Χθες Παρασκευή, 31 Οκτωβρίου ήταν η Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης!
Με αφορμή λοιπόν αυτό, διαβάσαμε το βιβλίο “Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος” που μιλάει για την αξία της αποταμίευσης. Είδαμε τα νομίσματα και τα χαρτονομίσματα και αναγνωρίσαμε την αξία τους.
Και τέλος φτιάξαμε το δικό μας φθινοπωρινό κουμπαράκο – μανιτάρι και βάλαμε έναν στόχο για το τι θέλουμε να αγοράσουμε με τα χρήματα που θα μαζέψουμε.
Στο νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε μια γωνία επίλυσης συγκρούσεων με ειρηνικό τρόπο. Αρχικά, διαβάσαμε παραμύθι με πρωταγωνιστή ένα κουνελάκι, το οποίο ήταν διαφορετικό κ κανένα ζωάκι στο δάσος δεν ήθελε να παίξει μαζί του. Έτσι, το συμπεριφέρονταν άσχημα και δεν το αγαπούσαν. Έγινε συζήτηση για το πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε την άσχημη συμπεριφορά των άλλων ανθρώπων και να επιλύουμε με ηρεμία τις διαφορές μας με διάλογο, χωρίς βία και φωνές. Έπειτα, αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, ζωγραφίσαμε το παραμύθι και τα παιδιά αποτύπωσαν με ποιους τρόπους θα μπορούσαν να επιλύουν ειρηνικά τις διαφορές τους, όπως να παίζουν μπάλα ανταλλάσσοντας την, μια ο ένας μια ο άλλος χωρίς να την τραβάνε με βία.
Στην δεύτερη δραστηριότητα κάναμε βιβλιαράκι καρτών επίλυσης ειρηνικών συγκρούσεων.
Τα παιδιά πάλι σε ομάδες, ζωγράφισαν τις κάρτες που θα χρησιμοποιήσουν στην γωνία επίλυσης συγκρούσεων ή γωνία ακούω και μιλάω.
Τρίτη δραστηριότητα ήταν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Όλοι μαζί καθίσαμε στα τραπεζάκια και παίξαμε το παιχνίδι “ποιο τρόπο θα διάλεγα για να επιλύσω μια σύγκρουση μου με έναν συμμαθητή μου μέσα στην τάξη”.
Τέλος, τα παιδιά κάθισαν στην γωνία που δημιουργήσαμε και προσπάθησαν να συζητήσουν με στόχο να δουν πως θα επιλύσουν τις διαφωνίες τους και πώς λειτουργεί αυτή η γωνία.
Πηγη:
Διδακτικό Σενάριο: “ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΛΥΝΩ ΕΙΡΗΝΙΚΑ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΜΟΥ” . Διαθέσιμο: <https://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/1176 https://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/1176
🐾 Γνωρίστε τους Μικρούς μας Φίλους στο eTwinning! 🌍
Είμαστε ενθουσιασμένοι που συμμετέχουμε στο νέο μας eTwinning έργο με τίτλο “My Little Friend”! Πρόκειται για ένα υπέροχο ταξίδι στον κόσμο των ζώων, που το μοιραζόμαστε με τους νέους μας φίλους από την Τουρκία, την Πολωνία, τη Γαλλία, την Ισπανία, τη Ρουμανία, τη Λιθουανία και, φυσικά, την Ελλάδα!
Το eTwinning είναι μια ευρωπαϊκή δράση που ενώνει σχολεία από διαφορετικές χώρες μέσω διαδικτύου. Με το πρόγραμμα eTwinning αναπτύσσονται διαπολιτισμικές συνεργασίες και μέσα από δραστηριότητες δημιουργικής μάθησης, οι μαθητές μαθαίνουν να συνεργάζονται, να σέβονται τη διαφορετικότητα και να αναπτύσσουν δεσμούς φιλίας με συνομηλίκους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.Τι Κάναμε Μέχρι Τώρα;
Το ξεκίνημα ήταν γεμάτο εκπλήξεις και νέες γνωριμίες:
Το επόμενο μεγάλο βήμα είναι η επιλογή του επίσημου λογοτύπου του έργου!
Με πολλή φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική μας πρόταση: μια χαρούμενη αφίσα με πέντε παλαμο-ζωάκια – σύμβολα φιλίας και συνεργασίας! Τώρα, το λογότυπό μας θα τεθεί σε ψηφοφορία μαζί με τις προτάσεις των άλλων νηπιαγωγείων.
Ευχόμαστε καλή επιτυχία σε όλους!Τι Έρχεται;
Μείνετε συντονισμένοι για να δείτε ποιο λογότυπο θα επιλεγεί! Το ταξίδι μας στον μαγικό κόσμο των ζώων μόλις ξεκίνησε και ανυπομονούμε για τις επόμενες δραστηριότητες!
Παραμονή της 28ης Οκτώβρη στο νηπιαγωγείο του Αφάλωνα εορτάστηκε με ποιήματα και τραγούδια η επέτειος του ΟΧΙ. Τα παιδιά μας με μεγάλη περηφάνια παρουσία γονέων απήγγειλαν τα ποιήματα τους και τραγούδησαν επετειακά τραγούδια!
Ανήμερα της 28ης Οκτώβρη τα παιδιά ντύθηκαν με τα ρούχα παρέλασης, εκκλησιάστηκαν και έπειτα παρέλασαν με σκοπό να καταθέσουμε στεφάνι εις μνήμη των προγόνων μας και της τιμής που τους δίνουμε για τον αγώνα τους! Τα παιδιά απήγγειλαν ξανά τα ποιήματα τους με παρουσία των κατοίκων του χωριού!
Ο Εθνικός Ύμνος έκλεισε την τελετή με τιμή, περηφάνια και συγκίνηση!!!
Ζήτω η Ελλάδα!!! Ζήτω η πατρίδα μας!!!
Δραστηριότητες με θέμα την 28η Οκτώβρη διεξήχθησαν στο Νηπιαγωγείο Αφάλωνα αυτή την εβδομάδα με στόχο να εορταστεί η επέτειος του ΌΧΙ μέσω ποικίλων διδακτικών μεθόδων!
1η δραστηριότητα: “Φωτογραφίζουμε το παρελθόν!”
Κατασκευή φωτογραφικών μηχανών για να μας γυρίσουν στον χρόνο πίσω και να μας διδάξουν την ιστορία μας!
2η δραστηριότητα:
“Ομαδοποίηση καρτών Ειρήνη και Πόλεμος”
Ποιες εικόνες ανήκουν στην Ειρήνη και ποιες στον Πόλεμο;
3η δραστηριότητα”Σύνθεση ελληνικής σημαίας!”
4η δραστηριότητα:
“Συλλαβίζω και ενώνω τις λέξεις που σχετίζονται με την επέτειο”
5η δραστηριότητα:
“Ταιριάζω τις χώρες με τα πρόσωπα που σημάδεψαν την επέτειο”
6η δραστηριότητα:
“Κατασκευάζω ομαδική εργασία με θέμα το Κανόνι της Ειρήνης και έπειτα κάνω παιχνίδι ρόλων με δραματοποίηση το σχετικο παραμύθι”
7η δραστηριότητα:
” Κάνω κατασκευές για την ειρήνη και γίνομαι και εγώ στρατιώτης!”
8η δραστηριότητα:
“Συζητώ και προβληματίζομαι για τις έννοιες Πόλεμος-Ειρήνη με ρουτίνες σκέψης”
Σήμερα, ημέρα Τετάρτη 22 Οκτώβρη 2025 το νηπιαγωγείο Αφάλωνα μαζί με το νηπιαγωγείο των Παμφίλων μετέβη με λεωφορείο στο Δημοτικό θέατρο Μυτιλήνης, για να παρακολουθήσει την θεατρική παράσταση “Πίτερ Παν”!!!
Τα παιδιά απόλαυσαν την διαδρομή και ενθουσιάστηκαν με την θεατρική παράσταση!
Οι μαθητές εργάστηκαν με σκοπό να δημιουργήσουν το κέντρο μάθησης του μπακάλικου και να το στολίσουν με τις δικές τους πινελιές!
Οι δραστηριότητες για το κέντρο μάθησης βασίζονταν σε ένα πολύ καλά σχεδιασμένο διδακτικό σενάριο με βάση τα 5Ε του νέου αναλυτικού προγράμματος σπουδών, δηλαδή, εξοικείωση, επισκόπηση, εξερεύνηση, εμπλουτισμός και εκτίμηση.
Η βασική μέθοδος εργασιών ήταν η ομαδοσυνεργατική μέθοδος, η οποία προσφέρει στα παιδιά την δυνατότητα ομαδικών κατασκευών με προϋπόθεση την συνεννόηση των μαθητών, τον διαμοιρασμό ρόλων και την συνέπεια στην ομαδική δουλειά. Επίσης, μέσα από τη χρήση των ΤΠΕ και το ψηφιακό εργαλείο Toonytool, καλλιέργησαν τις ψηφιακές δεξιότητες τους.
Βιωματικές δράσεις με επίσκεψη στο μπακάλικο της γειτονιάς, βοήθησαν τα παιδιά να αντιληφθούν πιο σφαιρικά και ολοκληρωμένα τι σημαίνει “πηγαίνω στο μπακάλικο και ψωνίζω”. Επίσης, με τη μέθοδος της ανεστραμμένης τάξης οι μαθητές μαζί με τους γονείς τους, επισκέφθηκαν ένα κατάστημα επιλογής τους όπως μίνι μάρκετ, σούπερ μάρκετ ή μπακάλικο με σκοπό να δουν από κοντά την διαδικασία της συναλλαγής χρημάτων, την τοποθέτηση προϊόντων από υπαλλήλους και τέλος να ζωγραφίσουν το χώρο ώστε να το παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους. Μέσα από τη ζωγραφιά οι μαθητές εξήγησαν τι είδαν, τι τους έκανε εντύπωση αλλά ποιες είναι οι διαφορές ανάμεσα σε ένα σούπερ μάρκετ και σε ένα μπακάλικο. Έγινε μια εποικοδομητική συζήτηση για όλους σε ένα ευχάριστο κλίμα!
Συμπληρωματική δράση ήταν η επίσκεψη της διατροφολόγου Μαρίας Μαντζώρου, η οποία με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής στις 16/10/25 μας μίλησε για τα υγιεινά και μη υγιεινά τρόφιμα καθώς επίσης και για την διατροφική πυραμίδα. Εμείς έπειτα την ζωγραφίσαμε!
Οι μαθητές μας καθώς φαίνεται από το τελικό αποτέλεσμα συνεργάστηκαν άψογα και έτσι κατάφεραν να στολίσουν με ομαδικές εργασίες το μπακάλικο της τάξης τους αλλά και να αντιληφθούν πλήρως το ρόλο του μπακάλικου μέσα στο νηπιαγωγείο μας!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας οργανώθηκαν δραστηριότητες ψυχικής υγείας μέσα στην τάξη ώστε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα συναισθήματα τους, να δουλέψουν την ενσυναίσθηση τους και να προσπαθήσουν να νιώσουν όμορφα συναισθήματα όπως αγάπη, φιλία, καλοσύνη για τους συμμαθητές τους.
1η δραστηριότητα: “Τα λόγια πληγώνουν. Μια συγνώμη δεν φτάνει”
2η δραστηριότητα:
Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού με θέμα την χρήση των χεριών μας “τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε”.
Ομαδική κατασκευή με χεράκια και τα συνθήματα τους!
3η δραστηριότητα:
“Κοίτα πως θα νιώσεις!”
Την όμορφη ζωγραφιά τους με τα χαρούμενα χρωματα η εκπαιδευτικός τις χρωματίζει μαυρες. Πώς νιώθουν; Όμως τα παιδιά καταφέρνουν να βγάλουν το φως από το σκοτάδι. Το φως πάντα νικά!!!
Έτσι με καλαμάκια εξυσαν το μαύρο και αποκάλυψαν ξανά το χρώμα!!!
4η δραστηριότητα:
Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού:
Το μήνυμα του παραμυθιού είναι να δίνουμε αγάπη σε όλους χωρίς εξαιρέσεις,χωρίς να μας νοιάζει αν ο συνάνθρωπος μας είναι διαφορετικός!! Με αυτό το τρόπο θρέψουμε την ψυχή και την δική μας και των άλλων!
Αναλυτικά η Α Φάση :
Παιχνιώδεις δραστηριότητες για την Παγκόσμια ημέρα υγιεινής διατροφής.
2. Παίξαμε παιχνίδια γνώσεων υγιεινών τροφίμων στον Υ/Η
3. Παίξαμε μάντεψε τι τροφή έχεις στο κεφάλι σου. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και ανέλαβαν ρόλους. Η μία ομάδα διάλεγε κάρτα με τρόφιμο και η άλλη απαντούσε στις ερωτήσεις του παιδιού που είχε στο κεφάλι του την κάρτα. Και το βοηθούσε να μαντέψει την τροφή.
Β Φάση:
Επόμενη δράση για την Υγιεινή διατροφή ήταν η επίσκεψη της διαιτολόγου Μαρίας Μαντζώρου!Τα παιδιά μίλησαν μαζί της, με την μέθοδο των ερωταποκρίσεων λύθηκαν απορίες μας για το τρόπο που πρέπει να καταναλώνουμε τα τρόφιμα. Σε μορφή power point η διαιτολόγος έδειξε το υλικό που είχε ετοιμάσει για τους μαθητές μας καθώς με ενεργητική ακρόαση συμμετείχαν όλα τα παιδιά στην παρουσίαση και έδειξαν τα ίδια τους τις τροφές ώστε η παρουσίαση να είναι ενδιαφέρουσα και μαθητοκεντρική.
Κάναμε δραστηριότητα με τα πλαστικοποιημένα φρούτα τα οποία βάλαμε σύμφωνα με τις οδηγίες της διαιτολόγου στο πιάτο και κάθε παιδί στην πράξη έφτιαξε το δικό του υγιεινό πιάτο με λαχανικά και φαγητά της επιλογής του! 
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Μαρία Μαντζώρου που δέχθηκε αμέσως την πρόσκληση του νηπιαγωγείου μας για την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής! Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα και όλο μάθημα πολλές χρήσιμες πληροφορίες για τον τρόπο σίτισης στην καθημερινότητα μας για να έχουμε ένα υγιές σώμα και να μην αρρωσταίνουμε εύκολα!
Γ Φάση:
Τελευταία δραστηριότητα για την ημέρα ήταν η κατασκευή της διατροφικής πυραμίδας σε ομάδα με την μέθοδο της ομαδοσυνεργατικής μάθησης με στόχο τα παιδιά να συζητήσουν για την διατροφική πυραμίδα και να φτιάξουν από κοινού την δική τους!
Το νηπιαγωγείο Αφάλωνα!
