Σήμερα, ημέρα Τετάρτη 22 Οκτώβρη 2025 το νηπιαγωγείο Αφάλωνα μαζί με το νηπιαγωγείο των Παμφίλων μετέβη με λεωφορείο στο Δημοτικό θέατρο Μυτιλήνης, για να παρακολουθήσει την θεατρική παράσταση “Πίτερ Παν”!!!
Τα παιδιά απόλαυσαν την διαδρομή και ενθουσιάστηκαν με την θεατρική παράσταση!
Οι μαθητές εργάστηκαν με σκοπό να δημιουργήσουν το κέντρο μάθησης του μπακάλικου και να το στολίσουν με τις δικές τους πινελιές!
Οι δραστηριότητες για το κέντρο μάθησης βασίζονταν σε ένα πολύ καλά σχεδιασμένο διδακτικό σενάριο με βάση τα 5Ε του νέου αναλυτικού προγράμματος σπουδών, δηλαδή, εξοικείωση, επισκόπηση, εξερεύνηση, εμπλουτισμός και εκτίμηση.
Η βασική μέθοδος εργασιών ήταν η ομαδοσυνεργατική μέθοδος, η οποία προσφέρει στα παιδιά την δυνατότητα ομαδικών κατασκευών με προϋπόθεση την συνεννόηση των μαθητών, τον διαμοιρασμό ρόλων και την συνέπεια στην ομαδική δουλειά. Επίσης, μέσα από τη χρήση των ΤΠΕ και το ψηφιακό εργαλείο Toonytool, καλλιέργησαν τις ψηφιακές δεξιότητες τους.
Βιωματικές δράσεις με επίσκεψη στο μπακάλικο της γειτονιάς, βοήθησαν τα παιδιά να αντιληφθούν πιο σφαιρικά και ολοκληρωμένα τι σημαίνει “πηγαίνω στο μπακάλικο και ψωνίζω”. Επίσης, με τη μέθοδος της ανεστραμμένης τάξης οι μαθητές μαζί με τους γονείς τους, επισκέφθηκαν ένα κατάστημα επιλογής τους όπως μίνι μάρκετ, σούπερ μάρκετ ή μπακάλικο με σκοπό να δουν από κοντά την διαδικασία της συναλλαγής χρημάτων, την τοποθέτηση προϊόντων από υπαλλήλους και τέλος να ζωγραφίσουν το χώρο ώστε να το παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους. Μέσα από τη ζωγραφιά οι μαθητές εξήγησαν τι είδαν, τι τους έκανε εντύπωση αλλά ποιες είναι οι διαφορές ανάμεσα σε ένα σούπερ μάρκετ και σε ένα μπακάλικο. Έγινε μια εποικοδομητική συζήτηση για όλους σε ένα ευχάριστο κλίμα!
Συμπληρωματική δράση ήταν η επίσκεψη της διατροφολόγου Μαρίας Μαντζώρου, η οποία με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής στις 16/10/25 μας μίλησε για τα υγιεινά και μη υγιεινά τρόφιμα καθώς επίσης και για την διατροφική πυραμίδα. Εμείς έπειτα την ζωγραφίσαμε!
Οι μαθητές μας καθώς φαίνεται από το τελικό αποτέλεσμα συνεργάστηκαν άψογα και έτσι κατάφεραν να στολίσουν με ομαδικές εργασίες το μπακάλικο της τάξης τους αλλά και να αντιληφθούν πλήρως το ρόλο του μπακάλικου μέσα στο νηπιαγωγείο μας!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας οργανώθηκαν δραστηριότητες ψυχικής υγείας μέσα στην τάξη ώστε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα συναισθήματα τους, να δουλέψουν την ενσυναίσθηση τους και να προσπαθήσουν να νιώσουν όμορφα συναισθήματα όπως αγάπη, φιλία, καλοσύνη για τους συμμαθητές τους.
1η δραστηριότητα: “Τα λόγια πληγώνουν. Μια συγνώμη δεν φτάνει”
2η δραστηριότητα:
Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού με θέμα την χρήση των χεριών μας “τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε”.
Ομαδική κατασκευή με χεράκια και τα συνθήματα τους!
3η δραστηριότητα:
“Κοίτα πως θα νιώσεις!”
Την όμορφη ζωγραφιά τους με τα χαρούμενα χρωματα η εκπαιδευτικός τις χρωματίζει μαυρες. Πώς νιώθουν; Όμως τα παιδιά καταφέρνουν να βγάλουν το φως από το σκοτάδι. Το φως πάντα νικά!!!
Έτσι με καλαμάκια εξυσαν το μαύρο και αποκάλυψαν ξανά το χρώμα!!!
4η δραστηριότητα:
Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού:
Το μήνυμα του παραμυθιού είναι να δίνουμε αγάπη σε όλους χωρίς εξαιρέσεις,χωρίς να μας νοιάζει αν ο συνάνθρωπος μας είναι διαφορετικός!! Με αυτό το τρόπο θρέψουμε την ψυχή και την δική μας και των άλλων!
Αναλυτικά η Α Φάση :
Παιχνιώδεις δραστηριότητες για την Παγκόσμια ημέρα υγιεινής διατροφής.
2. Παίξαμε παιχνίδια γνώσεων υγιεινών τροφίμων στον Υ/Η
3. Παίξαμε μάντεψε τι τροφή έχεις στο κεφάλι σου. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και ανέλαβαν ρόλους. Η μία ομάδα διάλεγε κάρτα με τρόφιμο και η άλλη απαντούσε στις ερωτήσεις του παιδιού που είχε στο κεφάλι του την κάρτα. Και το βοηθούσε να μαντέψει την τροφή.
Β Φάση:
Επόμενη δράση για την Υγιεινή διατροφή ήταν η επίσκεψη της διαιτολόγου Μαρίας Μαντζώρου!Τα παιδιά μίλησαν μαζί της, με την μέθοδο των ερωταποκρίσεων λύθηκαν απορίες μας για το τρόπο που πρέπει να καταναλώνουμε τα τρόφιμα. Σε μορφή power point η διαιτολόγος έδειξε το υλικό που είχε ετοιμάσει για τους μαθητές μας καθώς με ενεργητική ακρόαση συμμετείχαν όλα τα παιδιά στην παρουσίαση και έδειξαν τα ίδια τους τις τροφές ώστε η παρουσίαση να είναι ενδιαφέρουσα και μαθητοκεντρική.
Κάναμε δραστηριότητα με τα πλαστικοποιημένα φρούτα τα οποία βάλαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της διαιτολόγου στο πιάτο και κάθε παιδί στην πράξη έφτιαξε το δικό του υγιεινό πιάτο με λαχανικά και φαγητά της επιλογής του! 
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Μαρία Μαντζώρου που δέχθηκε αμέσως την πρόσκληση του νηπιαγωγείου μας για την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής! Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα και όλο μάθημα πολλές χρήσιμες πληροφορίες για τον τρόπο σίτισης στην καθημερινότητα μας για να έχουμε ένα υγιές σώμα και να μην αρρωσταίνουμε εύκολα!
Γ Φάση:
Τελευταία δραστηριότητα για την ημέρα ήταν η κατασκευή της διατροφικής πυραμίδας σε ομάδα με την μέθοδο της ομαδοσυνεργατικής μάθησης με στόχο τα παιδιά να συζητήσουν για την διατροφική πυραμίδα και να φτιάξουν από κοινού την δική τους!
1η) δραστηριότητα
Στα πλαίσια της Ευρωπαικής εβδομάδας Κώδικα, το Νηπιαγωγείο Αφάλωνα συμμετείχε στο πρόγραμμα “θα πάω για αρκούδες”. Στην πρώτη φάση (Ενσώματα) πραγματοποιήθηκε ως εξής: Στο δάπεδο έχουμε ορίσει ιένα τετραγωνισμένο πλαίσιο 12 τετραγώνων 3Χ4 χρησιμοποιώντας τα πλακάκια που έχουμε. Αναπαριστά το δάσος με τη φωλιά της αρκουδίτσας. Το σενάριο λέει ότι η αρκουδιτσα έχασε τη φωλιά της και πρέπει να τη βοηθήσουμε να τη βρει. Το ένα τετράγωνο είναι η αφετηρία, όπου ξεκινά η αρκουδίτσα και σε ένα άλλο η φωλιά. Τα παιδιά πρέπει να τοποθετήσουν στο πάτωμα τα βελάκια κατεύθυνσης και να “προγραμματίσουν” το παιδί αρκουδάκι να φτάσει στη φωλιά του. Κάθε φορά που θα αλλάζει το ζευγάρι των παικτών (αρκουδίτσα και προγραμματιστής), θα αλλάζει και η αφετηρία, ώστε να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι.
Για την δραστηριότητα προγραμματισμού με θέμα “θα πάω για αρκούδες ” συνεχίσαμε με τη δεύτερη φάση (Εμπράγματα) στο αγαπημένο μας Bee Bot. Στο τετράγωνο πλαίσιο 3χ4 τα παιδιά προγραμματίζουν το Bee Bot σχεδιάζοντας την ασφαλέστερη διαδρομή με τα βέλη κατεύθυνσης ώστε να φτάσει το αρκουδάκι στη φωλιά του. Η διαδρομή αλλάζει κάθε φορά από το κάθε παιδί όπως και η αφετηρία αλλά και ο τερματισμός – φωλιά. Τα παιδιά έδειξαν ιδιατερο ενδιαφέρον μιας και τους άρεσε να προγραμματίζουν το ρομποτάκι και να βρίσκουν την κοντινότερη διαδρομή.
Συμμετέχοντας στο πρόγραμμα ” θα πάω για ακούδες” στα πλαίσια της Ευρωπαικής εβδομάδας Κώδικα , ολοκληρώνουμε με την τελευταία φάση (Αναπαραστατικά )με φύλλο εργασίας . Τα παιδιά αφού έχουν κατακτήσει βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και λογικομαθηματικής σκέψης , σχεδιάζουν με μαρκαδόρο τη διαδρομή , ώστε να φτάσει η αρκούδα στη φωλιά της . Στη συνέχεια γράφουν τον κώδικα με βελάκια που θα πρέπει να ακολουθήσει η αρκούδα για να φτάσει στη φωλιά της.
2η) δραστηριότητα
Παιχνίδια Προγραμματισμού με την καφέ αρκούδα
Αφάλωνας
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ζώων στις 4 Οκτωβρίου διαβάσαμε το παραμύθι Brown Bear , Brown Bear What Do you See? των Bill Martin Jr/ Eric Carle . Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και με τα έντονα χρώματα και τα όμορφα ζωάκια που παρουσιάζονται στην ιστορία. Μετά επειδή το ενδιαφέρον ήταν έντονο ανάμεσα σε άλλες παιχνιώδης δραστηριότητες όπως Θα παω για αρκούδες…. και τη σειροθέτηση των εικόνων , στα πλαίσια της εβδομάδας προγραμματισμού συμμετέχουμε κι εμείς μαζί σας ως Νηπιαγωγείο Αφάλωνα με παιχνίδια προγραμματισμού. Τα παιδιά σε ζευγαράκια έγιναν ρομπότ και προγραμματιστής και ακολουθούσαν διαδρομές με βάση εντολές δημιουργώντας εικονοκώδικα. Χρησιμοποίησαν βέλη και σύμβολα- εικόνες για να μετακινηθούν σε συγκεκριμένους στόχους -ζώα. Επίσης παίξαμε με το Bee bot μας και το προγραμματίσαμε για να ακολουθήσει με τη σειρά τα ζώα που εμφανίζονται στην ιστορία. Τέλος συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με κώδικα , ακολουθώ την διαδρομή με τη σειρά της ιστορίας.
Έναρξη Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού και αρχικά διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε στον προτζέκτορα το βιβλίο Pete the Cat: I love my white shoes. Στη συνέχεια με κώδικα στο δάπεδο βοηθήσαμε τον Pete να φτάσει σε κάθε αντικείμενο που χρωμάτιζε κάθε φορά τα παπούτσια του με διαφορετικό χρώμα. Στο τέλος πια τα παπουτσάκια της γατούλας μας ξανάγιναν λευκά!!!Το βιβλίο προσφέρεται για την εξοικείωση των παιδιών με τα χρώματα. Επίσης δίνει ένα ηθικό δίδαγμα.. δεν πρέπει να πτοούμαστε σε κάθε πρόβλημα αλλά να βλέπουμε τη θετική πλευρά των πραγμάτων!!! Συνεχίσαμε με τη Bee Bot μας όπου με βέλη οδηγούσαν τα παιδιά τον Pete με βάση την ιστορία μέχρι να φτάσει στον τελικό προορισμό , το αγαπημένο του σχολείο. Τέλος σπάσαμε τον κώδικα και χρωματίσαμε τον Pete, με βάση τους αριθμούς που αντιστοιχούσαν σε ένα χρώμα ο καθένας .
Ευχαριστούμε πολύ την αγαπημένη μας δασκάλα αγγλικών, Θεοδώρα Τσαγκάρη για όλες τις όμορφες δραστηριότητες που κάνει στο νηπιαγωγείο μας και την υποστήριξη της σε όλες τις Ευρωπαϊκές Δράσεις που σχεδιάζουμε! Εν εξελίξει το πρόγραμμα eTwinning Project!Ένα μικρό δείγμα από τις δράσεις του προγράμματος!
Σήμερα Δευτέρα το νηπιαγωγείο του Αφάλωνα επισκέφθηκε ο αστυνομικός εκπαιδευτής κ. Ζκέρης Βασίλειος με τον αστυνομικό του σκύλο, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων που ήταν το Σάββατο 4 Οκτώβρη.
Ακολούθησε επίδειξη των δυνατοτήτων του σκύλου και παρουσίαση από τον εκπαιδευτή του, των καθηκόντων τους και των ζητημάτων που άπτονται της εργασίας των αστυνομικών. Στη συνέχεια υπήρξε αλληλεπίδραση των παιδιών με την “Σάντυ”-αστυνομικός σκύλος, η οποία τα εντυπωσίασε και τα εξέπληξε ευχάριστα με τις δυνατότητές της.
Ευχαριστούμε θερμά τον εκπαιδευτή κ. Ζκέρη και την Σάντυ για τον χρόνο που διέθεσαν στο σχολείο μας και για τις όμορφες στιγμές που χάρισαν στα παιδιά του σχολείου μας!
Επιπλέον, παραθέτουμε όμορφες δημιουργίες των παιδιών του σχολείου μας που κατασκευάστηκαν την Παρασκευή 3 Οκτώβρη στα πλαίσια της θεματικής της Παγκόσμιας Ημέρας ζώων!
Παγκόσμια Διακήρυξη Δικαιωμάτων των Ζώων!
Για να μην ξεχνάμε ότι και τα ζώα έχουν δικαιώματα!
Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας σήμερα και τιμήσαμε τις γιαγιάδες και τους παππούδες των μαθητών του νηπιαγωγείου μας!
Μαζί με τα παιδιά τους καλέσαμε και τους προσφέραμε ένα πρωινό με τσάι, κουλουράκια, γλυκάκια, χυμό και πολλά δώρα και εκπλήξεις!!
Στην αρχή της συνάντησης έγινε ένας εποικοδομητικός διάλογος ανάμεσα στα παιδιά και τις γιαγιάδες με ποικίλες θεματικές από τις ρουτίνες των παιδιών στο νηπιαγωγείο, την καθημερινότητα των γιαγιάδων, τις όμορφες στιγμές με τα εγγονάκια τους αλλά και την εξιστόρηση του χρονικού της γέννησης των εγγονών τους και της ανατροφής αυτών!
Στη συνέχεια και ενώ τα παιδιά τραγουδούσαν παιδικά αγαπημένα κοινά τραγουδάκια με τις γιαγιάδες τους, ετοιμάστηκε ο μπουφές με το τσάι και τα κεράσματα τους από τα παιδιά!
Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι “βρες το αρχικό σου γράμμα”. Τα παιδιά μαζί με τις κυρίες έκρυψαν το αρχικό γράμμα από το όνομα της κάθε γιαγιάς, σε διάφορα σημεία του σχολείου και εκείνες μια-μια το έψαξαν με τις οδηγίες των παιδιών “ζεστό-κρύο”.
Πριν φύγουν από το σχολείο μας πήραν χειροτεχνίες που έφτιαξαν τα παιδιά και τα κεράσματα τους!
Ευχαριστούμε θερμά για την άμεση ανταπόκριση όλες τις γιαγιάδες που τίμησαν την ημέρα και μοιράστηκαν μαζί μας τις τόσο όμορφες εμπειρίες τους!!!
Κυρία Ευστρατία, Κυρία Μυρσίνη και Κυρία Ευστρατία ευχαριστούμε πολύ!
Φεύγει ο Σεπτέμβριος και οι πρώτες δύο βδομάδες φοίτησης νηπίων και προ νήπιων στο Νηπιαγωγείο Αφάλωνα ολοκληρώθηκαν με επιτυχία αφού τα παιδάκια μας προσαρμόστηκαν χωρίς κανένα πρόβλημα καθώς απόλαυσαν πολλές δραστηριότητες καθημερινά!! Ενδεικτικές δράσεις που συμμετείχαν οι μαθητές:
1Α) Παιχνίδια γνωριμίας και ενδυνάμωσης της ομάδας
Στο πάτωμα βρίσκεται ένας κίτρινος κύκλος με ματάκια και χαμόγελο . Τι να είναι άραγε; Φατσούλα, χαρούμενος κύκλος; Τα παιδιά λένε διάφορες ιδέες. Το κάθε παιδί έχει και στις 2 παλάμες του κίτρινες γραμμές. Ένα ένα γυρνάει και αποκαλύπτει την κάθε παλάμη του και λέει το όνομα του και κάτι για τον εαυτό του. Μέχρι που όταν γυρίσουν όλες οι παλάμες γύρω από τον κίτρινο κύκλο , σχηματίζεται ένας ήλιος!! Ο ήλιος της τάξης μας. Το σύνθημα μας; ” Όλοι μαζί είμαστε πιο λαμπεροί”!!
Β) Παιχνίδι με μισές καρδιές διαφόρων χρωμάτων. Τα παιδιά χορεύουν με την μουσική. Όταν αυτή σταματά παίρνουν ένα κομμάτι μισής καρδιάς και προσπαθούν να βρουν ποιο παιδί κρατάει την άλλη μισή ίδιου χρώματος. Προσπαθούν να το ταιριάζουν μαζί .Μόνο του το κάθε μισό δεν σημαίνει τίποτα. Όταν όμως ενωθούν σχηματίζουν μια καρδιά. Αυτή είναι η δύναμη της συνεργασίας και της ομάδας !!!Ένα παιδί πρότεινε: ” γιατί κυρία να μην φτιάξουμε καρδούλες με κομμάτια μισά διαφορετικού χρώματος; Φυσικά !!! η διαφορετικότητα υπάρχει στη ζωή μας και είναι όμορφη!!! Φτιάχνουμε λοιπόν δίχρωμες καρδιές !!!
Γ) Χτίζω την εμπιστοσύνη και την συνεργασία της ομάδας.
Μετακινείται μια μεγάλη κόκκινη πλευρά από το ένα παιδί στο αλλά αλλά χωρίς να πιάνουμε τα χέρια παρά μόνο με τα μανταλάκια τους!!! Και τα καταφέραμε!!!!
2) Τι είναι το νηπιαγωγείο;
Ας το συζητήσουμε! Εννοιολογικός χάρτης που συμπληρώθηκε από τα παιδιά στην παρεούλα με απόψεις για το τι είναι το νηπιαγωγείο.
Παρακολούθηση βίντεο μέσω projector με θέμα “τι είναι το νηπιαγωγείο;”
Συζήτηση σε ομάδες για την σημασία του βίντεο.
2) Ομαδικά παιχνίδια
Β)εργασίες στα τραπεζάκια
Γ) Μουσικό-κινητικά : “Βάλε την μπάλα στο μεγάλο κίτρινο παντελόνι αν μπορείς!”
Αγαλματάκια:
3) Η πρώτη σου συνέντευξη: “Παρουσίασε τον εαυτό σου και το αγαπημένο σου κουκλάκι”
4) Εξερεύνησε τα κέντρα μάθησης
5) Δημιούργησε κέντρα μάθησης που σου αρέσουν!
Αφού παρουσιάσθηκαν στην παρεούλα οι στολές μεταμφίεσης, έπειτα τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ζωγράφισαν την δική τους πινακίδα για την γωνία της μεταμφίεσης!
Στο τέλος φόρεσαν τα ρούχα και έκαναν παράσταση, χορούς και έπαιξαν!
6) Μιλήσαμε για τα ευγενικά λογάκια που πρέπει να χρησιμοποιούμε στον διάλογο μας καθημερινά και φτιάξαμε το δέντρο των ευγενικών λέξεων. Φυσικά μιλήσαμε για τους πρώτους μας κανόνες :
7) Φυσικά δεν έλειψε η επιβράβευση για την υπομονή μας αλλά και την καλή μας διάθεση τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο!
Τα πήγαμε περίφημα!
8) Φτιάξαμε κουλουράκια με τα αρχικά των ονομάτων των παιδιών και έπειτα τα ψήσαμε ώστε να τα κεράσουμε την επόμενη μέρα στις γιαγιάδες και τους παππούδες που θα μας επισκεφθούν για την “Ημέρα Τρίτης Ηλικίας”
9) Στολίσαμε το σχολείο και την τάξη μας με φθινοπωρινή διάθεση και σχέδια. Ο Λύκος Ζαχαρίας ήρθε στην παρέα μας για να μας συντροφεύει όλη την χρονιά:
Το νηπιαγωγείο Αφάλωνα!
