργανώθηκε σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Λάρισας -Ο.ΚΑ.ΝΑ., στον οποίο συμμετείχαν μαθητές/τριες Νηπιαγωγείων και Δημοτικών (Ε’ & ΣΤ’ τάξεων) των Σχολικών Μονάδων της Π.Ε. Λάρισας και είχε ως θέμα:
«Ναι στην ομάδα. Ναι στη φιλία. Όχι στη βία. Όχι στον αποκλεισμό».
Με μεγάλη χαρά πληροφορηθήκαμε ότι το έργο μας διακρίθηκε ανάμεσα σε 518 έργα και βγήκε 1ο !!! Οι μαθητές μας θα βραβευθούν για το έργο τους την Πέμπτη 10 Απριλίου 2025 και ώρα 18:00, σε μια ειδική τελετή βράβευσης που θα πραγματοποιηθεί στη στοά, έξω από το Κέντρο Πρόληψης του ΟΚΑΝΑ (Μανωλάκη 11Δ). Και οι 2 μαθητές μας, κερδίζουν από ένα ποδήλατο κι ένα κράνος!
Το έργο μας είναι μία αφίσα που δημιουργήθηκε από τα παιδιά κι έχει τίτλο:
“Το Δεντρόσπιτο της Φιλίας”
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
Μία ημέρα αφιερωμένη στον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Γι αυτό ξεκινάμε μιλώντας με απλά λόγια για τη βιογραφία και το σπουδαίο έργο του.
Στη συνέχεια διαβάζουμε ένα από τα παραμύθια του που αναφέρεται στη διαφορετικότητα και την αποδοχή και συζητάμε με τα παιδιά σχετικά με το περιεχόμενο, την πλοκή και τα συναισθήματα που μας προκαλεί.
Ζωγραφίζουμε την εικόνα που μας άρεσε περισσότερο και την περιγράφουμε.
Στο τέλος παρακολουθούμε την ιστορία σε βίντεο: “Το ασχημόπαπο”
