Πασχαλινές ευχές… κάπως αλλιώς!
Καλό Πάσχα!!!
Καλό Πάσχα!!!
Το Πάσχα πλησιάζει κι εμείς προσπαθούμε να καταλάβουμε όλα αυτά τα τόσο μεγάλα που συμβολίζει αυτή η γιορτή αλλά και το μήνυμα αγάπης που ήθελε να μας μεταδώσει ο Χριστός.
Ξεκινάμε με τα θαύματα του Χριστού και ζωγραφίζουμε αυτό που μας εντυπωσίασε περισσότερο.
Διαβάζουμε την ιστορία της νόνας Χελώνας και βάφουμε πολύχρωμα αβγά με κλωστές φλος!
Παίζουμε το κυνήγι του κρυμμένου αβγού, βρίσκουμε αινίγματα και λύνουμε γρίφους, κάνουμε αβγοδρομίες, φτιάχνουμε καλαθάκια και τα στολίζουμε, φτιάχνουμε λαγουδάκια, κοτούλες και ότι άλλο μας θυμίζει το Πάσχα.

Φτιάχνουμε μια μεγάλη, ομαδική πασχαλινή κάρτα
Ο Δήμος Λαρισαίων στο πλαίσιο της «Λάρισα – Πόλη που Μαθαίνει», σε συνεργασία με δομές και υπηρεσίες ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης της πόλης, ανακοινώνουν την έναρξη υλοποίησης νέου εργαστηρίου του προγράμματος Σχολές Γονέων για το 2026.
Το πρόγραμμα υλοποιείται σε συνεργασία με δομές και υπηρεσίες ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης της πόλης: Διεύθυνση Παιδείας Δ. Λαρισαίων, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής & Πρόνοιας Δήμου Λαρισαίων, Κέντρο Ψυχικής Υγείας Λάρισας, Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας, ΚΕΘΕΑ ΕΞΟΔΟΣ, Κέντρο Πρόληψης Ν. Λάρισας “Ορφέας”, Κοινωνική Υπηρεσία του Γ.Ν. Λάρισας, Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, Σύλλογος Ελλήνων Κοινωνιολόγων Παράρτημα Ν. Λάρισας και Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος- Περιφερειακό Τμήμα Θεσσαλίας. Την επιστημονική ευθύνη του προγράμματος έχει η κ. Κυρίτση Ιωάννα – M.med.sc. Κοινωνικής Ψυχιατρικής-Παιδοψυχιατρικής, Ψυχοθεραπεύτρια ενώ το συντονισμό έχει το Τμήμα Δια Βίου Μάθησης της Διεύθυνσης Παιδείας.
Την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026, από 17:30 έως 20:30, θα πραγματοποιηθεί το 2ο εργαστήριο με τίτλο:«Αισθήματα και συναισθήματα».
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να προσεγγίσουν ουσιαστικά βασικά συναισθήματα, όπως η ζήλια, η λύπη, ο θυμός, ο φόβος, η χαρά και η αγάπη, και να κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο αυτά επηρεάζουν τόσο τη συμπεριφορά τους όσο και τη σχέση με τα παιδιά τους. Παράλληλα, θα διερευνηθεί πώς οι προσωπικές αντιλήψεις και τα κοινωνικά στερεότυπα επηρεάζουν την έκφραση των συναισθημάτων, οδηγώντας συχνά σε πιο «αποδεκτές» μορφές έκφρασης.
Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, οι γονείς θα κληθούν να βιώσουν, να αναπαραστήσουν και να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους, ενισχύοντας τη συνειδητότητα και ανοίγοντας τον δρόμο για προσωπική αναθεώρηση και αλλαγή.
Το εργαστήριο θα συντονίσει η κα Διονυσία Τριπολίτου, Κοινωνιολόγος (Σύλλογος Ελλήνων Κοινωνιολόγων – Παράρτημα Ν. Λάρισας).
Η δράση θα πραγματοποιηθεί στο Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Δήμου Λαρισαίων (Αιόλου 4, 1ος όροφος).
Η συμμετοχή είναι δωρεάν. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στον ακόλουθο σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/1o4ydMyxZhSnxrHPZhtSTd27InC3xA3wXCKDnalSsdUk/edit
Λόγω του βιωματικού χαρακτήρα, ο μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων είναι τα 25 άτομα και θα τηρηθεί αυστηρή σειρά προτεραιότητας, με βάση προηγούμενη συμμετοχή σε εργαστήρια ή ομάδα Σχολών Γονέων.
Το πρόγραμμα «Σχολές Γονέων» υλοποιείται από την Αντιδημαρχία Παιδείας, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Λάρισα – Πόλη που Μαθαίνει» και του Πανεπιστημίου των Πολιτών, σε συνεργασία με φορείς ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης, με στόχο την ουσιαστική υποστήριξη της σύγχρονης οικογένειας και την ενίσχυση του γονεϊκού ρόλου.
Για περισσότερες πληροφορίες:
Τμήμα Δια Βίου Μάθησης Δήμου Λαρισαίων
Δευτέρα – Παρασκευή 09:00–13:00
Τηλ.: 2410 680249, 2410 680250
E-mail: learning-city@larissa.gov.gr
Facebook: Larissa Learning City – Η Πόλη που Μαθαίνει
Η 25η Μαρτίου πλησιάζει κι εμείς προετοιμαζόμαστε κατάλληλα για την μεγάλη και διπλή γιορτή.
Μιλάμε με απλά λόγια και προσπαθούμε να εξηγήσουμε τα γεγονότα εκείνης της εποχής.
Ζωγραφίζουμε τον αγαπημένο μας ήρωα της ελληνικής επανάστασης
Μελετάμε τη στολή του τσολιά και το συμβολισμό της σήμερα. Φτιάχνουμε τους δικούς μας τσολιάδες βήμα βήμα και συνδυάζουμε με την τέχνη του Ακριθάκη “τσίκι τσίκι”.
Συνεχίζουμε με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και φτιάχνουμε ένα σχετικό βιτρό
Παρατηρούμε τα δέντρα του κήπου μας και πως αλλάζουν ανάλογα με τις εποχές. Τα κατηγοριοποιούμε σε φυλλοβόλα και αειθαλή και συζητάμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές. Ζωγραφίζουμε τις δύο κατηγορίες δέντρων και πως είναι σε κάθε εποχή. Συζητάμε για το τι μεταβάλλεται και τι παραμένει ίδιο κι εξηγούμε το γιατί.
Ο χειμώνας τελείωσε, τα ζωάκια ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη και πεινάνε! Ετοιμάζουμε λοιπόν ένα λαχταριστό και θρεπτικό πρωινό.
Αλλά τι μπορεί να περιλαμβάνει το πρωινό και γιατί είναι τόσο σημαντικό;
Συζητάμε με τους μικρούς γαστρονόμους και μετά ετοιμάζουμε το πρωινό του αρκούδου και γράφουμε αναλυτικά και το μενού!
Η άνοιξη φτάνει κι ένα δέντρο βιάζεται να ανθίσει και να προϋπαντήσει την άνοιξη. Οι αμυγδαλιές άρχιζαν να ανθίζουν!
Παρατηρούμε ένα κλαδί με τα άνθη του, βλέπουμε πως μεγαλώνει το φυτό, τα στάδια της ανάπτυξης του φυτού και του καρπού, από ποια μέρη αποτελείται και συζητάμε σχετικά. Μιλάμε για τη χρήση του αμυγδάλου στη μαγειρική, τη ζαχαροπλαστική, τη φαρμακευτική κ.α. Σπάμε αμύγδαλα και παρατηρούμε το περίβλημα και τον καρπό. Συζητάμε και λέμε τις απόψεις μας.
Διαβάζουμε έναν μύθο για την αμυγδαλιά με τη Φυλλίδα και το Δημοφώντα και ζωγραφίζουμε ό,τι μας άρεσε από την ιστορία.
Παρατηρούμε τον πίνακα του Van Gogh και ζωγραφίζουμε κι εμείς μια δικιά μας αμυγδαλιά με τυπώματα από τα δαχτυλάκια μας.
Φτιάχνουμε σπιτική πλαστελίνη, γράφουμε τη συνταγή και κατασκευάζουμε ένα δέντρο αμυγδαλιάς και τα άνθη του.
Στα πλαίσια των σχολικών εκδηλώσεων για την 6η Μαρτίου και την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο οργανώνει ανάλογες δράσεις. Μία από αυτές είναι και ” ΤΟ ΣΠΑΣΜΕΝΟ ΠΙΑΤΟ” που αναφέρεται στην πρόληψη της βίας και την καλλιέργειας της ενσυναίσθησης. Με αφορμή το παρακάτω κείμενο τα παιδιά “γίνονται” είτε τα κομμάτια του σπασμένου πιάτου, είτε αυτός/η που πετάει το πιάτο. Αντίστοιχα, εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και ο καθένας τα γράφει στο κομμάτι που του αναλογεί. Στη συνέχεια προσπαθούμε να ενώσουμε τα 14 κομμάτια του πιάτου. Ακούγεται εύκολο… αλλά στην πραγματικότητα αποδεικνύεται πολύ δύσκολο! Συζητάμε με τα παιδιά σχετικά με το θέμα μας. Διαπιστώνουμε ότι “μια συγγνώμη” είναι δεκτή αλλά όχι αρκετή. Σημασία έχει να προσέξουμε να μην σπάσει το πιάτο! Η δραστηριότητα έχει έντονο συμβολισμό αλλά περνάει ένα πολύ ξεκάθαρο μήνυμα: “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ ΛΕΜΕ ΣΤΗ ΒΙΑ ΜΑΚΡΙΑ!”
“ΤΟ ΣΠΑΣΜΕΝΟ ΠΙΑΤΟ”