Αγαπητοί γονείς και αγαπητά μας παιδιά,

ως Συντονίστριες Νηπιαγωγών του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, με αυτό το μήνυμα επικοινωνούμε μαζί σας για να σας πούμε λίγα λόγια.

Είμαστε ήδη στην εβδομάδα της διπλής μεγάλης γιορτής της 25^ης Μαρτίου (https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε 25 Μαρτίου). Αυτή τη φορά είμαστε «αιχμάλωτοι» ενός ιού, με τον οποίο γίνονται ήδη μάχες. Εκείνο που εμείς χρειάζεται να κάνουμε είναι να ακούμε τις συμβουλές των ειδικών, να πλένουμε καλά τα χέρια μας και να μένουμε σπίτι, θεωρώντας πως ήδη νοσούμε. Έτσι θα προσέχουμε να μην κολλήσουμε και άλλους.

Όμως η ζωή δεν σταματά και όλοι είμαστε ενεργοί πολίτες και άνθρωποι ζωντανοί που θέλουμε να κάνουμε πράγματα. Ήρθε η ώρα να δώσουμε περισσότερο χρόνο ο ένας στον άλλο. Μείνετε σπίτι, αλλά ζήστε δημιουργικά μαζί με τα παιδιά σας. Ένα «φυλακισμένο» στο σπίτι παιδί δεν έχει που να βγάλει την ενέργειά του. Ασχοληθείτε μαζί του μέσα από δραστηριότητες που σας προτείνουμε εμείς στο ιστολόγιο Προσχολικής Εκπαίδευσης Δράσεις (https://64ppa.blogspot.com). Είναι χαρούμενες δραστηριότητες και δημιουργικές. Τα παιδιά της ηλικίας του Νηπιαγωγείου έχουν ανάγκη καλλιέργειας του προφορικού τους λόγου. Θα βρείτε υλικά για να τα βοηθήσετε να δημιουργούν ιστορίες που έχουν αρχή, μέση και τέλος. Αν έχετε ξεμείνει από χαρτί Α4, μην ανησυχείτε. Πάρτε για αρχή τρία αντικείμενα και στη συνέχεια περισσότερα και ζητήστε τους με αυτά να φτιάξουν τις δικές τους ιστορίες. Παραδείγματος χάρη ένα ανθρωπάκι, ένα τουβλάκι και ένα μαρκαδόρο. Όποια ιστορία και να φτιάξει το παιδί είναι άξιο συγχαρητηρίων.

Εκτυπώστε επιτραπέζια παιχνίδια στα οποία μπορείτε να παίξετε μικροί και μεγάλοι(https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε Παιχνίδι).

Επισκεφτείτε Μουσεία για Εικονικές Περιηγήσεις (https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε Μουσεία).

Αφήστε το παιδί να ζωγραφίσει ελεύθερα. Ρωτήστε το όταν τελειώσει τι έφτιαξε. Επιβραβεύστε το. Ρωτήστε το μήπως θα ήθελε να προσθέσει κάτι ή πείτε του ότι κάτι λείπει για να το βοηθήσετε να σκεφτεί τι άλλο μπορεί να βάλει στη ζωγραφιά του και αφήστε το ελεύθερο να συνεχίσει ή να τελειώσει.

Επίσης στις σελίδες μας θα βρείτε λογοτεχνικά βιβλία (https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε Βιβλιοθήκη). Επιλέξτε αυτά που είναι κατάλληλα για παιδιά Νηπιαγωγείου και διαβάστε τους ένα την ημέρα. Παίξτε με τα βιβλία, π.χ.: α) Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου πριν την ανάγνωσή του. Ζητήστε από το παιδί να σας πει τι νομίζει ότι θα λέει, ποιος να είναι ο πρωταγωνιστής κ.λπ.

β) Μάντεψε τον τίτλο. Πριν διαβαστεί η ιστορία, βλέποντας το εξώφυλλο προσπαθούν να μαντέψουν τον τίτλο. Μετά βλέπουμε αν οι τίτλοι που επιλέξαμε αντιπροσωπεύουν το παραμύθι, κ.λπ.

γ) Παίξτε τους διαλόγους των ηρώων.

δ) Με αντικείμενα του σπιτιού και με τα παιγνίδια των παιδιών φτιάξτε το σκηνικό για ένα περιστατικό της ιστορίας (Δεν πειράζει αν το σπίτι αλλάξει για λίγο μορφή. Συμφωνείστε με τα παιδιά ότι η τακτοποίηση είναι μέρος  αυτού του παιχνιδιού).

ε)Παιχνίδια συνειρμών. Λέει κάποιος μία λέξη και οι άλλοι λένε όποια σχετική τους έρχεται στο μυαλό.

στ) Αν ήμουν κάποιος άλλος. (Π.χ. Η Κοκκινοσκουφίστα, πώς θα διακοσμούσα το δωμάτιο μου;).

ζ) Τα ονόματα των ηρώων. Σχολιάζουμε τα ονόματα των ηρώων. Φτιάχνουμε ονόματα για τους δικούς μας ήρωες.

η) Παραλείποντας λέξεις ή φράσεις (Μια φορά κι …, ένα βατραχάκι πρασινούλη σα …).

θ)Σταματήστε πριν τελειώσει το βιβλίο και ζητήστε από τα παιδιά να δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Μετά διαβάστε και το τέλος του συγγραφέα.

ι) Μάντεψε ποιος είμαι. Βάζω με το μυαλό μου έναν ήρωα και με 10 ερωτήσεις οι άλλοι προσπαθούν να τον αναγνωρίσουν.

ια) Φαντάσου την ιστορία. Δίνουμε στα παιδιά έναν τίτλο και μαντεύουν την ιστορία (π.χ. Ο καλόκαρδος λύκος).

ιβ) Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομα του ήρωα. Βρίσκουμε λέξεις, αντικείμενα με το ίδιο γράμμα και τα γράφουμε σε ένα χαρτόνι.

ιγ) Μιλάμε για το πώς νιώθουμε εμείς και οι ήρωες των βιβλίων (συναισθήματα).

Δώστε στα παιδιά να σκίσουν, να κόψουν, να κολλήσουν, να βάψουν, να χτίσουν, να παίξουν, να χαρούν.

Να είστε όλοι καλά και βέβαιοι ότι όλα θα περάσουν με τη δική μας προσπάθεια και του Θεού τη βοήθεια.

Οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας

Βοϊνέσκου Ζαχαρούλα, Διδάχου Ελένη, Κουζέλη Χαρούλα, Νικολακοπούλου Ελένη

Αγαπητοί γονείς και αγαπημένα μου παιδιά,

Σε δύο μέρες γιορτάζουμε την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Δυστυχώς φέτος δεν θα μπορέσουμε να πραγματοποιήσουμε εορταστικές εκδηλώσεις όλοι μαζί στο σχολείο μας, όμως μπορούμε να προσπαθήσουμε να κάνουμε μια μικρή γιορτή στο σπίτι μας. ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!

Σας παραθέτω κάποιες προτάσεις και ιδέες για την ημέρα αυτή.Μπορείτε να ξεκινήσετε από σήμερα τις προετοιμασίες!

Εσείς θα επιλέξετε τι θέλετε να κάνετε από όλα αυτά.

-Μπορείτε να μάθετε τα ποιήματα που σας δόθηκαν, πριν το κλείσιμο των σχολείων.

Καλημέρα σε όλους!

Τι λέτε σήμερα να φτιάξουμε μια πολύ γευστική σπιτική λεμονάδα;Θυμάστε τι είχαμε πει….αυτό το διάστημα που βρισκόμαστε σπίτι, καλό είναι να δυναμώνουμε το σώμα μας για να έχουμε την υγεία μας. Τα λεμόνια λοιπόν έχουν μέσα μια πολύ δυνατή κυρία που ονομάζεται ΒΙΤΑΜΙΝΗ C, την οποία χρειαζόμαστε μικροί και μεγάλοι για να είμαστε υγιείς.

Θέλετε να πάρετε κοντά σας ένα μπλοκ ή χαρτί και μαρκαδόρους/ξυλομπογιές/μολύβι/στυλό ,να ζωγραφίσετε τα υλικά, τα σκεύη και τα εργαλεία που θα χρειαστείτε για να μην τα ξεχάσετε;

Και όταν τα ζωγραφίσετε, μπορείτε να τοποθετήστε αυτό το χαρτί στο ψυγείο και κάθε φορά που θα θέλετε να φτιάξετε λεμονάδα, θα κοιτάζετε τη συνταγή σας!

Έτοιμοι όλοι;

Υλικά που  θα χρειαστούμε:

4 κούπες νερό                                 ΝΕΡΟ

2 λεμόνια                           ΛΕΜΟΝΙΑ

3 κουταλιές της σούπας μέλι             ΜΕΛΙ

Σκεύη και εργαλεία που θα χρειαστούμε:

Δες προσεκτικά τα εργαλεία και τα σκεύη.Τα γνωρίζεις;

  ΚΑΝΑΤΑ      ΣΤΥΦΤΗΣ        ΣΟΥΡΩΤΗΡΙ              ΚΟΥΤΑΛΙ 

Τα έχετε όλα μπροστά σας; Ωραία!Ξεκινάμε!

1. Ρίχνουμε 4 κούπες νερό στην κανάτα

2. Στύβουμε τα  2 λεμόνια στον στύφτη, τα σουρώνουμε με το σουρωτήρι και τα ρίχνουμε στη κανάτα με το νερό

3.Ρίχνουμε 3 κουταλιές της σούπας μέλι

4. Τα ανακατεύουμε όλα μαζί και είναι έτοιμη η λεμονάδα μας!

Μπορείτε να τη βάλετε για μια ώρα στο ψυγείο σας να γίνει πιο δροσερή!

Στην υγειά μας! Καλή σας απόλαυση!

Σημείωση για τους γονείς:

Αν το παιδί σας επιθυμεί, μπορεί να γράψει στο πάνω μέρος της σελίδας του τη λέξη ΛΕΜΟΝΑΔΑ. Επίσης,μπορεί, αν θέλει, να αντιγράψει τις λέξεις από τα υλικά και τα σκεύη/εργαλεία.

Μπορείτε να εστιάσετε στη λέξη λεμονάδα,να εντοπίσετε το αρχικό/πρώτο και τελευταίο γράμμα. Ποιο είναι το πρώτο της γράμμα;Ποιο το τελευταίο;Τι φωνάζει η λέξη λεμονάδα;(όπως λέμε και στο νηπιαγωγείο).Μπορείτε να πείτε και άλλες λέξεις από λ (και όχι λάμδα).

Επίσης μπορείτε να ψάξετε και να βρείτε μέσα στο σπίτι πράγματα που ξεκινούν από λ και να τα φωτογραφίσετε.

Ας σκεφτούμε……Αν έστυβα πορτοκάλια τι θα έφτιαχνα; ΠΟΡΤΟΚΑΛΑΔΑ. Αν έστυβα μανταρίνια;ΜΑΝΤΑΡΙΝΑΔΑ