Το νέο έτος ξεκίνησε με τη θεματική του Χειμώνα!

Μέσα από πολλές δραστηριότητες από τα θεματικά πεδία των μαθηματικών, της γλώσσας και της τέχνης, βοήθησαν τα παιδιά να καταλάβουν τι σημαίνει χειμώνας, ποια είναι τα ρούχα που φοράμε, ποιες δραστηριότητες κάνουμε, τι τρώμε και πως ζεσταινόμαστε τους  παγωμένους μήνες του Χειμώνα!

.            Στη συνέχεια κάναμε πολλές κατασκευές με τεχνικές όπως με αφρό και αλάτι:

.                            Τέλος, χρωματίσαμε παγάκια με τέμπερες για να ζωγραφίσουμε με αυτά:                           

Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Αφάλωνα Λέσβου σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων συνδιοργάνωσαν ενδοσχολική επιμόρφωση με ποικίλα θέματα συζήτησης, διάρκειας 15 ωρών.

Οι μαθητές μας φοράνε τα καπελάκια τους και σερβίρουν το ζεστό φαγητό στους φίλους τους!

Ένας κάθε εβδομάδα είναι ο μικρός ή η μικρή σεφ!

Πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων και με πολύ μεγάλη χαρά εκπαιδευτικοί και μαθητές υποδέχθηκαν την νέα χρονιά με ανταλλαγή ευχών και κοπή βασιλόπιτας!! Δεν ξεχάσαμε να ζωγραφίσουμε και να μάθουμε τους αριθμούς του νέου έτους!!

Η βασιλόπιτα ήταν προσφορά της Πένυς Χαρατσιάρη προς το νηπιαγωγείο μας, η οποία είναι μαμά νηπίου.

Το φλουρί κέρδισε ένα νήπιο και παρέλαβε και την επόμενη μέρα και τα δωράκια της!

Καλή χρονιά σε όλους με υγεία και ο,τι άλλο επιθυμεί η κάθε οικογένεια!

Καπελάκι για το 2026

Το Νηπιαγωγείο μας ανανεώθηκε με νέες κουρτίνες, νέο κούφωμα στο ολοήμερο τμήμα και πόρτες στο μπάνιο!

Ειναι ένα σχολείο με άνετους χώρους που λατρεύουν οι μαθητές να φοιτούν σ’ αυτό γιατί τους δίνει το χώρο να παίζουν, να χορεύουν και να τραγουδούν!

Ευχαριστούμε θερμά τη Σχολική Επιτροπή που μας στηρίζει και ανταποκρίνεται στα αιτήματα μας!

Σήμερα, Τετάρτη, 3 Δεκεμβρίου τιμάται με δράσεις, διαγωνισμούς, τραγούδια, κατασκευές και πολλά άλλα, η Παγκόσμια ημέρα ατόμων με Αναπηρία με σκοπό να ευαισθητοποιηθεί η κοινωνία και να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση προς τους συνανθρώπους μας που αντιμετωπίζουν καθημερινά δυσκολίες λόγω επίκτητων αλλά και εγγενών αναπηριών.

Στο Νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τον σεβασμό στην διαφορετικότητα του κάθε ατόμου. Μέσα από πολλές δραστηριότητες μπήκαμε στο παπούτσι των ατόμων με αναπηρία και νιώσαμε τις ανάγκες και το δικαίωμα τους για ίσες ευκαιρίες σε όλους τους τομείς ζωής . Συζητήσαμε , μοιράστηκαμε εμπειρίες και απόψεις. Μπήκαμε στη θέση τους και μέσα από  ποικίλες δραστηριότητες βιώσαμε τα προβλήματα και τη καθημερινότητα αυτών των ατομων. Για την κατανόηση δυσκολιών όρασης/ τυφλότητα, κάναμε διαδρομές με μπαστούνι με κλειστά μάτια, με την μυρωδιά μαντέψαμε διάφορα αντικείμενα αλλά και μόνο με την αφή και με κλειστά μάτια.
Για δυσκολίες ακοής / βαρυκοϊα κάναμε χειλεανάγνωση και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε διάφορες λέξεις. Επίσης μας μιλούσαν με χαμηλή φωνή ενώ έπαιζε πολύ δυνατή μουσική και προσπαθήσαμε να ακούσουμε αυτά που μας λένε( βαρυκοϊα) .
Για την κατανόηση των κινητικών δυσκολιών και αναπηριών κινηθήκαμε με καρέκλα με ρόδες και είδαμε τα προβλήματα που προκαλούν τα εμπόδια στο δρόμο μας. Είπαμε ότι γι’ αυτό δεν πρέπει να κλείνουμε τις ράμπες όπου κινούνται τα αναπηρικά αμαξίδια. Προσπαθήσαμε επίσης να ζωγραφίσουμε με το στόμα αλλά και με τα πόδια . Μιλήσαμε και είπαμε ότι κάποια άτομα όπως ο σπουδαίος Έλληνας ζωγράφος Τριαντάφυλλος Ηλιάδης δημιούργησαν σπουδαία έργα με το στόμα και τα πόδια . Όλοι είμαστε ίσοι λοιπόν αν και διαφορετικοί και έχουμε τα ίδια δικαιώματα. Τα παιδιά ενώνουν τις φωνές τους και ζητούν μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς που παρέχει ίσες ευκαιρίες σε όλους. Στα πλαίσια αυτής της ημέρας είχαμε μια διαδικτυακή συνάντηση πάνω από 500 σχολείων από όλη την Ελλάδα που διοργάνωσε το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. ΞΑΝΘΗΣ με τίτλο “Αυτό που μας ενώνει. ” Τέλος συμμετείχαμε στην κοινότητα μάθησης- challenge ενσυναίσθησης του 10ου νηπιαγωγείου Χαλανδρίου μαζί με άλλα σχολεία με τίτλο ” Μπες στη θέση μου”.

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας τιμήθηκε η. 52η Επέτειος Πολυτεχνείου.

Τα παιδιά μέσα από ομαδικές εργασίες, εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά βίντεο διδάχτηκαν την ιστορία  της σημερινής ημέρας.

Τα παιδιά κατέθεσαν γαρύφαλλα προς τιμήν των πεσόντων ηρώων.

Κατασκεύασαν Τηλεβόες, έγραψαν το σύνθημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” και φώναξαν δυνατά το σύνθημα που έμαθαν!!!

Έπαιξαν στη γωνία του υπολογιστή  wordwall με τις λέξεις δημοκρατία-δικτατορία.

Έπειτα ηχογραφήσαμε το συνθηματικό για να ακουστούν οι μικροί μαθητές μας δυνατά στις ψυχές μας και να περάσουν το μήνυμα της ημέρας!

Ψωμί – Παιδεία- Ελευθερία!

Σκάναρε για να ακούσεις τους μικρούς μας φίλους!

Σήμερα με αφόρμηση τον σεισμό που έγινε πριν λίγες μέρες στην Τουρκία και κούνησε και το νησί μας πραγματοποιήσαμε την άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού. Σκεφτήκαμε μέρη που θα μπορούσαμε να προφυλαχθούμε σε εσωτερικό χώρο αν δεν υπάρχει κάποιο τραπέζι ή άλλο έπιπλο που να μπορούμε να κρυφτούμε από κάτω. Μάθαμε πώς είναι το εσωτερικό της γης και πως προκαλούνται οι σεισμοί. Φτιάξαμε ατομικές κατασκευές τη γη με το σπιτάκι μας που κουνιέται από τον σεισμό. Ομαδική κατασκευή το εσωτερικό της γης. Είδαμε σχετικά βίντεο και ακούσαμε το τραγούδι από τα Ημισκούμπρια ” ΣΕΙΣΜΟΣ, ΣΕΙΣΜΟΣ, ΓΙΝΕΤΑΙ ΧΑΜΟΣ!!”.

Είπαμε πως πρέπει να φερθούμε σε περίπτωση σεισμού και ποιες είναι οι σωστές και λάθος ενέργειες. Το παν είναι η πρόληψη. Έτσι φτιάξαμε την τσαντούλα του σεισμού και επιλέξαμε από διάφορα αντικείμενα αυτά που θα πρέπει να περιέχει. Την κρεμάσαμε κοντά στην έξοδο για να την έχουμε έτοιμη. Φτιάξαμε και τα ατομικά μας βαλιτσάκια του σεισμού για να ενημερώσουμε τους δικούς μας ώστε να κάνουν το ίδιο στο σπίτι τους. Πολύ σημαντικά είναι να γνωρίζουμε και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης: Το 100 της αστυνομίας , το 199 της πυροσβεστικής και το 166 του ΕΚΑΒ. Πολύ σημαντικός είναι ο Ευρωπαϊκός αριθμός έκτακτης ανάγκης το 112. Όλους τους αριθμούς τους γράψαμε και τους πληκτρολογήσαμε στα προσωπικά μας κινητά που χρωματίσαμε και πλαστικοποιήσαμε για να τα έχουμε.

Είπαμε ότι μετράμε τους σεισμούς με ειδικά όργανα , τους σεισμογράφους και η μονάδα μέτρησης είναι τα Ρίχτερ. Φτιάξαμε τον δικό μας σεισμογράφο και είδαμε πως λειτουργούν και τέλος πραγματοποιήσαμε την άσκηση σε περίπτωση σεισμού για τα 3 βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε.

1. Μπαίνουμε κάτω από τα τραπεζάκια στη θέση που έχουμε ορίσει

2. Όταν σταματήσει κάνουμε γραμμή και κατευθυνομαστε όλοι μαζί προς την έξοδο.

3. Ορίζουμε ένα ασφαλές σημείο στην αυλή μας για να πάμε όταν γίνει ο σεισμός. Είμαστε έτοιμοι λοιπόν!!! Είμαστε ψύχραιμοι και δεν μας πιάνει πανικός!!!

Στο τέλος για να πάρουν τα πιστοποιητικά συμμετοχής στο πρόγραμμα “μαθαίνω για τον σεισμό”, οι μαθητές πέρασαν από τεστ ερωτήσεων ατομικά!!

Σήμερα, ημέρα Τετάρτη 22 Οκτώβρη 2025 το νηπιαγωγείο Αφάλωνα μαζί με το νηπιαγωγείο των Παμφίλων μετέβη με λεωφορείο στο Δημοτικό θέατρο Μυτιλήνης, για να παρακολουθήσει την θεατρική παράσταση “Πίτερ Παν”!!!

Τα παιδιά απόλαυσαν την διαδρομή και ενθουσιάστηκαν με την θεατρική παράσταση!

Φεύγει ο Σεπτέμβριος  και οι πρώτες δύο βδομάδες φοίτησης νηπίων και προ νήπιων  στο Νηπιαγωγείο Αφάλωνα ολοκληρώθηκαν με επιτυχία αφού τα παιδάκια μας προσαρμόστηκαν χωρίς κανένα πρόβλημα καθώς απόλαυσαν πολλές δραστηριότητες καθημερινά!! Ενδεικτικές δράσεις που συμμετείχαν οι μαθητές:

1Α) Παιχνίδια γνωριμίας και ενδυνάμωσης της ομάδας

Στο πάτωμα βρίσκεται ένας κίτρινος κύκλος με ματάκια και χαμόγελο . Τι να είναι άραγε; Φατσούλα, χαρούμενος κύκλος; Τα παιδιά λένε διάφορες ιδέες. Το κάθε παιδί έχει και στις 2 παλάμες του κίτρινες γραμμές. Ένα ένα γυρνάει και αποκαλύπτει την κάθε παλάμη του και λέει το όνομα του και κάτι για τον εαυτό του. Μέχρι που όταν γυρίσουν όλες οι παλάμες γύρω από τον κίτρινο κύκλο , σχηματίζεται ένας ήλιος!! Ο ήλιος της τάξης μας. Το σύνθημα μας; ” Όλοι μαζί είμαστε πιο λαμπεροί”!!

Β) Παιχνίδι με μισές καρδιές διαφόρων χρωμάτων. Τα παιδιά χορεύουν με την μουσική. Όταν αυτή σταματά παίρνουν ένα κομμάτι μισής καρδιάς και προσπαθούν να βρουν ποιο παιδί κρατάει την άλλη μισή ίδιου χρώματος. Προσπαθούν να το ταιριάζουν μαζί .Μόνο του το κάθε μισό δεν σημαίνει τίποτα. Όταν όμως ενωθούν σχηματίζουν μια καρδιά. Αυτή είναι η δύναμη της συνεργασίας και της ομάδας !!!Ένα παιδί πρότεινε: ” γιατί κυρία να μην φτιάξουμε καρδούλες με κομμάτια μισά διαφορετικού χρώματος; Φυσικά !!! η διαφορετικότητα υπάρχει στη ζωή μας και είναι όμορφη!!! Φτιάχνουμε λοιπόν δίχρωμες καρδιές !!!

Γ) Χτίζω την εμπιστοσύνη και την συνεργασία της ομάδας.

Μετακινείται μια μεγάλη κόκκινη πλευρά από το ένα παιδί στο αλλά αλλά χωρίς να πιάνουμε τα χέρια παρά μόνο με τα μανταλάκια τους!!! Και τα καταφέραμε!!!!

2) Τι είναι το νηπιαγωγείο;

Ας το συζητήσουμε! Εννοιολογικός χάρτης που συμπληρώθηκε από τα παιδιά στην παρεούλα με απόψεις για το τι είναι το νηπιαγωγείο.

Παρακολούθηση βίντεο μέσω projector με θέμα “τι είναι το νηπιαγωγείο;”

Συζήτηση σε ομάδες για την σημασία του βίντεο.

2) Ομαδικά παιχνίδια

Β)εργασίες στα τραπεζάκια

Γ) Μουσικό-κινητικά : “Βάλε την μπάλα στο μεγάλο κίτρινο παντελόνι αν μπορείς!”

Αγαλματάκια:

3) Η πρώτη σου συνέντευξη: “Παρουσίασε τον εαυτό σου και το αγαπημένο σου κουκλάκι”

4) Εξερεύνησε τα κέντρα μάθησης

5) Δημιούργησε κέντρα μάθησης που σου αρέσουν!

Αφού παρουσιάσθηκαν στην παρεούλα οι στολές μεταμφίεσης, έπειτα τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ζωγράφισαν την δική τους πινακίδα για την γωνία της μεταμφίεσης!

Στο τέλος φόρεσαν τα ρούχα και έκαναν παράσταση, χορούς και έπαιξαν!

6) Μιλήσαμε για τα ευγενικά λογάκια που πρέπει να χρησιμοποιούμε στον διάλογο μας καθημερινά και φτιάξαμε το δέντρο των ευγενικών λέξεων. Φυσικά μιλήσαμε για τους πρώτους μας κανόνες : 

7) Φυσικά δεν έλειψε η επιβράβευση για την υπομονή μας αλλά και την καλή μας διάθεση τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο!

Τα πήγαμε περίφημα!

8) Φτιάξαμε κουλουράκια με τα αρχικά των ονομάτων των παιδιών και έπειτα τα ψήσαμε ώστε να τα κεράσουμε την επόμενη μέρα  στις γιαγιάδες και τους παππούδες που θα μας επισκεφθούν  για την “Ημέρα Τρίτης Ηλικίας” 

9) Στολίσαμε το σχολείο και την τάξη μας με φθινοπωρινή διάθεση και σχέδια. Ο Λύκος Ζαχαρίας ήρθε στην παρέα μας για να μας συντροφεύει όλη την χρονιά: