εικόνα Viber 2024 03 01 22 06 25 579

To be a BEE just a bit

Οι μέλισσες μας υποδέχτηκαν την πρώτη μέρα στο σχολείο . Μας κέρασαν το γλυκό τους μέλι .Ως μελισσάκια δίνουμε το παρόν μας κάθε μέρα στην παρεούλα! Σχηματίζουμε ομάδες  εργασίας -υπηρεσίας !  Πόσα όμως αλήθεια γνωρίζουμε για αυτές;

429620815 717991550478394 9035337358769318245 n

Όλα όσα γνωρίζουμε και όσα θέλουμε να μάθουμε ή να κάνουμε με τις μέλισσες βρίσκεται σε αυτόν τον εννοιολογικό χάρτη!

Αυτές οι  πληροφορίες τι δύσκολα μαζεύονται! Όπως οι μέλισσες σε πόσα πια λουλούδια πρέπει να πετάξουν για να μαζέψουν μια στάλα μόνο μέλι!

Στάλα στάλα διαμορφώσαμε τη γωνιά της μέλισσας!

εικόνα Viber 2024 03 01 22 06 25 579

Σήμερα μας επισκέφτηκε ο Μελισσοκόμος κ. Καραγιαννίδης που είναι και γονέας μαθητή μας!

429475514 266590649861425 2411087772998296138 n

2

  426829805 808998951047443 2272565259238644404 n

Μέσα από την ενδιαφέρουσα και παραστατική του παρουσίαση  μάθαμε περισσότερα για τη μέλισσα , τα μέρη του σώματός της, τον τρόπο που βλέπει με τα μάτια της  , την κοινωνική της ζωή , πώς φτιάχνει το μέλι  , πώς χτίζει τα κελιά της με κερήθρα. Είδαμε , αγγίξαμε και μυρίσαμε κάποια προϊόντα της , όπως το κερί , την πρόπολη , τη γύρη. βάλαμε στα χέρια μας κηραλοιφή και τα πλέναμε με σαπούνι από κερί.  Παρατηρήσαμε ζωντανές μέλισσες και κηφήνες . Είδαμε από κοντά τον εξοπλισμό μελισσοκόμου , στην φυσική τους μορφή εχθρούς της μέλισσας.

427078298 634110782176141 1800918608642280946 n

426742431 1586659808826393 1287264836119700799 n

Γιατί η μέλισσα είναι είδος προς εξαφάνιση ; Γιατί ο χειρότερος εχθρός της είναι ο άνθρωπος και τα εντομοκτόνα που χρησιμοποιεί αλόγιστα καθώς και η αλλαγή του κλίματος για την οποία πάλι την ευθύνη φέρνει ο ίδιος.

Στην αυλή δοκιμάσαμε μέλι με κερήθρα.

0c3dd6af 309c 4663 bb60 264383fa1c84

Με υλικά που μας έφερε χτίσαμε μια κυψέλη. Κολλήσαμε , καρφώσαμε βιδώσαμε . Μετά τη διακοσμήσαμε !

ςορεγλξςπο

Ανώνυμο σχέδιο

 

Στη συνέχεια ακολούθησε  δοκιμή γευσιγνωσίας .

423904018 2164583050581953 2112931382834863118 n

Μάθαμε να παίζουμε το παραδοσιακό  παιχνίδι :”περνά περνά η μέλισσα!”

6f383d17 f1a2 4224 b729 7be3e2ef48bb

d3785331 1ca7 4705 b67c 5db244bbea41

Η μέλισσα Μπιζ Μπιζ επισκέφτηκε την τάξη μας για να μας γνωρίσει και να μας εξηγήσει κάποιες εικόνες από το βιβλίο “Σύγχρονη μελισσοκομία ” που είχε εκπληκτικές εικόνες!

767d3700 10b2 463e bc98 d679c03647e8

8963eda0 02f1 4694 8391 ba0917b86be9

Έφερε μαζί της μια άλλη φίλη της την Bee Bot και την προγραμματίσαμε να μαζεύει χρωματιστά λουλούδια !

9047cf26 e81c 4e43 8108 855c4f0e4465

Μετά στο χαρτί οδηγήσαμε μέσα από λαβύρινθους τη μέλισσα και μαζεύοντας χρώματα  χρωμάτιζε το λουλούδι της στο τέρμα της διαδρομής. .Και συνεχίζουμε ….

 

 

To Bee Code

To Bee Code

 

 

 

 

Κάθε χρόνο με αφορμή της εβδομάδας του κώδικα code week μας αδράχνουμε την ευκαιρία να εισάγουμε τον προγραμματισμό στην τάξη μέσα από δραστηριότητες που δε χρειάζονται σύνδεση στο διαδίκτυο και είναι υπό την μορφή παιχνιδιού!

 Ξεκινήσαμε με μια υπόθεση και προσκαλέσαμε φίλους για να μοιραστούμε τη δραστηριότητα !
Τι θα μας άρεσε να κάνουμε αν ήμασταν μέλισσες; Και κάπως έτσι εξακτινωθήκανε   οι δράσεις μας!
 1η δράση: Να τρώμε μέλι! Βέβαια όλες οι συνταγές είναι κώδικες! Γιατί να μη δοκιμάσουμε μια απλή συνταγή;
 Οι οδηγίες της συνταγής τοποθετήθηκαν στη σειρά . Αφού εξηγήσαμε στα παιδιά τον κώδικα σηκώθηκαν ένας ένας και ο καθένας μόνος του  εκτέλεσαν τη συνταγή !
Φυσικά τα περισσότερα παιδιά το δοκίμασαν, κάποια το έφαγαν όλο και όσα δεν ήθελαν τα πήρανε σπίτι!
Ευχαριστούμε τον μπαμπά του Νηπιαγωγείου μας Καραγιαννίδη Αρχιμήδη που μας πρόσφερε μέλι παραγωγής του αρκετό για να φτιάχνουμε συνταγές όλο το χρόνο!
2η δράση: Να φτιάχνουμε κελιά , δηλαδή κερήθρες, δηλαδή εξάγωνα!!! Μα φυσικά ! Οι οδηγίες για τη δημιουργία μιας κατασκευής είναι κώδικας!
Πάμε να το δούμε μαζί!

Ετοιμάστηκαν κλαδάκια με χρωματισμένες άκρες και οι μικροί μας επιδόθηκαν στην κατασκευή εξαγώνων !
3η δράση: Να μαζεύουμε νέκταρ από τα λουλούδια! Εδώ είναι το πατρόν:
Εδώ και οι αυγοθήκη για την επανάληψη του μοτίβου !
4η δράση: Οι μέλισσες μιλάνε με κώδικες ! Το ξέρετε ότι επικοινωνούν μεταξύ τους χορεύοντας; Ούτε και εμείς! Πόσα πράγματα έχουμε να μάθουμε!!! Αφού αυτές χορεύουν εμείς ας μάθουμε να επαναλαμβάνουμε ένα ρυθμικό μοτίβο! Τα λένε μουσικογράμματα !

Από την οικογένεια Άνταμς το ορχηστρικό κομμάτι με το παρακάτω γράφημα :

5η δράση: Λίγο ζουζούνισμα για ζέσταμα ! Δημιουργήσαμε μοτίβα από έναν μακρόσυρτο ήχο και έναν κοφτό!
Ο μακρόσυρτος ήχος συμβολίστηκε με μια οριζόντια γραμμούλα. Ο Κοφτός με μια τελεία. Ο μακρόσυρτος απόκτησε όνομα, έγινε βζζζζζζζ ενώ ο κοφτός βαφτίστηκε ποπ.
Λίγο δύσκολο, λιγουλάκι χαμός ….να βοηθήσουν και οι κυρίες να βρούμε τα ζουζουνίσματά μας! Ευτυχώς δεν είμαστε μέλισσες!
Εδώ σε αυτό το padlet μπορείτε να δείτε όχι μόνο τις δικές μας δράσεις , αλλά και των συνεργατών μας !!!
Δεν τελειώσαμε όμως εδώ θέλαμε να ακολουθήσουμε και μια δράση με φυσικά υλικά ! Ο τίτλος :

“Φυσικο – κώδικες/ Natural-codes”

 Τα παιδιά με αφορμή το βιβλίο του Beth Ferry, “ Κλαδί και πέτρα” εμπνέονται και δημιουργούν τους δικούς τους φυσικο – κώδικες. Σε αυτή τη λογική παίζουν με στοιχεία της φύσης, όπως κλαδί, πέτρα, κουκουνάρι, φύλλο, κοχύλι, πούπουλα, λουλούδια, άχυρα και
συνθέτουν τους δικούς τους φυσικο – κώδικες, θέτοντας τις μεταβλητές που έχουν ορίσει.
 Οι μαθητές μπορούν να φτιάξουν τη δική τους ιστορία με τα δικά τους φυσικά υλικά και τους δικούς κώδικες!
 Ακούσαμε αυτό το παραμύθι! Τι όμορφο!!!!Με μετάφραση βέβαια γιατί ήταν στα αγγλικά!
Στήσαμε  τον κώδικα που δημιουργήθηκε στο παραμύθι….
Στη συνέχεια και αφού φέραμε στο σχολείο ότι μαζέψαμε από τη βόλτα μας στη φύση , επιλέξαμε 2 φθινοπωρινούς καρπούς να γίνουν οι ήρωες του δικού μας παραμυθιού. Το Κάστανο και ο Λωτός!
Ήταν μια φορά το κάστανο αλλά ήταν μόνο του και λυπημένο! Ήταν και ο Λωτός και αυτό μόνος του και λυπημένος . Ώσπου συναντήθηκαν και έγιναν φίλοι! Παίζανε μαζί, τρώγανε μαζί, λέγανε αστεία μαζί και ήταν χαρούμενοι! Μια μέρα η Λυδία πήρε το Κάστανο , το έβαλε σε μια σακούλα για να το δείξει στο σχολείο στους συμμαθητές της. Μετά από λίγο η Ανθούλα μάζεψε το Λωτό και τον έβαλε σε ένα κουτάκι. Οι δύο φίλοι ήταν πάλι μόνοι τους και λυπημένοι! Ευτυχώς που τα δύο παιδάκια πήγαιναν στο ίδιο σχολείο! Έτσι το Κάστανο με το Λωτό ξανασυναντήθηκαν!
 Μετά από τόσους κώδικες ήρθε και η πιστοποίηση!
Μπράβο παιδιά! Τα καταφέρατε !!!