εργαστήριο δεξιοτήτων 25-26 ”ο Ρούλης ο τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας Ζω καλύτερα – Ευ Ζην, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο εργαστήριο με τίτλο ”ο Ρούλης ο τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής”. οι δεξιότητες στόχευσης του εργαστήριου είναι:

δεξιότητες του 21 αιώνα, ψηφιακές δεξιότητες, δεξιότητες του νου.

βασική θεματική  υγιεινή διατροφή, υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, πυραμίδα υγιεινής διατροφής, παχυσαρκία, ομάδες τροφίμων.

Τα παιδιά γνωρίσαν την πυραμίδα  της υγιεινής διατροφής,  γνώρισαν τις κατηγορίες των τροφών,  τα φρούτα και τα λαχανικά της εποχής  αινίγματά χορούς και πίνακες με αυτά, ενημερωθήκαν για το ρόλο της γυμναστικής και του νερού στον οργανισμό μας και τέλος με την επίσκεψη της διατροφολόγου στο σχολείο μας μάθανε και παίξαμε πως πρέπει να τρεφόμαστε σωστά.

7c2a97a3 51be 4423 bcfb f27b96cb9cbd   52f25f0f 70b8 405c bef4 7c2545425cb8 8ac8bd81 b7c4 456a 921f c75b3b054493    271519ec d5ca 4a6c a2c8 f57a0eaf88f7 97459dd7 77e5 4316 ab57 273e7ead8d63    97be61df d47c 45c2 9815 4a3cdcd4ece5

 

a02fcd58 9f18 4eba 8625 917df907880b     2cfb8b40 48a6 488c 8ae8 dd86d94f8df9

 

96bc78d6 b410 49a4 8679 4cbcc8f886fa     6050e8de 91eb 44d5 b4a0 e5d9f534357b 04715f09 0c58 4bdf b81a de7d74af4fc9

05778146 e2bb 4193 8c54 a5d637f80e3c  

4e8ae7b3 502d 4c06 8979 3b66338bf4b8   8d7cd9f5 ae1b 482e a834 0f0fe9a97a4a

 

  fcd97931 c655 4eae 84af e51b3df00d98   e64ee8d0 8062 44c4 80ed b3a932d23b74      9d0d9d9a e6ec 4fb2 bea4 df8e5254815f    44845181 a11f 4413 889b b14a97fe8007    07e126c3 3b5f 4502 bc5c 4078fae66c52

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-25: «Τον ΚΟΚ αγαπώ – Με ασφάλεια κυκλοφορώ»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας Ζω καλύτερα – Ευ Ζην, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο εργαστήριο:
«Τον ΚΟΚ αγαπώ – Με ασφάλεια κυκλοφορώ»

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και δημιουργικές κατασκευές, τα παιδιά:

🔸 γνώρισαν τα μέσα μεταφοράς και τους βασικούς κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής,
🔸 έμαθαν τη σημασία των σημάτων του ΚΟΚ,
🔸 κατανόησαν πώς να κινούνται με ασφάλεια ως πεζοί και επιβάτες,
🔸 ανέπτυξαν υπεύθυνη στάση απέναντι στη ζωή και την ασφάλεια στον δρόμο.

Στόχος του προγράμματος ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν από μικρή ηλικία την αξία του να κυκλοφορούν με προσοχή, σεβασμό και υπευθυνότητα.

718d9150 9a5c 4b6a 8459 16237c14abdbb20d04c0 adc1 4ab7 bb8f e63ebbac39efaf22543d 5d45 46fc b71c ea227f455671298296df f9b5 43d7 9ac6 3fc138841262847fcbad 9b15 4b2d 952f 5800330763954851bf7e 1e04 4447 ad48 c53c393b30a8f9a26c7f ca72 4427 b20f 1cc792003cf272a3615a b7eb 4d3d 933f 5c6ba7611238 48cf5f56 44f1 42f6 9624 3a4947252ed4 35c29986 b66b 4dd1 8f79 ab4af94c5bee

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-25: “STEM και η γη γυρίζει…”

Τίτλος:
«STEAM Και η γη γυρίζει»

Στο πλαίσιο του 3ου Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ», το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε δράσεις με επίκεντρο την υποθεματική STEΑM και την Εκπαιδευτική Ρομποτική.

Με αφορμή το πρόγραμμα «Και η γη γυρίζει», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βασικές επιστημονικές έννοιες μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικά παιχνίδια.

Συγκεκριμένα:

  • Μιλήσαμε για την κίνηση της Γης, τον κύκλο της ημέρας και της νύχτας, και αναζητήσαμε απαντήσεις σε ερωτήματα που τα ίδια τα παιδιά έθεσαν.

  • Διαβάσαμε σχετικό παιδικό εικονοβιβλίο και επεξεργαστήκαμε πληροφορίες μέσα από εικόνες και απλά πειράματα.

  • Κατασκευάσαμε  απλά μοντέλα αναπαράστασης.

  • Χρησιμοποιήσαμε απλά ρομποτικά παιχνίδια κατάλληλα για την προσχολική ηλικία, για να κατανοήσουμε τη σταθερή κίνηση, την κατεύθυνση και τη συνέχεια στη δράση.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, ενισχύθηκαν:

  • Η παρατηρητικότητα,

  • Η ικανότητα λήψης πρωτοβουλιών,

  • Η δημιουργική σκέψη και

  • Η συνεργασία μέσα σε μικρές ομάδες.

a53bbbd9 c9be 41c2 9caf 9ea5d2184945 6f8f4ede 6d5f 40e3 b804 2211b196a9b4 e7c432d1 c1be 4451 a443 6c0daeee9166 5724201a b4ff 4516 9f21 4b87ac6d68ac f78cbb2f ef63 4f36 8066 57b24d70ba69 1d0a5a8a 97d7 4d2d a914 034d78330cbf15356749 3324 4dda ac57 d65560a67f21 1

#Νηπιαγωγείο #ΕργαστήριαΔεξιοτήτων #STEM #ΕκπαιδευτικήΡομποτική #ΔημιουργικήΣκέψη #ΚαιΗΓηΓυρίζει

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Ο Σίμος και ο Σεισμός”

Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας  στα  Εργαστήρια  Δραστηριοτήτων με το θέμα του σεισμού, είχαμε τη χαρά στις 12 Φεβρουαρίου μαζί με το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Αλκυόνης, να παρακολουθήσουμε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Ο Σίμος και ο Σεισμός” από το θίασο Τεχνόπολις.

Ένας καθηγητής  φυσικών  επιστημών  μαζί  με  τον  μικρό  του  φίλο, τον Σίμο, παρουσιάζουν 3 ιστορίες  της  παγκόσμιας  μυθολογίας για τον σεισμό. Η παράσταση συνδυάζει κουκλοθέατρο, πρόζα, θέατρο σκιών και αντικειμένων, ενώ στο τέλος ακολουθεί βιωματικό παιχνίδι για τα μέτρα προστασίας από τον σεισμό, το οποίο είναι προσαρμοσμένο ηλικιακά.

476498135 1163607774613062 1231906766582784490 n 1 476485815 548583581540095 3297440837091856942 n 1476486053 1761986987979149 1905032662349262998 n

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-25: “Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ, ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΗ”

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη.

Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα

Τίτλος: “Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ, ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΗ”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε δράσεις με θέμα την οικογένεια.

Μέσα από εικονογραφημένα βιβλία, κατασκευές και οργανωμένες δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να αναγνωρίσουν τη μοναδικότητα της δικής τους οικογένειας και να κατανοήσουν ότι κάθε οικογένεια είναι διαφορετική, αλλά εξίσου πολύτιμη.

Μέσα από το μήνυμα «Η οικογένεια δεν είναι αριθμητική, είναι απλώς μοναδική», ενισχύσαμε την έννοια της αποδοχής, του σεβασμού και της αγάπης, αναδεικνύοντας τη σημασία που έχει η οικογένεια για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη κάθε παιδιού.Οι δράσεις αποτέλεσαν μια πολύτιμη ευκαιρία για τα νήπια να προσεγγίσουν το θέμα της οικογένειας μέσα από έναν βιωματικό και παιδαγωγικά κατάλληλο τρόπο.

0c703375 fbf7 445a bec5 a7561ee35524 3b1a4bc5 aa5d 4641 beac d9ad5ee794b2ec2524d1 5735 4362 951c a73ac3732a9891a210c7 f4a0 4f7d 989e e3d8bb0a2626

Σεισμός – και τώρα τι κάνω; εργαστήρια δεξιοτήτων 2024-25

2ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ- Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία

Τίτλος : Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

Φυσικά φαινόμενα

Προβολή βίντεο, αναζήτηση πληροφοριών σε βιβλίο, συζήτηση και επεξήγηση αποριών γύρω από το θέμα, καταγραφή των προγενέστερων  γνώσεων των παιδιών για τα φυσικά φαινόμενα.

476496307 4011498795799374 391684906404472302 n

Τι είναι σεισμός;

Στην Ελλάδα που είναι μία χώρα με έντονη σεισμική δραστηριότητα, η απόκτηση γνώσεων για την σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού πρέπει να αρχίζει από την προσχολική ηλικία. Συζητήσαμε με τα παιδιά για την έννοια του σεισμού, καταγράφηκαν οι πρότερες γνώσεις τους και μέσα από εικόνες και βίντεο τα παιδιά έμαθαν πότε γίνεται σεισμός, τι συμβαίνει στο εσωτερικό της γης και τι πρέπει να κάνουμε στην περίπτωση σεισμού όταν βρισκόμαστε στο σχολείο.

Μάθαμε και τον μύθο του Εγκέλαδου.

476497852 449460311493177 1576932610901504639 n

Τι προετοιμασίες πρέπει να κάνω πριν το σεισμό στο σχολείο και στο σπίτι;

Συζητήσαμε και είδαμε βίντεο και  οδηγίες για το πως πρέπει να είναι τοποθετημένα τα αντικείμενα στο σχολείο και στο σπίτι για να είμαστε ασφαλείς.

Τι κάνω κατά τη διάρκεια του σεισμού;

Κάναμε άσκηση σεισμού. Οι ασκήσεις γίνονται καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου για να βρίσκονται σε ετοιμότητα οι μαθητές και να μη νιώθουν πανικό. Ασκήσεις για πριν, για μετά και που πάμε ώστε να είμαστε προφυλαγμένοι.

Όταν χτυπήσει η κυρία το κουδούνι και πει “παιδιά γίνεται σεισμός” , όλα τα παιδάκια χωρίς να τρέχουν σκύβουν κάτω από το τραπέζι , καλύπτουν το κεφάλι του με το ένα χέρι και με το άλλο κρατούν το πόδι του τραπεζιού. Το σύνθημα μας:

Σκύβω -Καλύπτομαι – Κρατιέμαι

476498957 671750978527109 8649836793735410820 n 476485695 992751332916599 7382993740904298814 n 476496832 9219996611429972 5569543202969168244 n

Όταν η κυρία πει:” όλα εντάξει παιδιά”, τα παιδιά σηκώνονται και καλύπτοντας το κεφάλι τους κάνουν γραμμούλα (τρενάκι) μπροστά από την έξοδο κινδύνου . Βγαίνουμε έξω χωρίς να τρέχουμε ή να προσπερνάμε. Δείξαμε στα παιδιά το σημείο συγκέντρωσης και εξηγήσαμε ότι πρέπει να είναι ήσυχα και να ακούν τις οδηγίες των νηπιαγωγών τους.

Ποιοι μας βοηθούν?

Μαθαίνουμε τους αριθμούς 100, 199, 166 και ποιοι είναι αυτοί που θα έρθουν να μας βοηθήσουν σε περίπτωση ανάγκης. Φτιάξαμε και κινητά και μάθαμε να καλούμε το 112 που  είναι ο ευρωπαϊκός αριθμός έκτακτης ανάγκης που μπορούμε να καλούμε δωρεάν από σταθερά και κινητά τηλέφωνα σε όλες τις χώρες της ΕΕ. Καλώντας τον αριθμό αυτό συνδεόμαστε απευθείας με τις υπηρεσίες αντιμετώπισης έκτακτων αναγκών: αστυνομία, ασθενοφόρα, πυροσβεστική. Ετοιμάσαμε το βαλιτσάκι του σεισμού με όλα τα αναγκαία πράγματα που πρέπει να περιέχει..

476486490 855416973357880 503842329353674265 n476492746 1199302704953570 3671003112206427416 n476485943 640216692282084 979384191863109046 n476497215 1163853905202733 777797648735057190 n

 

Όλα τα παιδιά βραβεύτηκαν για την συμμετοχή τους στην αντισεισμική άσκηση.

476488955 597596490098146 5554792367826718800 n

Αξιολόγηση γνώσης.

476492939 1167939557567136 935970767886980005 n

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- 2ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ”ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ”

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Από τα υπολείμματα τροφίμων έως το χαρτί, το χαρτόνι, το μέταλλο, το γυαλί και τα πλαστικά, υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα που μπορείτε να ανακυκλώσετε για να κάνετε το καλύτερο για τον πλανήτη. Τι είναι όμως η ανακύκλωση; Η ανακύκλωση, συμπεριλαμβανομένης της ανακύκλωσης πλαστικών, είναι η διαδικασία μετατροπής των απορριμμάτων σε νέα υλικά ή αντικείμενα, ώστε να μην καταλήξουν σε χωματερές ή στον ωκεανό. Πολλές φορές, όπως με την ανακύκλωση πλαστικών, ο στόχος είναι να μετατραπεί ξανά το προϊόν στην ίδια κατάσταση χωρίς να χάσει καμία ποιότητα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πρέπει να διαλέγετε βιοδιασπώμενα προϊόντα ή οικολογικές συσκευασίες που μπορούν να ανακυκλωθούν ξανά και ξανά.

Εμείς στο σχολείο μας λοιπόν, συζητήσαμε για την ανακύκλωση  κι αφού μάθαμε τί ανακυκλώνω σε κάθε κάδο,ανάλογα με το χρώμα του,στη συνέχεια βγήκαμε έναν περίπατο για να δούμε τους κάδους κι από κοντά….

ανακυκλωση3

Παίξαμε ομαδικό παιχνίδι ταξινόμησης ,ζωγραφίσαμε ,κάναμε κατασκευές…..

ανακυκλωση 4

Κλείσαμε τα μάτια και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε το υλικό που θα ανακυκλώσουμε….

 

ανακυκλωση 5

Τέλος βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας και ολοι μαζί θάψαμε στο έδαφος σκουπίδια από διαφορετικά υλικά για να δούμε στο μέλλον ποιά θα εξαφανιστούν και ποιά θα εξακολουθήσουν να υπάρχουν…για να καταλάβουμε πόσο μεγάλη ζημιά κάνουμε στον πλανήτη μας!

 

ανακυκλωση

Εργαστήρια δεξιοτήτων -1ος θεματικός κύκλος


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

 

Επίσκεψη της Πυροσβεστικής στο σχολείο μας

Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Τάσο, επαγγελματίας πυροσβέστης,που μας επισκέφθηκε και μας μίλησε για το επάγγελμα του!Μαζί συζητήσαμε,λύσαμε απορίες,είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο, κάναμε ομαδική εργασία και ..στο τέλος φορέσαμε και το κράνος του!!!!

IMG 20231124 183738