εικόνα Viber 2024 10 22 15 10 31 839 1

Σε μια ρώγα από σταφύλι

Τα παιδιά γίνονται ηευγαράκια και διαλζγουν ζναν φίλο που ζχουν καιρό να παίξουν μαηί του.Το κάκε ηευγαράκι μοιράηετε ζνα χαρτί και ο κακζνασ ηωγράφιςε τον φίλο του.Θ αλλθλεπίδραςθ αρχίηει όταν ςυνεργάηονται για να ηωγραφίςουν ςτο ίδιο χαρτί. Κόβουν τισ φιγοφρεσ και ηθτάμε τα ηευγαράκια να βρουν ζνα άλλο ηευγάρι, να γίνουν τετράδα. Κολλάνε τισ φιγοφρεσ ςε ζνα μεγάλο χαρτί και κάκε περιγράφει-ςυςτινει παιδί το φίλο του ςτθν τετράδα. Στθ ςυνζχεια περνάει θ εκπαιδευτικόσ από όλουσ του κφκλουσ και κα γράψει ςε ζνα χαρτί τα πιο ςθμαντικά πράγματα που ακοφςτθκαν ςτθ κάκε τετράδα. Κατόπιν, θ κάκε τετράδα βρίςκει ζνα όνομα που τθσ ταιριάηει, το γράφουμε ςε ζνα χαρτί και ηθτάμε να από τθν κάκε τετράδα να κάνουν όλοι μαηί μια ηωγραφιά που να ταιριάηει με τθν ομάδα τουσ. Τζλοσ, γυρίηουν τα παιδιά ςτθν ολομζλεια και ορίηουν ζναν εκπρόςωπο που κα μασ πει το όνομα τθσ ομάδασ και κα μασ περιγράψει τθ ηωγραφιά.

Μπερδέματα και ξεμπερδέματα με το κουβάρι ! Το ένα παιδί πετάει στο άλλο το κουβαράκι λέγοντας κάτι όμορφο που του αρέσει στο παιδί που πιάνει το κουβαράκι! Κάθε φορά το κουβαράκι πηγαίνει σε παιδί που δεν το κρατάει μέχρι να το πιάσουν όλοι για όλους έχουν ακουστεί καλά λόγια ! Έτσι δημιουργήθηκε ένας ιστός που συνδέει όλα τα παιδιά και τα παιδιά συνεργάστηκαν ,ώστε να μαζέψουν πάλι το νήμα στο κουβάρι.

678e3c0b 7bc5 4d5e b83e d2235fd85579

Ο Πιπίνος  μας συστήθηκε και μας παρουσίασε τον μύθο της Αλεπούς με τα σταφύλια !

εικόνα Viber 2024 10 08 10 46 56 447

Όπως τα πουλάκια στο τραγούδι Τσιριτρό  αποφασίσαμε να μαζέψουμε τα σταφύλια από την κληματαριά που άπλωσε τα κλαδιά και τους καρπούς της στο φράχτη του σχολείου μας . Πήραμε βέβαια την άδεια της γειτόνισσας ,αφού  η κληματαριά έχει τη ρίζα της στο δικό της κήπο. Σε όλες τις δράσεις από τον τρύγο μέχρι την παραγωγή του μούστου και την δημιουργία των μουστοκούλουρων συνεργαστήκαμε μεταξύ μας . Το χαρήκαμε και το απολαύσαμε όπως οι φίλοι τα σπουργίτια στο τραγούδι!

 462551558 564654379274078 3735890054637930165 n 462554026 1514828989168658 5835376521567083980 n

462566110 1200136711045664 9189503054936301610 n

Μετά τα πλύναμε …..

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 14 696

Στη συνέχεια  ξεχωρίσαμε σε κάποια  τις ρόγες  από τα τσαμπιά

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 14 136

Για να μπορούμε πιο εύκολα να τα ζουλήξουμε

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 13 879

Για τα περισσότερα χρησιμοποιήσαμε το μικρό πατητήρι που μας έφερε η Χριστίνα !

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 13 573

Ορίστε  το αποτέλεσμα: ο μούστος νόστιμος και μυρωδάτος !

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 12 573

Φορέσαμε τις ποδιές μας και σας παρουσιάζουμε τη συνταγή

 

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 12 431

Η συνταγή εκτελέστηκε ….

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 12 335

εικόνα Viber 2024 10 18 20 16 05 961

…από τους μικρούς Ζαχαροπλάστες .

Αφού ετοιμάστηκε η ζύμη ξεκίνησε το πλάσιμο

εικόνα Viber 2024 10 11 15 33 09 770

 

Και το ψήσιμο!

 

 εικόνα Viber 2024 10 11 15 33 09 817

Καλή μας όρεξη !!!

εικόνα Viber 2024 10 11 15 33 09 539

Οι μαθητές σε παράλληλα εργαστήρια μοιράσανε τσαμπιά σε καλάθια τόσα όσα αναγράφονται στο καλάθι

εικόνα Viber 2024 10 16 21 21 34 373

Γράψανε λέξεις σχετικές με το σταφύλι

εικόνα Viber 2024 10 16 21 21 36 817

Δημιούργησαν σχηματισμούς με τις ρόγες και οδοντογλυφίδες

εικόνα Viber 2024 10 16 21 21 36 416

Με πλαστελίνη δούλεψαν τα χεράκια να κάνουν ρόγες!

εικόνα Viber 2024 10 16 21 21 32 841

Φτιάξανε με τύπωμα από φελλό και φύλλο  ένα τσαμπί σταφύλι.

εικόνα Viber 2024 10 22 15 10 31 839

Με αφορμή το βιβλίο ¨το παγκάκι της φιλίας ”

12.698 TO PAGAKI TIS FILIAS 2

Φτιάαμε το δικό μας ! Να μην είναι κανένα παιδάκι μόνο του , γιατί είμαστε όλοι φίλοι!

0d6300c4 e937 4eaa 9fc6 16cf48535a43

εικόνα Viber 2023 12 02 19 58 21 096

“Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή!”

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ 1. Ψυχική Υγεία

1ο Καλωσορίσαμε τον ήλιο  ο οποίος ήρθε για να φωτίσει τις τάξεις μας και τις καρδιές μας, μας σύστησε σε μια ηλιαχτίδα του, που έγινε ο συνδετικός κρίκος μεταξύ σχολείου και σπιτιού !

Μαζί της παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας! Τραγουδήσαμε:

Μια ηλιαχτίδα μικρή
Ήρθε απ’ την αυλή
στο σχολείο να πάει.
Κλαίει και γελάει 
Πω πω πω τι!  
Ξετυλίξαμε το κουβάρι της και σχηματίστηκε ένας κίτρινος ιστός αχτίδας!
Ακολουθήσαμε την ηλιαχτίδα σε μια ξενάγηση στους χώρους του σχολείου!
Φτιάξαμε με τις παλάμες μας τον ήλιο να μας χαμογελάει και να μας λέει καλημέρα κάθε μέρα!
2ο  Παραλάβαμε τα αγαπημένα αντικείμενα από το σπίτι και τα παρουσιάσαμε !
Στο τέλος των παρουσιάσεων η ηλιαχτίδα μας έκανε δώρο από ένα βραχιολάκι!
3ο  Η μικρή ηλιαχτίδα έχει μέρες να φανεί . Και ο ήλιος πού είναι κρυμμένος; Ο καιρός είναι φθινοπωρινός συννεφιασμένος! Διατυπώσαμε υποθέσεις εκμαιεύοντας συναισθήματα !
Μήπως την πήρε ο ύπνος ; Θα είναι νυσταγμένη!
Μήπως έχασε το δρόμο για το σχολείο; Θα είναι φοβισμένη!
Μήπως τη μάλωσαν: Θα είναι λυπημένη!
Μήπως βαριέται; Θα είναι βαρεμένη!!(ατάκα παιδιού)
Παίζουμε το παιχνίδι με κίνηση και συναισθήματα! Τα παιδιά κινούνται στο χώρο με μουσική. Όταν η μουσική είναι έντονη , φυσάει ο αέρας, προχωράμε λυπημένοι και αργά. Όταν η μουσική είναι χαρούμενη -ακούγονται κελαηδίσματα πουλιών – προχωράμε χαρούμενα και γρήγορα!
Παίζουμε το παιχνίδι σύνδεσης :
“Η θέση δεξιά μου είναι αδειανή. Ποιος θα έρθει να κάτσει δίπλα μου να χαρώ;” Ένα ένα παιδάκι κάθεται οκλαδόν στην παρεούλα λέγοντας την παραπάνω φράση. Σιγά σιγά σχηματίζεται ένας κύκλος και λίγο πριν κλείσει ακούγεται ένας χτύπος στο τζάμι! Είναι η ηλιαχτίδα που έρχεται χαμογελαστή και κάθεται μαζί μας στον κύκλο! Τελικά είναι χαρούμενη!
Ένα  καταιγισμός από ερωτήσεις την κατακλύζουν!! Η ηλιαχτίδα παραδέχτηκε ότι άργησε να έρθει στο σχολείο γιατί κοιμήθηκε αργά, γιατί έβλεπε τηλεόραση τρώγοντας πατατάκια !
Καταλήξαμε να δίνουμε συμβουλές για να έχουμε γερό και υγιή σώμα! 
1. ΝΑΙ στα φρούτα και λαχανικά -ΟΧΙ στις σοκολάτες, κρουασάν , καραμέλες και πίτσες.
2. ΝΑΙ στην καθαριότητα, στο χτένισμα των μαλλιών, στο βούρτσισμα των δοντιών, και στα κομμένα νύχια!
3. ΝΑΙ στην άσκηση – ΟΧΙ στην τηλεόραση και στις οθόνες .
4. ΝΑΙ στον ύπνο από νωρίς! 
5. ΝΑΙ στο να πίνουμε πολύ νερό!
4ο. Η ηλιαχτίδα ανεβαίνει στο κεφάλι μιας κυρίας το πρωί που έρχεται στο σχολείο. Τη γαργαλάει, της κάνει αστεία και έρχεται μαζί της στην τάξη έτοιμη για παιχνίδια. Λέει στα παιδιά  να επιλέξουν ένα φίλο τους για ζευγάρι. Μαζί πρέπει να περπατήσουν μια διαδρομή και να φέρουν ένα αντικείμενο που τους ζητάει. Περπατούν με ενωμένες παλάμες, με ενωμένες πλάτες, με ενωμένα κεφάλια.
Στη συνέχεια κάνουν σε ομάδες των δύο ή τριών συνεργατική ζωγραφιά την οποία παρουσιάζουν στους φίλους τους. 
5ο Η μέρα είναι βροχερή, η ατμόσφαιρα δεν είναι τόσο φωτεινή . Ξαφνικά χτυπά η πόρτα. Ένας επισκέπτης ! Είναι η ηλιαχτίδα μας.  Ψάχνει ένα μέρος να προφυλαχτεί από τη βροχή. Αμέσως η τάξη μας λάμπει!
Τα παιδιά χάρηκαν πολύ . Και η ηλιαχτίδα επίσης που βρισκόταν στο σχολείο μας . Ξεκίνησε να εκφράζει τα συναισθήματά της “Πόσο τυχερή ,χαρούμενη που ήταν, μέσα στο ζεστό, όμορφο  σχολείο μας! Έπειτα ρώτησε τα παιδιά αν τους αρέσει το σχολείο μας; Γιατί; Τι θα ήθελαν να αλλάξουν ! 
Στην  ερώτηση :” Γιατί σας αρέσει το σχολείο;”
Μερικές απαντήσεις :
  • Γιατί έρχεσαι εσύ κυρία!
  • Γιατί παίζουμε!
  • Γιατί έχουμε φίλους!
“Δεν μας αρέσει όταν βρέχει γιατί δεν μπορούμε να βγούμε στην αυλή !”
Εδώ να σημειώσουμε ότι η βροχή δεν θα έπρεπε να είναι ανασταλτικός παράγοντας για να βγαίνουμε στην αυλή! Κανονικά θα έπρεπε να έχουμε ενδυμασία κατάλληλη για έξοδο στην αυλή με βροχή και κάθε καιρικό φαινόμενο. Υπάρχει μια λανθασμένη αντίληψη στην κουλτούρα μας που σύμφωνα με την οποία οι Ελληνίδες μητέρες πιστεύουν ότι τα παιδιά θα κρυώσουν . Με ενα αδιάβροχο και λαστιχένιες μπότες το παιχνίδι στην αυλή έχει μεγάλο ενδιαφέρον και βοηθιούνται  τα παιδιά να αναπτυχθούν και να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους!
Στη συνέχεια η ηλιαχτίδα διάβασε στα παιδιά το παραμύθι “Αν είχα δάσκαλο “. Το συζητήσαμε , το αναλύσαμε και ακολούθησε το παρακάτω φύλλο εργασίας . Κάθε παιδί παρουσίασε την εργασία του!
Ευχαριστούμε το σύλλογο γονέων για την αγορά λουλουδιών!
  • Το σκάκι προγραμματίσαμε να το φτιάξουμε την Άνοιξη στο ΄δάπεδο της αυλής!
  • Η πισίνα είναι μη εφικτή πρόταση, αλλά τα παιδιά σκεφτήκανε μια παραλλαγή !
  • Το Καβαλέτο ετοιμάστηκε και στήθηκε!
  • Το σπιτάκι που έχουμε στην αυλή είναι πραγματικά σε φάση αποσυναρμολόγησης ! Το δεντρόσπιτο θα ήταν ιδανικό αφού το δέντρο υπάρχει! Όμως οι δυσκολίες είναι όπως συνήθως οικονομικές. Ξεκίνησε όμως μια συζήτηση- αναζήτηση για την εύρεση λύσης ! Και πιστεύουμε πάλι σε συνεργασία με τους γονείς μέχρι την Άνοιξη να καταφέρουμε να εκπληρώσουμε και αυτήν την επιθυμία!