Wellbeing through the disciplines: Ενεργός πολίτης (Εκλογική διαδικασία)

Wellbeing through the disciplines: Ενεργός πολίτης

“Μαθαίνοντας τη Δημοκρατία: Τα Παιδιά Ψηφίζουν τον Ιδανικό Δήμαρχο”

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για την εκπαίδευση στον ενεργό πολίτη, τα παιδιά γνώρισαν τη μέθοδο της δημοκρατικής εκλογικής διαδικασίας. Έπειτα από την παρακολούθηση της σχετικής ιστορίας με τίτλο «Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυρρανάκης», κλήθηκαν να εκφράσουν τη γνώμη τους και να ψηφίσουν ποιος, κατά τη δική τους άποψη, θα ήταν ο ιδανικός δήμαρχος. Μέσα από τη διαδικασία αυτή κατανόησαν βασικές έννοιες της δημοκρατίας, της συμμετοχής και της συλλογικής απόφασης.

Η τεχνική της ιδεοθύελλας (brainstorming) είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο, ιδιαίτερα όταν εφαρμόζεται σε δραστηριότητες που σχετίζονται με την πολιτειακή αγωγή και την καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης των παιδιών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράσουν ελεύθερα και αυθόρμητα τις πρώτες τους σκέψεις, χωρίς φόβο για το αν είναι σωστές ή λάθος.

Συγκεκριμένα, όταν η ιδεοθύελλα εφαρμόζεται στο πλαίσιο συζήτησης για τις εκλογές και τη δημοκρατική διαδικασία, τα παιδιά καλούνται να αναστοχαστούν πάνω στα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των υποψηφίων. Μέσα από τις σκέψεις και τις ιδέες τους, αναδεικνύονται οι αντιλήψεις τους για το τι κάνει έναν δήμαρχο ή έναν αντιπρόσωπο «καλό» ή «κατάλληλο».

Στη συνέχεια της δραστηριότητας, τα παιδιά, τοποθετημένα πίσω από ένα παραβάν, αποφάσισαν το καθένα ξεχωριστά για την ψήφο εμπιστοσύνης τους προς τον υποψήφιο της επιλογής τους. Με αυτόν τον τρόπο, βίωσαν στην πράξη τη σημασία της μυστικότητας και της ατομικής ευθύνης στην εκλογική διαδικασία. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά έμαθαν πώς διεξάγονται οι εκλογές σε ένα δημοκρατικό σύστημα, κατανόησαν τη σημασία της συμμετοχής και της προσωπικής κρίσης, και ανέπτυξαν ουσιαστικά τη δημοκρατική τους συνείδηση.

Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυρρανάκης

Τμήμα 2

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

«Ζωγραφίζοντας Όπως ο Monet: Χρώματα, Σκιές και Εντυπώσεις»

Ο Claude Monet ήταν ένας από τους σημαντικότερους Γάλλους ζωγράφους και βασικός εκπρόσωπος του ιμπρεσιονισμού, ενός καλλιτεχνικού ρεύματος που έδινε έμφαση στο φως, το χρώμα και την αποτύπωση της στιγμιαίας εντύπωσης. Μέσα από τα έργα του, όπως τα “Νούφαρα”, “Η ανατολή του ήλιου” και το “San Giorgio at Dusk”, αποτύπωνε την ομορφιά της φύσης και τις αλλαγές του φωτός με μοναδική ευαισθησία.

Τα παιδιά, εμπνευσμένα από το έργο του San Giorgio at Dusk, παρατήρησαν προσεκτικά τα χρώματα και την ατμόσφαιρα του ηλιοβασιλέματος. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν δημιουργικά φυσικά υλικά, όπως σόδα και κουρκουμά, συνδυάζοντάς τα με οινόπνευμα για να πειραματιστούν με υφές και αποχρώσεις. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατάφεραν να αποδώσουν το δικό τους ηλιοβασίλεμα, με έντονα χρώματα και παιχνιδίσματα φωτός, τιμώντας το ύφος και την τεχνική του Monet με έναν πρωτότυπο και καλλιτεχνικό τρόπο.

Οι πίνακες του Μονέτ- φυσικά τοπία (διαδραστικό παιχνίδι)

“Η Τέχνη του Vladimir Dimitrov μέσα από Παιδικά Αποτυπώματα Φρούτων”

Ο Vladimir Dimitrov, γνωστός και ως “Ο Μάγιαστ” (The Master), ήταν ένας από τους πιο σημαντικούς Βούλγαρους ζωγράφους του 20ού αιώνα. Γεννήθηκε το 1882 και πέθανε το 1960. Το έργο του ξεχωρίζει για τη ζωηρή χρωματική παλέτα, τη συμβολική απλότητα και την έντονη σχέση με τη φύση και τον αγροτικό κόσμο.

Ο Dimitrov επηρεάστηκε από το φολκλόρ και την παράδοση της Βουλγαρίας και συχνά απεικόνιζε αγρότες, εργάτες και γυναίκες της υπαίθρου, αποδίδοντάς τους με έντονα συμβολικό και σχεδόν πνευματικό χαρακτήρα. Ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιούσε το χρώμα –συχνά έντονο κόκκινο, πράσινο και μπλε– προσδίδει μια ιερότητα και αρμονία στο θέμα του.

Τα παιδιά γνώρισαν την τέχνη του Vladimir Dimitrov και εντυπωσιάστηκαν από τα έντονα χρώματα και τη θεματολογία του, που συχνά περιλάμβανε τη φύση και απλούς ανθρώπους. Εμπνευσμένα από το έργο του, δημιούργησαν τις δικές τους καλλιτεχνικές συνθέσεις χρησιμοποιώντας αποτυπώματα από μήλα και αχλάδια, αποδίδοντας με χαρά και φαντασία τη δική τους εκδοχή της τέχνης του.

Τμήμα 2

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

The Wellbeing through disciplines: Ενεργός πολίτης (Σεισμοί-Ηφαίστεια και αντισεισμική προστασία)

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δραστηριότητα του προγράμματος eTwinning, μέσα από την οποία είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εξερευνήσουν το φαινόμενο των σεισμών και των ηφαιστείων. Μέσα από ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, από παιχνίδια, πειράματα και εικαστικές δημιουργίες, εξερεύνησαν πώς σχηματίζονται οι σεισμοί, πώς εκρήγνυνται τα ηφαίστεια και πώς επηρεάζουν το περιβάλλον μας. Επιπλέον, ανέπτυξαν τη γνώση τους γύρω από τα φυσικά αυτά φαινόμενα και κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής αντίδρασης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, ανακαλύπτοντας παράλληλα τη μαγεία και τη δύναμη της φύσης! Παράλληλα, μοιράστηκαν τις εμπειρίες και τις δημιουργίες τους με τους ευρωπαίους εταίρους τους, ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία, την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση σε ένα κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο μάθησης.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Επέλεξε τις καλές πρακτικές και προστατεύσου πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό

Ανακάλυψε στο κρυπτόλεξο τον αριθμό έκτακτης ανάγκης-112

Βάλε τα ηφαίστεια στη σειρά ανάλογα με τα στάδια εξέλιξης της έκρηξης

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του προγράμματος “The Wellbeing through disciplines: Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες”, τα παιδιά μοιράστηκαν με ενθουσιασμό τα διαδραστικά παιχνίδια που δημιούργησαν, παρουσιάζοντας τις ιδέες και τις γνώσεις που απέκτησαν μέσα από τη μαθησιακή διαδικασία. Αξιολόγησαν την εμπειρία τους, συνεργάστηκαν με τους υπόλοιπους εταίρους του προγράμματος και είχαν την ευκαιρία να παίξουν και να εξερευνήσουν τα παιχνίδια που σχεδίασαν μαθητές από άλλα σχολεία, με στόχο την ενίσχυση της ευεξίας μέσα από τη μάθηση. Μέσα από αυτή την ανταλλαγή, καλλιεργήθηκε η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η χαρά της γνώσης.

“The Wellbeing through disciplines: Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, κ.λπ”

Οι Νηπιαγωγοί

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

Τμήμα 2

Παγκόσμια ημέρα “Καλών Πράξεων”-3 Απριλίου

Τα παιδιά γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Καλών Πράξεων μέσα από μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων που στόχο είχαν να αναδείξουν τη σημασία της καλοσύνης στην καθημερινή μας ζωή. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, εικαστικές δημιουργίες, αφηγήσεις και συζητήσεις, τα παιδιά εξέφρασαν τι σημαίνει για εκείνα μια «καλή πράξη» και πώς μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε έναν πιο θετικό και φιλικό κόσμο. Ημέρα γεμάτη χαμόγελα, ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη!

Λήψη αρχείου

Παγκοσμια Ημέρα Βιβλίου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια όμορφη συνεργατική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος “Together for Peace”.

Όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα δημιούργησαν ένα κοινό ποίημα αφιερωμένο στην Ειρήνη, με στόχο να εκφράσουν τι σημαίνει γι’ αυτά αυτή η τόσο σημαντική λέξη. Κάθε σχολείο πρόσθεσε δύο στίχους,με σκέψεις, συναισθήματα ή εικόνες που γεννά η λέξη ειρήνη στη φαντασία των παιδιών.

Τα δικά μας παιδιά εμπνεύστηκαν από τις συζητήσεις που κάναμε, τα παραμύθια που διαβάσαμε και τις εμπειρίες της τάξης, και συνέβαλαν στο ποίημα με τη δική τους μοναδική πινελιά.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική δράση, τα παιδιά ένιωσαν πως η ειρήνη ενώνει και πως οι λέξεις έχουν δύναμη – δύναμη να χτίζουν γέφυρες, να ενώνουν καρδιές και να κάνουν τον κόσμο καλύτερο.

Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα του Νερού-22 Μαρτίου: Μαθαίνουμε, Παίζουμε, Δημιουργούμε!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα του Νερού, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων, σχεδιασμένο να τα ευαισθητοποιήσει για τη σημασία του νερού στη ζωή μας και να ενισχύσει τη γνώση τους γύρω από τον κύκλο του νερού. Μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις, θεατρικό παιχνίδι, πειράματα και παρατηρήσεις, ανακάλυψαν πώς το νερό ταξιδεύει στη φύση και πώς μπορούμε να το προστατεύουμε.

Η μάθηση συνδυάστηκε με διασκέδαση, καθώς τα παιδιά έπαιξαν διαδραστικά και συνεργατικά παιχνίδια, ενίσχυσαν τις κοινωνικές και γνωστικές τους δεξιότητες και καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από καλλιτεχνικές κατασκευές με θέμα το νερό. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με παρουσιάσεις των έργων τους, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν και να μοιραστούν τα όσα έμαθαν με την ομάδα.

Ημέρα του Νερού 22 Μαρτίου (Οι δράσεις μας)

Καλωσορίζοντας την Άνοιξη με Τραγούδι στο eTwinning-21 Μαρτίου: “What the tree is telling me?”

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “What the tree is telling me?”, τα παιδιά παρουσίασαν το δικό τους καλωσόρισμα στην Άνοιξη, ερμηνεύοντας το τραγούδι που επέλεξαν να αφιερώσουν στην πρώτη ημέρα της νέας εποχής. Με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, μοιράστηκαν το μήνυμα της άνοιξης με τους εταίρους του έργου, προσθέτοντας τη δική τους ξεχωριστή πινελιά στην κοινή μας δράση.

Πρώτη ημέρα της Άνοιξης (δράσεις στο σχολείο μας)

Λήψη αρχείου

Το σποράκι ταξιδεύει – Eric Carle

«Ταξίδι με ένα Σποράκι: Μαθαίνω τον Κύκλο Ζωής στη Φύση»

Το σποράκι ταξιδεύει – Eric Carle
Τα παιδιά άκουσαν και παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την ιστορία «Το σποράκι ταξιδεύει» του Eric Carle και, εμπνευσμένα από αυτή, αποφάσισαν να γίνουν μικροί εξερευνητές! Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, ανακάλυψαν τον κύκλο ζωής ενός σπόρου και έμαθαν πώς μεγαλώνει και τι χρειάζεται για να φροντιστεί σωστά. Με τη βοήθεια εκπαιδευτικών βίντεο, παιχνιδιών ρόλων και βιωματικών δράσεων, τα παιδιά ανέπτυξαν γνώσεις και δεξιότητες γύρω από τη φύση και τη σημασία της φροντίδας του φυσικού κόσμου.

Λήψη αρχείου

Οι Νηπιαγωγοί

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

Τμήμα 2

Πιστοποιητικό Αριστείας EU Code Week 2024

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε ότι το νηπιαγωγείο μας ολοκλήρωσε με επιτυχία την πρόκληση “EU Code Week 4 All 2024”!

Μέσα από τη συνεργασία μας με άλλους διοργανωτές δραστηριοτήτων, συμβάλαμε στην προώθηση του προγραμματισμού σε περισσότερους μαθητές παγκοσμίως, βοηθώντας τους να κάνουν ένα ακόμα βήμα προς τον ψηφιακό κόσμο!

Από το φθινόπωρο μέχρι τα Χριστούγεννα, συμμετείχαμε σε διάφορες δραστηριότητες προγραμματισμού στο πλαίσιο της EU Code Week 2024, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες σκέψης και δημιουργικότητας.

Ως αναγνώριση αυτής της προσπάθειας, μας απονεμήθηκε το Πιστοποιητικό Αριστείας από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή!

Λήψη αρχείου

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΦΙΔΝΩΝ

Άρθρα κατηγορίας eTwinning