Ξεκίνησαν οι εργασίες μας για την δημιουργία του κέντρου μάθησης “Ιατρείο”.
Στη πρώτη φάση της Εξοικείωσης είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο ως έναυσμα, σχετικό με το θέμα μας, το ιατρείο, με το οποίο θα ασχοληθούμε. Έπειτα κάναμε συζήτηση στην παρεούλα για το τι κάνει ένας γιατρός και τι σημαίνει ιατρείο. Έπειτα, στη φάση επισκόπηση-εξερεύνησης, τα παιδιά αναζήτησαν στον υπολογιστή πληροφορίες για το ιατρείο και υλικό όπως λέξεις και εικόνες, τις αποθήκευσαν και τις εκτύπωσαν με την βοήθεια της νηπιαγωγού. Στη φάση της επεξήγησης , πήγαν στα τραπεζάκια τους σε ομάδες, ανέλαβαν ρόλους και άλλος έκοψε το εποπτικό υλικό με τις σχετικές λέξεις που αναφέρονται σε ιατρείο όπως θερμόμετρο, νοσοκομείο, άλλος έγραψε τις λέξεις και άλλος κόλλησε τις λέξεις ώστε να δημιουργηθεί ένα βιβλιαράκι για το ιατρείο. Επίσης, ένας μαθητής χρωμάτισε τα καπέλα για τους νοσηλευτές που θα παίζουν στο ιατρείο. Στη φάση του εμπλουτισμού τα παιδιά σχεδίασαν και έπαιξαν με παιχνίδι ρόλων μια μέρα στο νοσοκομείο. Αφού μοίρασαν ρόλους άλλος έκανε το γιατρό, άλλος τον ασθενή, άλλος το νοσηλευτή, άλλος το συγγενή του ασθενούς. Τέλος, στη φάση της αξιολόγησης τα παιδιά μαζεύτηκαν ξανά στην ολομέλεια.
Τα παιδιά στο τέλος αφού μαζεύτηκαν στην ολομέλεια, αυτό αξιολόγησαν την εργασία τους με κάρτες συναισθημάτων “είμαι χαρούμενος-η”,” είμαι έτσι και έτσι”, “είμαι λυπημένος”.
